蓓蕾讀書工程系列活動之李莊小學第二屆讀書節(jié)實施方案-

..//施方案為進一步營造校內(nèi)文化氛圍，促進我?！拜砝僮x書工程”活動會讀書、讀好書"，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣，豐富師生一、指導思想：本屆讀書節(jié)以“誦讀經(jīng)典，形成習慣”為主題，旨在通過師生共建共讀活動，培育良好讀書習慣；優(yōu)化校內(nèi)文化環(huán)境，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校內(nèi)；樹立勤奮讀書、寵愛學問、崇尚科學的良好風尚，促進師生全面而富有共性的進展。二、活動主題：讀書成習慣，書香飄校內(nèi)。三、活動口號(校內(nèi)里懸掛紅布橫幅)沐浴書海 香溢校園魅力閱讀，精彩無限與經(jīng)典同行，打好人生底色。與名著為伴，塑造奇特心靈。最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。讓讀書成為習慣，靠才智贏得將來。四、活動目標：1、通過活動，進一步引導老師、同學、家長的讀書意識，優(yōu)化校內(nèi)文化環(huán)境，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。2、通過活動，建立以班級為主的圖書角和以個人為主的藏書，促使師生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。3、通過活動，使師生的學問面不斷開闊，思維不斷活躍，綜合實踐活動力量不斷提高，教學質(zhì)量不斷攀升。五、活動時間：20103～20105六、內(nèi)容支配：第一階段：活動策劃１．制訂讀書節(jié)總體活動方案。２．印發(fā)《李莊中心學校2010年其次屆讀書節(jié)活動倡議書》。其次階段：組織實施一、（322（322３.老師自訂班級讀書方案。４.發(fā)告家長書，宣揚買書，讀書。發(fā)動親子共讀（由各班班主任主負責，三月底完成）。５.完善班級圖書角的建設及評比工作?！婕议L書上要提出建議，要求每人購買好書2—5本。貧困戶向圖書館借書；發(fā)動家境好的同學獻書。二、１.各班開展“至少讀好一本書”活動(選一本好書,讀完,讀懂,讀透徹)。２.4月23日“世界讀書日”，學校進行“我讀書，我歡快，我成長”讀書征文競賽。三、１.各班開展“每人做好一件事”活動(邊讀書邊記,做好讀書筆記)。２.每人設計一張小書簽活動(選擇名言、警句、格言、配插圖)，在班級板報中展出。四、１.各班開展“生疏一個人”活動(生疏書中人,生疏作者與他們交談,感悟他們的思想)。２.每位同學向其他同學傳遞一本好書（換一本交一個)。全校行圖書漂流活動或分班級進行“圖書跳蚤市場”活動，以書換書。３.開展“ 沐浴書海 香溢校內(nèi)”魅力閱讀先進班集體的評比。五、１.每天保證1小時的自由讀書時間，和半小時的親子共讀時間。２.每位同學保證上交一份讀書作業(yè)（可以是一份有質(zhì)量的摘抄，一終要求每班活動結(jié)束在學習園地中展出或出一本成果集子）六、１.老師寫一篇讀書心得并上傳到校內(nèi)網(wǎng)上。２.組織同學開展讀書征文競賽。七１.每班組織一次古詩背誦賽或讀書學問競賽。２.各班級組布置一塊櫥窗。八、（附推舉材料，介紹讀書情況）２.“書香教室”驗收評比（看教室布置、黑板報、學習園地及讀書活動開展狀況為評比依據(jù)。）各班級組布置一塊櫥窗。第三階段：總結(jié)表彰階段１.評比“讀書明星” 、“書香教室”等各若干名。４.開展“沐浴書海 香溢校內(nèi)”魅力閱讀先進班集體的評比。５.老師上交：“教學讀書札記”匯編成冊。