大班數(shù)學(xué)禮品商店教案

第頁(yè)大班數(shù)學(xué)禮品商店教案大班數(shù)學(xué)禮品商店教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的分類、數(shù)數(shù)、序數(shù)和6以內(nèi)加法等學(xué)問(wèn)的駕馭和應(yīng)用。

2、學(xué)習(xí)看價(jià)錢、計(jì)算價(jià)錢，提高計(jì)算實(shí)力及初步的理財(cái)實(shí)力。

3、在嬉戲活動(dòng)中激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。

5、主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

圖片80張，記錄筆，紙，夾子活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲《開商店》了解不同商店的類型，發(fā)展思維的靈敏性。

1、交代嬉戲規(guī)則：老師在前面擺了5張椅子，要開商店了，王老師想開水果店，請(qǐng)5位幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)店里賣的是什么?

2、點(diǎn)心店、樂(lè)器店(你知道還有哪些樂(lè)器呢?)、家具店、調(diào)味品店3、過(guò)渡：小摯友，你們想不想來(lái)開商店呢?假如真要開這么多店，那么店里面的商品該去哪里進(jìn)貨呢?(批發(fā)市場(chǎng))二、嬉戲《找商品》目測(cè)數(shù)數(shù)，了解序數(shù)，積累10以內(nèi)數(shù)的閱歷。

1、提問(wèn)：批發(fā)市場(chǎng)里的商品可真多啊，快數(shù)數(shù)這里一共有幾樣商品，看誰(shuí)有好方法最先數(shù)出來(lái)。你是怎么數(shù)的?

2、提問(wèn)：快看看有哪些商品啊?請(qǐng)你找一找，擺在第一排的第六個(gè)是什么商品?你再看看手套在第幾排的第幾個(gè)?

3、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

4、提問(wèn)：請(qǐng)你找一找最終一排的倒數(shù)第三個(gè)是什么商品?倒數(shù)要從哪里起先數(shù)了?

三、嬉戲《選商品》嘗試用分類方法，自編6以內(nèi)的加法應(yīng)用題。

1、交代嬉戲規(guī)則：批發(fā)市場(chǎng)里這么多商品，小摯友都搞清晰了，那么開商店的話現(xiàn)在就該進(jìn)貨了，不過(guò)老師有個(gè)要求，再選商品的時(shí)候，先要想清晰你要開什么店，選什么商品?選的時(shí)候小摯友一次可選兩件商品，但兩件商品的價(jià)錢總數(shù)合起來(lái)只能是6元或是6元以內(nèi)，不能超過(guò)6元哦。商品的右下角標(biāo)有價(jià)錢，可要想清晰哦。

2、老師示范：那現(xiàn)在王老師先來(lái)進(jìn)貨，恩，我要開文具用品店，小摯友想想，我該進(jìn)什么貨呢?只能拿兩件商品哦，看看這個(gè)幾元?這個(gè)呢?加起來(lái)有沒(méi)有超過(guò)6元，假如算不出來(lái)可以記錄2+4=6。

3、現(xiàn)在請(qǐng)你想想你要開什么店，選什么商品，每個(gè)商品的邊上都有價(jià)錢，記?。耗阒荒苜I6元錢以內(nèi)或6元的東西，不能超過(guò)6元。老師還給你們打算了筆和紙，假如你在計(jì)算的時(shí)侯須要他們的話，就記錄下來(lái)。

4、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

5、集中提問(wèn)：你開的是什么店，選了哪些商品?選的對(duì)嗎?他的'價(jià)錢對(duì)不對(duì)。幫助幼兒進(jìn)行核算。

6、一起去營(yíng)業(yè)員阿姨那兒結(jié)算吧。

大班數(shù)學(xué)禮品商店教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在嬉戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)概念(數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)字、比較數(shù)的大小和數(shù)序等)。

2.訓(xùn)練思維的正確性、靈敏性。

3.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。

4.發(fā)展視察、辨別、歸案的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

幾何圖形片10張、紅黃藍(lán)三色的幾何圖形板長(zhǎng)方形、三角形、半圓形(上有紅黑綠三種顏色寫的1"10的數(shù)字各一個(gè))、數(shù)字牌每人一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

師生進(jìn)入數(shù)學(xué)宮

嬉戲一：做的對(duì)有快(復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù))

1.目測(cè)幾何圖形的個(gè)數(shù)做動(dòng)作

2.添上或去掉1后做動(dòng)作。如：看到8快圖形就做9或7的動(dòng)作。

嬉戲二：踏得對(duì)又快(復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字、比大小)

在地上隨意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數(shù)字，用腳踏上去。老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數(shù)字;踩比3大、比7小的黑顏色的數(shù)字。

嬉戲三：排得對(duì)又快(復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的排列和分類)

1.按圖形的形態(tài)不同將數(shù)字從大到小的依次排列。

2.按圖形的顏色不同將數(shù)字按從小到大的依次排列。

嬉戲四：比得對(duì)又快(復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的大小、數(shù)序)

1.每一幼兒胸前掛一數(shù)字牌，在樂(lè)曲聲中找一位好摯友，找到摯友后兩位幼兒比較數(shù)字的大?。簲?shù)字大的幼兒站著做動(dòng)作，數(shù)字小的幼兒蹲下做動(dòng)作，數(shù)字一樣大的幼兒相互擁抱做好摯友。

2.要求幼兒快速胸前數(shù)字大小依次從大到小排隊(duì)，做動(dòng)作走出數(shù)學(xué)宮。

大班數(shù)學(xué)禮品商店教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、接著學(xué)習(xí)10的組成和10以內(nèi)數(shù)的加減。

2、能用分合式、算式等不同的記錄方式記錄自己購(gòu)物的過(guò)程。

3、能敏捷、多角度地思索和解答購(gòu)物活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)打算：

1、10以內(nèi)算式題，教學(xué)掛圖(二)。

2、算式接龍卡、筆每人1份，幼兒用書第40頁(yè)的操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲"開火車"，練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。

1、老師出示算式題，幼兒快速說(shuō)出火車幾點(diǎn)開的答案。

2、采納集體、小組、個(gè)別的形式進(jìn)行練習(xí)。

二、老師出示禮品商店圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行購(gòu)物揣測(cè)，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

1、老師介紹購(gòu)物的狀況，引導(dǎo)幼兒揣測(cè)。

2、請(qǐng)幼兒列式說(shuō)明理由。

3、請(qǐng)1名幼兒說(shuō)出自己的購(gòu)物設(shè)想，讓同伴揣測(cè)。

三、依據(jù)所供應(yīng)的購(gòu)物條件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行推理練習(xí)。

四、幼兒進(jìn)