2023年BEC考試之短文改錯滿分策略

短文改錯解題技巧作者:廣東金融學院羅宏超英語自學網(wǎng)管理員glenluo考試要點:對語法知識的考察對常用詞匯用法的考察對習慣性搭配的詞組的考察對句子意思把握能力的考察概述【5．1.1考點規(guī)定】掌握一定的語法知識，具有分析句子成分的能力通過全文,準確把握句子意思的能力識記常用詞匯的基本用法識記習慣搭配的詞組及句型結構掌握5.2.2中的常見錯誤類型牢記5．５Tiｐs中的提醒【５.1.2考題特點】這一部分一般是一篇15０－200字的短文，規(guī)定學生找出短文中的錯誤,文章一般被拆分為14—１5行,其中前面的兩行用來做示范用,會有一個是對的,一個是錯誤。在剩下的標號為34—45的12個小題中,一般會有１—3個是對的的，其它都是有錯誤的。通常情況下,出現(xiàn)4個或4個以上對的是比較少的。所以考生在做完后出現(xiàn)４個或４個以上對的選項的時候應當再進行檢查,保證沒有其它錯誤存在。就其形式來看，BEC短文改錯中只有多詞和對的兩種。多詞常表現(xiàn)在出現(xiàn)多余的冠詞,介詞,副詞,連詞，代詞等等。也就是說，多詞多表現(xiàn)在虛詞多余。這些詞出現(xiàn)后會導致句子語法上錯誤或邏輯意義上不通。語法上的錯誤通常表現(xiàn)在詞性的誤用,代詞的反復，泛指與特指的誤用,時態(tài)不對的，對立性詞語同時出現(xiàn)等等。對于動詞的考察，多余現(xiàn)在那些可以接從句又可以用于復合結構的詞，出題者通常是通過兩種句式的混用來達成測試考生分析句子能力的目的?！荆担?.3與四六級改錯題的比較】錯誤種類不同:四六級中有多詞,漏詞,錯詞和對的四種類型;而在BＥC中卻只有多詞和對的兩種類型。多詞又可以分為語法成分上多詞和邏輯意義上多詞兩種。在BEC短文改錯中是不存在漏詞現(xiàn)象的，這一點與四六級有所不同，考生要特別注意。這也導致了在改正方法上與四六級有所不同。改正方法不同：四六級中的改正方法是:多詞刪去，漏詞補上,錯詞更正,對的打鉤;而在ＢEC中卻有很大的不同,對于多詞只規(guī)定你找出來就可以,不規(guī)定進行改正。對于多余的單詞要在答題卡上用大寫字母標出,對于對的的也要用大寫字母寫上CＯRRECT，而不是打上鉤。由于在BＥC短文改錯中不存在漏詞的現(xiàn)象,所以有些題目按四六級規(guī)定有兩種改法,但在BEC中卻只有一種改法。對于這樣的題目,考生要特別注意，做題時務必做到符合考試規(guī)定。在下一節(jié)中會談到這種類型的題目,這里就不反復了。難度系數(shù)不同:四六級的考題中基本上是生活方面的基本用詞,廣大考生都比較熟悉,而在BEC中會出現(xiàn)不少的專業(yè)術語，因此,不掌握好商務英語詞匯對解題會有較大的困難，有時候還涉及到對生詞詞性的判斷,如及物與不及物,可數(shù)與不可數(shù)等。所以，從這種意義上說,BEC的短文改錯要比四六級的短文改錯難。但是，由于BEC短文改錯中只有多詞和對的兩種類型,而沒有漏詞現(xiàn)象，再加上BEC中只規(guī)定你找出多余的單詞即可,而不像四六級那樣規(guī)定你補上漏詞，改正錯詞。所以,從這個意義上說,BEC難度似乎要小一些。5.2解題方法【5.2.1基本方法】通讀全文,把握大意很多考生在做題的時候會碰到不知道是否該刪除某個詞語的情況,這時應當從全文內(nèi)容出發(fā)，判斷其是否多余,通常情況下,都是名詞或代詞為多，出題者通過增長多余的名詞或代詞來對考生進行干擾,從而達成測試的目的。先通讀全文的此外一個好處就是可以在讀的過程中先找出一些明顯的錯誤，這也遵循了我們常說的先易后難的解題規(guī)律。以句子為單位,逐個進行分析在四六級中，經(jīng)常是幾行才設立一道題目,而BEC則不同，每一行都設立一道題目，因此,一個句子通常都會被拆提成時上下兩行。所以，我們做題的時候應當以句子為最小單位,然后對其進行分析,找出其中的錯誤所在,而不應當僅僅局限于一行對句子進行分析。分析句子成分，找犯錯誤所在判斷一個句子對的與否,通過需要對句子進行語法成分的分析，以判斷是缺少語法成分,還是出現(xiàn)多余的語法成分。一個完整的句子通常要包含主語,謂語和賓語。所以我們分析句子的時候也是從主謂賓入手。這就規(guī)定學生掌握一定的語法知識,具有分析句子成分的能力?？忌鷳斣谄綍r練習時加強對句子成分的分析。遵循先易后難,充足運用時間就考試時間而言,BＥC的考試時間要比四六級考試時間長。但是，由于ＢＥC的難度較大,很大一部分考生仍會感屆時間不夠用。因此，在做題的時候,我們?nèi)砸裱纫缀箅y的原則，爭取在最短的時間內(nèi)拿到做多的分。考生在平時練習的時候也要養(yǎng)成這個習慣,這樣就可以避免在考試的時候死扣住一道難題不放，而失去了那些容易的該得分的題目?！荆?2.２常見錯誤】將泛指內(nèi)容特指化這重要是指在名詞前加上了多余的定冠詞,導致泛指的內(nèi)容被特指。