七、師生讀書內(nèi)容為響應市教科研中心“與名家為友，與經(jīng)典同行”的老師讀書活動和蓓蕾讀書活動，特確定本次讀書節(jié)活動的讀書內(nèi)容：老師：學習名家教育理論，閱讀經(jīng)典書籍，品評高深教育實踐，提高文化素養(yǎng)和理論水平(名家：葉圣陶呂叔湘袁微子張志公吳立崗等；經(jīng)典同學：加強經(jīng)典誦讀，開展繪本和童話觀賞，品評兒童文學，拓（）具體要求：老師：（1）全體教職工，特殊是各學科老師，要充分生疏讀書活動的重要意義，做到人人參與，共享經(jīng)典。要在選好閱讀書目后，充分利用雙休、假期，靜下心來，誦經(jīng)典，品名著，充實自我；要在閱讀過程中做好隨記、旁批，定期整理讀書反思和心得體會；要在老師之間開展“好書共讀”或“好書交換讀”活動，促進本項活動可持續(xù)進展。各任課老師要從自身做起，將讀書與教學、思考與實踐緊密結(jié)即精讀一本好書、深研一位名家、寫好一篇讀書心得、上好一堂指導課、設計一節(jié)精品教案。的各類報刊雜志，并鼓舞每位老師每年至少訂閱一份教育教學類雜志。要將老師讀書活動與新課程通識培訓結(jié)合起來，定期支配老師增加活動的針對性。開展與同學“同讀一本書（讀書節(jié)）課、閱讀課的時間為同學朗讀經(jīng)典書籍。同學：讀活動。一、二班級：每學年至少熟讀背誦經(jīng)典詩詞50篇（段；三、四班級：每學年至少熟讀背誦比較簡潔、易理解的經(jīng)典詩詞篇（段；五、六班級：每學年至少熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文 60篇（段。書：讀完、讀懂、讀透；學做一點筆記：認真、有用、高效。建立同學“讀書成長檔案班級：、各班級有效利用班隊會進行動員，召開讀書活動的主題班會。、各班級依據(jù)各自實際狀況制定出切實可行的讀書方案。該方呈現(xiàn)方式。自己的圖書角，設立圖書管理員，制定借閱制度。40層圖書架提倡同學自覺讀書、隨時閱讀。、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化學校：要實行有力措施，鞏固和強化讀書節(jié)成果，進一步深化拓展書蕾讀書工程”向縱深進展。要樂觀籌劃讀書節(jié)專項資金，以班級、班級（教研）組、學校為單位，層層開展講故事競賽、朗讀演講競賽、古詩文誦讀競賽、現(xiàn)場作文競賽等，進行書香校內(nèi)、書香班級、書香小組、書香家庭、讀要設立讀書節(jié)專檔，留意收集資料（如老師讀書反思、讀書隨記、同學閱讀筆記、演講競賽、活動材料積累、活動氛圍的營造等，要對學校開展活動的狀況準時進行督導評估，并將學校的蓓蕾機制，保障活動的順當扎實進行。八、讀書成果呈現(xiàn)1、學校師生讀書活動將實行學年集中呈現(xiàn)（讀書節(jié)）與定期讀書競賽活動呈現(xiàn)（中華經(jīng)典詩文讀誦、“我和書的故事”主題征文競賽，開展“書香伴我行”同學讀書巡講活動）相結(jié)合的形式進行師生讀書成果呈現(xiàn)；2、學校每學期將對老師所讀書目的讀后感、讀書體會、摘記等，集結(jié)成冊，編印老師讀書文集；3“讀書小明星九、讀書活動的管理、評比與嘉獎1、班級讀書活動，實行班主任全權(quán)負責下的班級同學讀書指導的各項讀書活動；2、學校讀書活動領(lǐng)導小組將實行“周評學段---月度總評”的形式，對班級讀書活動進行檢查評價；3推舉書目的讀書狀況進行活動展評，成果計入班級量化；4、每學期將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的同學、老師及班級將分別授予“推動師生讀書人物”、“讀書示范班”，并賜予肯定的物質(zhì)嘉獎。5、讀書示范班評價方法：班級讀書指導員作用發(fā)揮好，班級讀書效果