大班教案集錦五篇

第頁(yè)大班教案集錦五篇大班教案篇1

《胖胖兔減肥》是大班建構(gòu)式課程中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。依據(jù)大班幼兒以及本班幼兒的實(shí)際，我將目標(biāo)定位為：1．理解故事內(nèi)容，初步了解肥胖所帶來(lái)的麻煩。2．知道運(yùn)動(dòng)使身體健康，懂得堅(jiān)持的重要性。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教，現(xiàn)分析在活動(dòng)中的點(diǎn)滴收獲。

一、活動(dòng)選材內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)

《胖胖兔減肥》活動(dòng)是在主題活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)身體》中的一次活動(dòng)。在活動(dòng)起先部分“讓孩子們想想有什么好方法幫胖胖兔減肥”這個(gè)環(huán)節(jié)，問(wèn)題比較貼近生活，因?yàn)槠匠Ｋ闹茉S多人也聊過(guò)同樣的話題“長(zhǎng)得胖怎么來(lái)減肥”，幼兒也就耳聞目睹了。所以當(dāng)我問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，幼兒們爭(zhēng)先說(shuō)出自己的方法，有的說(shuō)少吃肉多吃蔬菜，有的說(shuō)舉重，有的說(shuō)多跑步……從他們的回答中可以知道幼兒們?cè)谶@方面的學(xué)問(wèn)和閱歷已相當(dāng)豐富，探討的氣氛很熱情，激發(fā)了他們想幫助胖胖兔減肥的愿望。而活動(dòng)中胖胖兔的形象對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，特別的親切，是幼兒喜愛(ài)的形象。在進(jìn)行活動(dòng)前，我在網(wǎng)上搜尋了相關(guān)的動(dòng)畫(huà)版的《胖胖兔減肥》，因?yàn)楹⒆觽兌枷矏?ài)看動(dòng)畫(huà)片，幼兒特殊感愛(ài)好。在觀看動(dòng)畫(huà)后，幼兒更生動(dòng)地理解了故事的內(nèi)容，讓孩子在一個(gè)輕松開(kāi)心的講解并描述空間里大膽，主動(dòng)，主動(dòng)地表達(dá)自己的見(jiàn)解，讓幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力在開(kāi)心的體驗(yàn)中得到發(fā)展。整節(jié)活動(dòng)，幼兒講解并描述的愛(ài)好很深厚，能夠大膽的發(fā)揮自己的聰慧才智，幫胖胖兔設(shè)想減肥的方法。

二、動(dòng)靜結(jié)合，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性

在語(yǔ)言活動(dòng)中，要延長(zhǎng)幼兒的有意留意時(shí)間，老師必需在“靜”的語(yǔ)言活動(dòng)中有機(jī)地融入“動(dòng)”的形式，來(lái)激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性，刺激幼兒的語(yǔ)言行為，從而達(dá)到提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)的效果。在活動(dòng)的前三個(gè)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)孩子們圍繞肥胖所帶來(lái)的麻煩，以及故事中胖胖兔減肥的辛苦歷程，重在孩子們的口頭表述。而在活動(dòng)的第四環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓孩子們來(lái)拍球，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)給人帶來(lái)的身心感受，讓孩子們能有感而發(fā)，讓孩子萌生喜愛(ài)說(shuō)的欲望。另外，在活動(dòng)中也培育了幼兒寧?kù)o地傾聽(tīng)老師、同伴的講話，體驗(yàn)到用語(yǔ)言進(jìn)行溝通的樂(lè)趣。

三、幼兒意志品質(zhì)的培育。

在此次活動(dòng)中，除了對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)方面培育，我還將幼兒的意志品質(zhì)的培育也作為教化的一個(gè)重點(diǎn)。胖胖兔能減肥勝利，不單是自己一個(gè)人的，摯友的幫助也很重要。另外，在活動(dòng)中顯性的一個(gè)意志品質(zhì)的培育——堅(jiān)持性。從故事的傾聽(tīng)和理解，讓孩子們明白，不敢做什么事，只要堅(jiān)持，肯定能夠勝利的。

四、不足之處。

由于我們班的孩子比較活潑，想法也許多，為了限制時(shí)間我急于將活動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行下去，沒(méi)能很好的顧及到全部幼兒，使得有些幼兒沒(méi)有機(jī)會(huì)溝通自己的想法。同時(shí)課堂氣氛很活躍，小摯友們的心情很高漲，對(duì)幼兒的常規(guī)問(wèn)題關(guān)注還不夠。另外，在活動(dòng)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，假如能引導(dǎo)幼兒講講自己在生活中做事情能勝利是因?yàn)閳?jiān)持的.緣由沒(méi)能拓綻開(kāi)來(lái)講，惋惜了點(diǎn)。

通過(guò)此次會(huì)課活動(dòng)，讓我留意到了教學(xué)過(guò)程中的一些細(xì)微環(huán)節(jié)和重難點(diǎn)更明確的把握，我信任多上課多反思，我會(huì)不斷進(jìn)步。

