文化交流與文化交融設(shè)計

文化交流與文化交融教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】（1）了解文化交流的意義和要求。（2）理解文化交流構(gòu)成了文化發(fā)展的重要動力。（3）理解文化交融推動文化的發(fā)展。（4）理解文化交融的意義?！窘虒W(xué)重點】了解文化交流的意義和要求?！窘虒W(xué)難點】理解文化交融的意義。【教學(xué)過程】（一）引入新課世界文化多姿多彩。各具特色的文化，構(gòu)成世界文化的多樣性。在經(jīng)濟全球化進程中，如何正確認識文化的民族性和多樣性？如何推動不同民族文化的交流交融？正確理解這些問題，有助于我們正確吸收和借鑒外來文化有益成果，推動中國特色社會主義文化建設(shè)。本節(jié)課我們學(xué)習文化交流與文化交融。（二）講授新課文化交流與文化交融（板書）一．文化交流與文化發(fā)展（板書）閱讀與思考儒家學(xué)說曾對德國哲學(xué)家萊布尼茨的哲學(xué)思想，特別是對他著名的“單子論”產(chǎn)生過影響近代歐洲的一些文化名人，如伏爾泰、歌德、雨果，都從中國古代思想文化中汲取過營養(yǎng)。儒學(xué)本是中國的學(xué)問，但也早已走向世界，成為人類文明的一部分?？鬃釉趦汕Ф嗄昵疤岢龅摹凹核挥?，勿施于人”被譽為處理國家間關(guān)系的“黃金法則”。結(jié)合上述材料，談?wù)勎幕涣鲗ξ幕l(fā)展的影響。學(xué)生回答：略。教師總結(jié)：文化交流構(gòu)成了文化發(fā)展的重要動力。各民族文化之間的差異和交流不僅不會成為文化發(fā)展和創(chuàng)新的障礙，反而會對不同民族文化的發(fā)展和創(chuàng)新產(chǎn)生重要的推動作用。正是堅持求同存異、取長補短的原則，積極推進不同民族文化的交流，才推動了人類文化的發(fā)展。人類文化發(fā)展的歷史就是一幅不同文化交流、交融的宏偉畫卷。閱讀與思考古絲綢之路不僅是一條通商易貨之道，更是一條知識交流之路。沿著古絲綢之路，中國將絲綢、瓷器、漆器、鐵器傳到西方，也為中國帶來了胡椒、亞麻、香料、葡萄、石榴。沿著古絲綢之路，阿拉伯的天文、歷法、醫(yī)藥傳入中國，中國的四大發(fā)明、養(yǎng)蠶技術(shù)也由此傳向世界。更為重要的是，商品和知識交流帶來了觀念創(chuàng)新。漢代，張騫出使西域，打通東方通往西方的道路。唐宋元時期，陸上和海上絲綢之路同步發(fā)展、中國、意大利、摩洛哥的旅行家杜環(huán)、馬可·波羅、伊本·白圖泰都在陸上和海上絲綢之路留下了歷史印記。明代，著名航海家鄭和七次遠洋航海，留下千古佳話。這些開拓事業(yè)之所以名垂青史，是因為使用的不是戰(zhàn)馬和長矛，而是駝隊和善意；依靠的不是堅船利炮，而是寶船和友誼。一代一代“絲路人”架起了東西方合作的紐帶、和平的橋梁。為什么古絲綢之路不僅是一條通商易貨之道，更是一條知識交流之路？學(xué)生回答：略。教師總結(jié)：古絲綢之路不僅是一條通商易貨之道，更是一條知識交流之路。沿著古絲綢之路，中國將絲綢、瓷器、漆器、鐵器傳到西方，也為中國帶來了胡椒、亞麻、香料、葡萄、石榴。沿著古絲綢之路，阿拉伯的天文、歷法、醫(yī)藥傳入中國，中國的四大發(fā)明、養(yǎng)蠶技術(shù)也由此傳向世界。更為重要的是，商品和知識交流帶來了觀念創(chuàng)新。教師：文化交流的要求是什么？學(xué)生：(1)堅持求同存異、取長補短的原則,積極推進不同民族文化的交流,推動人類文化的發(fā)展。(2)我們應(yīng)該維護各國各民族文明多樣性,加強相互交流、相互學(xué)習、相互借鑒,而不應(yīng)該相互隔膜、相互排斥、相互取代。二．文化交融與文化發(fā)展（板書）閱讀與思考沈繡是蘇州刺繡流派中的一支，它的獨特之處是常以西洋油畫的人物肖像、風景等為繡稿，吸收其用光、用色和明暗關(guān)系等技法用于刺繡技法中，使得繡品立體感強、生動逼真，典型地體現(xiàn)了東西方藝術(shù)的結(jié)合。結(jié)合典型事例，闡明文化交融如何促進世界文化的豐富與發(fā)展。學(xué)生回答：略。教師總結(jié)：(1)文化交融推動文化的發(fā)展。文化因交流而多彩,文化因交融而豐富。一個民族的文化成就,既是本民族人民勞動智慧的結(jié)晶,也融入了其他民族文化的有益成果;它不僅屬于這個民族,而且屬于整個世界。(2)人類通過文化交融,積極借鑒別國別民族思想文化的長處和精華,為本國本民族文化的豐富發(fā)展