過秦論 檢測專業(yè)課件

秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。第1段交代了秦孝公倚仗秦國有利的

條件，憑借想統(tǒng)一天下的雄心，對內(nèi)任用

變法，實行法治，充實戰(zhàn)備，加強國力；對外實行

策略，得以拱手而取西河之外，從此秦國開始強大。地理商鞅連橫

孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。當(dāng)此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓。因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。

第2段寫孝公死后，惠文、武、昭襄三代繼續(xù)發(fā)展壯大。作者充分運用鋪敘、排比，極寫六國各方超越秦國的盛況，實際上是

秦國實力之強。襯托“有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心”運用

的手法，寫了

。與該句手法相同的句子還有“南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡”，寫了

；還有“有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀；齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意；吳起、孫臏、帶佗、倪良、王瘳、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵”，寫了

。排比、比喻

秦孝公統(tǒng)一天下的野心秦國開疆拓土的成就六國謀士聯(lián)合謀秦

延及孝文王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。

于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。

第3、4段著重敘述秦國鼎盛時期——秦始皇時代。寫秦并吞六國，后采取守策，即

民、

民、

民之策，揭露了秦始皇的暴虐無道，為“仁義不施而攻守之勢異也”張本。防愚弱始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦，斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

第5段寫強秦迅速滅亡。文中極力寫起義軍的首領(lǐng)陳涉

低賤，

卑微，

不足，

低劣，以及風(fēng)起云涌的起義過程，反襯滅亡一個“”、以

治民的政權(quán)，是多么輕而易舉。地位出身暴力武器仁義不施兵力且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。

陳涉之軍無論人才、兵器、軍力都不如九國聯(lián)軍，為何揭竿而起，就能一舉瓦解強秦？——仁義不施而攻守之勢異也。秦王朝忽略了治天下不能用武力，必須用仁義這一點，導(dǎo)致滅亡結(jié)局。

作者是西漢人，為何要指責(zé)秦朝滅亡的過失？借古諷今，目的是希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓(xùn)，推行“仁政”以求經(jīng)濟發(fā)展，社會安定。1《過秦論》作者

，

朝代

家，

家。代表作品

。選自《》2過秦意思是3、第一段從幾個方面寫了秦國的崛起的原因？作者指出秦的過失是什么？4、作者在指出秦的過失前，為什么要花大量筆墨追述秦的崛起與發(fā)展？9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:33:03PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/2/32023/2/303February202317、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/3是為了突出后來的“速亡”的可悲，采用了欲抑先揚的手法；而且寫出了在秦始皇的“鼎盛時期”就隱含社會矛盾危機，如說當(dāng)時“廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民”，以為可成“子孫帝王萬世之業(yè)”，這些都是不施仁義的表現(xiàn)，為“速亡”埋下了伏筆。這樣，后文“仁義不施而攻守之勢異也”論點的得出，顯得水到渠成。9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:33:03PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/2/32023/2/303February202317、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/3文中都列舉了幾組對比，分別起到什么作用？秦的勃興與速亡形成對比，為了突出秦不施仁義的后果，也證明了本文的中心論點。秦與九國之師形成對比，通過極寫九國的強大，而秦滅九國卻不費吹灰之力，從而更襯托秦國的強大。九國與陳涉形成對比，通過寫九國的強大和陳涉的弱小，從側(cè)面襯托秦國的強大。而強大的秦國在弱小的陳涉面前卻不堪一擊，從而反襯出秦國不施仁義的后果。論證本文的中心論點。本文語言鋪張揚厲，氣勢沛然，具有賦的特點，聯(lián)系具體語句加以說明。先看本文夸張、渲染的手法：作者所列舉的二十名六國之士，是很長的一段歷史中各國著名的政治家和軍事家，他們并非同時出現(xiàn)，然而作者為了強調(diào)當(dāng)時秦國無敵于天下，把他們集中在一起來談；且六國聯(lián)合功秦一事，已無法找到確鑿根據(jù)，也應(yīng)是作者以若干諸侯合縱功秦的史實為基礎(chǔ)，集合為“以十倍之地，百萬之眾，叩關(guān)而功秦”，目的仍在夸張渲染秦國之強大，使攻守、強弱的對比更加強烈。文中還用了許多夸張的比喻，如寫秦的不可一世，說“振長策而御宇內(nèi)”、“執(zhí)敲撲而鞭笞天下”；寫人民奮起支持陳涉，說“天下云集響應(yīng)，贏糧而景從”等都是再看本文大量運用排比，對偶的句式，排比句式加強了文章的氣勢，對偶句式鋪陳累迭的寫法，凝重逼人。述六國名士聯(lián)合謀秦，用“為之謀”“通其意”“制其兵”等句式排列；寫秦孝公一統(tǒng)天下，則把“席卷”“包舉”“囊括”“并吞”等意義相同的句子并列；寫秦的開拓疆土，用“南取”“西舉”“東割”“北收”等加以排列鋪敘；強調(diào)陳涉之弱，用“非尊于”、“非铦于”等相同句式排列，讀來鏗鏘有致，富于節(jié)奏感，氣勢沛然。請書面表述《過秦論》的觀點、主旨及寫作意圖，并說明三者區(qū)別觀點：仁義不施而攻守之勢異也主旨：通過敘述秦由興到亡的過程，指出了秦滅亡的原因即本文的觀點：“仁義不施而攻守之勢異也”，從而規(guī)勸漢文帝要施仁義，勿重蹈亡秦覆轍。寫作意圖：借秦滅亡的教訓(xùn)，規(guī)勸漢文帝要施仁義，勿重蹈亡秦覆轍。寫作手法：借古諷今9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:33:03PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32