大班教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的平衡實(shí)力。

2、培育幼兒意志。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒在活動(dòng)中的平衡實(shí)力。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

戶外草地、高蹺

四、設(shè)計(jì)思路：

高蹺是一項(xiàng)平衡要求很高的運(yùn)動(dòng)，幼兒也比較喜愛(ài)玩。通過(guò)這次活動(dòng)能夠發(fā)展幼兒的身體平衡實(shí)力，近期我們的主題是“我是中國(guó)人，去旅行”。因此，結(jié)合幼兒的愛(ài)好和主題的須要，我開(kāi)展了這次活動(dòng)。

五、活動(dòng)流程：

做打算活動(dòng)——自由玩——集體活動(dòng)——放松

1、做打算活動(dòng)

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主玩

讓幼兒自主玩，探究高蹺的玩法。

3、集體活動(dòng)，我們?nèi)ヂ眯?/p>

介紹玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

大班教案篇3

一、幼兒發(fā)展目標(biāo)：

1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，情愿和老人一起歡慶節(jié)日。

2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感。

二、活動(dòng)打算：

禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和敬老院聯(lián)系

三、活動(dòng)過(guò)程：

1）、引出主題

（1）老師引出重陽(yáng)節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今日，我們小摯友到光榮院探望那里的爺爺奶奶，和她們一起過(guò)節(jié)老過(guò)節(jié)，快樂(lè)嗎？

（2）介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

2）、互動(dòng)環(huán)節(jié)

1、給老人們獻(xiàn)上細(xì)心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目今日是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？

2、聽(tīng)老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們恒久記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。

3、愛(ài)你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)，使老人感覺(jué)到親人的暖和。

4、贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫(huà)的，粘貼的，剪的精致愛(ài)心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本事，相識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

三、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚(yáng)民族文化，要讓傳統(tǒng)美德深化孩子們的心靈。

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽講解并描述故事中的對(duì)話，理解詞語(yǔ)：頂、蹦蹦跳跳。

3、感受關(guān)切別人和被別人關(guān)切的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

故事課件，小兔、小雞、小貓的胸飾若干、紙做的大荷葉

活動(dòng)過(guò)程：

一、用下雨聲導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒愛(ài)好。

1、放下雨聲，師說(shuō)：“小摯友們聽(tīng)！這是什么聲音？你什么時(shí)候聽(tīng)到這種聲音的？”

2、探討：天下雨了，我們用什么方法來(lái)避雨？

3、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小白兔用什么方法來(lái)避雨的？

二、師完整講解并描述故事，幼兒觀賞。

1、師有表情地完整講解并描述故事

2、初步理解故事內(nèi)容，老師進(jìn)行提問(wèn)

A、故事的名字叫什么呀？

B、故事里有哪些小動(dòng)物？

C、小白兔用什么方法來(lái)避雨的？

三、分段觀賞、理解故事《下雨的時(shí)候》。

1、提問(wèn)：小白兔在草地上是怎么樣走路的？它在草地上干什么？（仿照理解“蹦蹦跳跳”）

2、突然，下起雨來(lái)了，小白兔想了什么好方法來(lái)避雨？（理解“頂”）請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)“頂”。

3、小白兔看到小雞被雨淋濕了，小雞的心情怎樣？你怎么知道的？小白兔是怎么對(duì)小雞說(shuō)的？小雞是怎么回答的？

4、后來(lái)，小白兔和小雞又遇到了誰(shuí)，它們是怎么對(duì)小貓說(shuō)的？

四、提問(wèn)：你喜愛(ài)故事中的小白兔嗎？為什么？

五、玩仿照嬉戲，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。（引導(dǎo)幼兒用清晰、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)）

1、請(qǐng)幼兒在椅子下拿出小動(dòng)物胸飾，掛在胸前，看看是什么小動(dòng)物，與旁邊的同伴說(shuō)說(shuō)自己扮演的是誰(shuí)？

2、師幼一起進(jìn)行表演。

六、老師小結(jié)：

今日我們聽(tīng)了故事《下雨的時(shí)候》，知道小白兔是個(gè)會(huì)關(guān)切、會(huì)幫助同伴的好孩子。那我們?cè)谟變簣@里也要象它那樣，和小摯友相處時(shí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，這樣我們就能成為爸爸、媽媽和老師眼中的好寶寶啦！

活動(dòng)反思：《下雨的時(shí)候》這個(gè)故事的內(nèi)容生動(dòng)、有情節(jié)且比較簡(jiǎn)短，又有重復(fù)的對(duì)話，很適合小班幼兒。下雨是孩子們生活中常見(jiàn)的，下雨沒(méi)帶避雨的工具也會(huì)常常遇到，但對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們都在大人的呵護(hù)下，下雨天沒(méi)帶雨傘難得遇到，這方面的閱歷比較缺乏，那么，故事《下雨的時(shí)候》就告知我們遇到困難要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，想方法解決，學(xué)會(huì)關(guān)切幫助別人。

