大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)圖形教案

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教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能直觀相識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，能夠辨別這些圖形。

2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

3、發(fā)展目測(cè)力、推斷力。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

教具、學(xué)具打算：

一些長(zhǎng)方體、正方體的實(shí)物，同樣大小的正方體8個(gè)。

教學(xué)過程：

一、新課

1、初步相識(shí)長(zhǎng)方體。

老師：在日常生活中我們見到的物體有不同的形態(tài)，（拿出一個(gè)紙盒）。大家看，這是一個(gè)紙盒，誰知道它是什么形態(tài)的？板書：長(zhǎng)方形。

讓學(xué)生數(shù)一數(shù)紙盒有幾個(gè)面？教學(xué)生有依次的數(shù)法：上下，左右，前后各兩個(gè)面，一共是六個(gè)面。

再出示一個(gè)長(zhǎng)方體實(shí)物，其中有兩個(gè)面是正方形的，要求學(xué)生看一看長(zhǎng)方體的各個(gè)面和相對(duì)面有什么特點(diǎn)。

這樣使學(xué)生明白長(zhǎng)方體有6個(gè)面，相對(duì)的兩個(gè)面的形態(tài)相同。

2、初步相識(shí)正方體。

出示一些正方體的實(shí)物。問：誰知道它們是什么形態(tài)的？板書：正方體。讓學(xué)生數(shù)一數(shù)正方體有幾個(gè)面？并且指出正方體的六個(gè)面有什么特點(diǎn)？

3、出示長(zhǎng)方體和正方體的圖。

4、分辨長(zhǎng)方體和正方體。

出示一些實(shí)物，讓學(xué)生分辨。

課間活動(dòng)。

5、做P73的“做一做”

二、鞏固練習(xí)

做練習(xí)十五的第1—4題。

三、小結(jié)

回憶長(zhǎng)方體有幾個(gè)面，相對(duì)面一樣嗎？

正方體呢？

大班數(shù)學(xué)教案相識(shí)圖形教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

讓幼兒相識(shí)圖形，不但是為了讓他們能說出圖形的名稱，更重要的是使他們通過分辨不同圖形的特征，提高他們的辨別實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解圓形、橢圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的主要特征。

2、練習(xí)幼兒的視覺辨別實(shí)力。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

4、培育幼兒比較和推斷的實(shí)力。

5、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是讓他們能說出圖形的名稱。難點(diǎn)是分辨不同圖形的特征。

活動(dòng)打算

粉筆、黑板、彩紙剪成的各種圖形。

活動(dòng)過程

一、

1、老師在黑板上畫出各種圖形。如：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形。

2、讓幼兒比較圖形的異同，讓他們清晰地知道圖形與圖形之間有些是完全不同的。

3、有些是相像的'，如：長(zhǎng)方形和正方形，圓形和橢圓形。

4、有些是相關(guān)聯(lián)的。如：長(zhǎng)方形和正方形，兩個(gè)正方形變成一個(gè)長(zhǎng)方形；三角形和正方形，兩個(gè)三角形變成一個(gè)正方形。

5、經(jīng)過反復(fù)分辨，幼兒對(duì)圖形的特征就會(huì)有一個(gè)比較清楚的概念。

二、先讓幼兒知道物體出名稱圖形也出名稱，以引起他們的新奇心，然后才把圖形的名稱告知他們。

三、引導(dǎo)他們分辨生活中的物體所呈現(xiàn)出來的圖形使學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來。

四、用畫紙剪出不同的大幾何圖形，如：正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、橢圓形。再用紙剪出不同的小幾何圖形，然后讓幼兒把同類的小圖形貼在相對(duì)應(yīng)的大圖形上面。

教學(xué)反思

通過此活動(dòng)幼兒對(duì)圖形有清楚概念，對(duì)不同的圖形有了印象。能比較出它們之間的異同，不會(huì)把正方形和長(zhǎng)方形看成是相同的圖形。引導(dǎo)幼兒留心視察環(huán)境中