在故事《下雨的時(shí)候》活動(dòng)過(guò)程中，第一環(huán)節(jié)，我先讓幼兒聽(tīng)“下雨聲”由此而導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)好。接著，讓幼兒說(shuō)說(shuō)，下雨天沒(méi)帶避雨的工具，你有什么好方法？楊懿帆說(shuō)，躲到大樹(shù)下，鄭鋮說(shuō)，雙手抱著頭快跑，小禹說(shuō)，躲到屋檐下……緊接著老師告知幼兒，有一只小白兔沒(méi)帶傘，下雨了，它是怎么辦的呢？讓幼兒帶著問(wèn)題來(lái)觀賞故事，自己尋求答案。在完整觀賞故事的過(guò)程中，我沒(méi)運(yùn)用多媒體、圖片、肢體語(yǔ)言、不用過(guò)多的畫(huà)面來(lái)分散幼兒的留意力，目的是讓幼兒學(xué)會(huì)耐性傾聽(tīng)，初步培育幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。在幼兒完整觀賞故事后，我提了三個(gè)問(wèn)題來(lái)幫助幼兒初步理解故事，其中有一個(gè)問(wèn)題“你聽(tīng)到了什么？”當(dāng)時(shí)孩子的回答另我驚異，有的說(shuō)，小白兔，有的說(shuō)，小花貓，有的說(shuō)，下雨了，表達(dá)的意思不清楚，他們沒(méi)用完整的語(yǔ)言來(lái)回答，這在今后的活動(dòng)中，我要留意引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整話，雖然這個(gè)問(wèn)題提問(wèn)的面大，但我認(rèn)為可以激發(fā)幼兒把自己聽(tīng)到的想說(shuō)的進(jìn)行表述。然后活動(dòng)進(jìn)入重點(diǎn)環(huán)節(jié)：分段觀賞理解故事中動(dòng)物間的對(duì)話和詞語(yǔ)（頂、蹦蹦跳跳），對(duì)于詞語(yǔ)的理解，我采納讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)進(jìn)行理解頂、蹦蹦跳跳，他們仿照得惟妙惟肖，活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)小高潮。為了引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述故事中的對(duì)話，我采納比較保守的方法，讓幼兒個(gè)別說(shuō)、集體說(shuō)的方式，在發(fā)覺(jué)大部分幼兒駕馭的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，讓幼兒分角色進(jìn)行表演，把活動(dòng)推向了高潮，這樣他們?cè)诨顒?dòng)中始終保持著深厚的愛(ài)好。

本次活動(dòng)的情感目標(biāo)是通過(guò)故事，讓幼兒感受關(guān)切別人和被別人關(guān)切的歡樂(lè)，我只是在在情感遷移的過(guò)程中，問(wèn)小摯友最喜愛(ài)哪個(gè)小動(dòng)物，為什么？小摯友的回答各種各樣，有的說(shuō)喜愛(ài)小貓，有的說(shuō)喜愛(ài)小雞，也有的說(shuō)喜愛(ài)小兔，問(wèn)他們?yōu)槭裁聪矏?ài)，只有個(gè)別幼兒如：楊懿帆會(huì)說(shuō)：“我喜愛(ài)小白兔，因?yàn)樗矏?ài)幫助別人?！贝蟛糠钟變赫f(shuō)不出緣由，在這個(gè)過(guò)程中，我沒(méi)有給幼兒太多的思索時(shí)間，假如讓小摯友相互探討一下，我想效果會(huì)更好。整個(gè)活動(dòng)我讓孩子們先聽(tīng)、再說(shuō)、接著聽(tīng)、然后說(shuō)、最終演，將孩子們放在主體地位，使孩子們的視察實(shí)力、思維實(shí)力、語(yǔ)言實(shí)力和想象實(shí)力都得到了充分的發(fā)展，收到了較好的效果。

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)各種活動(dòng)，了解蝴蝶的形態(tài)、生長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性。

2、嘗試隨音樂(lè)用肢體表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的動(dòng)態(tài)，激發(fā)幼兒探究昆蟲(chóng)世界的愛(ài)好。

活動(dòng)打算

1、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶成長(zhǎng)課件。

2、毛毛蟲(chóng)頭飾、蝴蝶拼圖及記錄紙等。

3、音樂(lè)及春天背景圖一幅。

活動(dòng)過(guò)程

一、以嬉戲的引入活動(dòng)。

1、老師：今日老師為你們請(qǐng)來(lái)一位小客人，它就藏在拼圖里，我們同一組的小摯友一起合作動(dòng)手把它拼出來(lái)貼起來(lái)好嗎？拼完后說(shuō)一說(shuō)你們拼出的蝴蝶是什么樣的？

2、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征。

請(qǐng)你們細(xì)致視察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的？它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？

3、你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的蝴蝶呢？你們知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎？毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的呢？

二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長(zhǎng)過(guò)程。

你們想不想看看毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的？

（1）分步視察：

1、卵：這是什么？它們長(zhǎng)得怎么樣？

2、毛毛蟲(chóng)：卵漸漸長(zhǎng)大后變成了什么？毛毛蟲(chóng)會(huì)