由于在ＢEＣ考試中不存在漏詞的情況，因此在名詞前缺少冠詞的情況是不存在的。當考生碰到復數(shù)名詞前的定冠詞時,可以考慮其是否多余。例如:Tｈｅｆｉnaldecisiｏnｗａｓreacｈｅdafteｒｄay-longsessiｏnofthetesｔs,iｎterviewsａｎｄexeｒciseｓ.(tests,intｅrvieｗsandeｘercｉsｅs均為泛指的內(nèi)容，而不是某種特有的,專門的ｔestｓ,ｉnterviewsａndexｅｒciseｓ，所以在這個句子中，the是多余的。)時態(tài)不對的對于時態(tài)方面的考察，最常見的就是在時間，條件,讓步狀語從句后用帶wiｌl的將來時態(tài)。我們知道,這些從句要用一般現(xiàn)在時來代替一般將來時。所以，句中的will往往是多余的。(當然，有時候ｗiｌl表達意愿,用在if條件句中,表達“假如你樂意......”這個要區(qū)別對待)例如:…,apａsswoｒdａllｏwsthｅｍｔoａccessｔｈeｓｙｓtemwhｅｒevｅrtｈeywillhaｐpentｏbeｔhatday.(這是一個讓步狀語從句，從句規(guī)定用一般現(xiàn)在時來表達一般將來時，所以句中的ｗill是多余的,應當去掉。)對立性詞語在句子中同時出現(xiàn)在中文里,我們可以把“雖然”“但是”放在一起，也可以將“由于”“所以”放在一起，而在英語中，我們用了ａlthｏugh／thougｈ就不可以用buｔ(但是可以用yet），用了ｂecaｕse/sincｅ／aｓ就不可以用so。此外。在句子中一般不可以同時出現(xiàn)以下的詞語:hoｗ與wｅll,only與haｒdly，sｅｒve與ｆor,rｅach與at／in,rise與up,mｏsｔ與bｅsｔ,must與ｈaveto，ａｎotｈer與ｏtｈer(s)，marry與wｉth，ｒeｐeａt(yī)與aｇain(但可以與ａgaiｎandaｇａin連用)，return與back等等。例如：Howdoｙouｇｅｔonwellwiｔｈthestaｆf.(這句話中，well事實上回答了ｈow,所以ｗeｌｌ是多余的。又如serveforourcustomｓ中fｏr也是多余的,由于serve是及物動詞,自身已經(jīng)具有fｏr的意思，再用foｒ就導致了意思上的反復。)詞性的誤用由于詞性的誤用而導致的單詞多余在BＥC短文改錯中也是經(jīng)?？梢耘龅降?。特別是對動詞的考察,如及物和不及物的混用等等。例如:Ｔheiｒbackgroｕndsａrevaｒyfrｏmaｒtsｔoscienceｓ（ｖａry是動詞，因此,ａre是多余的。又如:ＢuｔＧａrｒardｉｓgoingtoｂerelａx.一句，relax是動詞，ｂe是多余的。又如:Ｒaｔｈerthanｗａsteofｔimeiｎtrafficjams.中的of是多余的,由于wａste是及物動詞；又如：…，ｗhｅｒeeｘｅｃｕtivｅsflytheｍinａｎdouttheｓamｅday.中them是多余的,由于ｆｌｙ是不及物動詞。)又如:Iｎadｄitiontｏｈavefoｒmallessons，ｐａrtiｃｉpantshaｖetｈｅopportuｎiｔｙtoleａrninsoｃialsｉtuaｔionｓwithtrainｅｒｓanｄｆellowstudｅnts.(Inadditｉonto中to是介詞，后面要接上名詞或動名詞，不可以接上動詞原形。所以應當去掉hａｖe)賓語從句中ｔｈat與wｈat或that與if/whether的同時出現(xiàn)在賓語從句中,我們不可以用兩個連詞來連接同一個句子。出題者往往會在賓語從句中同時使用that和whａt(yī)或tｈat和ｉf/whetｈer來考察學生是否掌握好基本的語法知識。例如：Iｔrealｌydoesｎ’tmattertｈatwhaｔwｅｐayｆｏraninveｓｔｍenｔ.(在這句話中就同時用了兩個連詞。我們知道，paｙ是一個及物動詞，規(guī)定接上賓語,ｗhat在這里充當pay的賓語，而that僅僅是起到連接的作用，沒有實在的意義,所以that是多余的。）又如：Theｙｕｎderstandthatiftherealｌｙｐrｉceｏfnottraiｎiｎgistheｃomｐanyfailingbehiｎdａsａresult．(在這句話中同時使用了兩個連詞thaｔ和ｉf,根據(jù)句子的意思,我們可以判斷出不具有“是否”之意，所以句中的if是多余的。）慣用短語中出現(xiàn)多余的詞語在英語中有很多約定俗成的短語，我們經(jīng)常稱之為成語。這樣的短語往往不可以隨便增長或減少單詞。在ＢEC中,這樣的題目也經(jīng)常出現(xiàn)，這重要是考察學生對慣用成語的識記能力。這就規(guī)定考生在平時學習的過程中要注重知識的積累。例如:Tｈｅreisｌesｓneeｄformaｎａgerstotuｒnｉｔuｐatｔheofｆiｃeｅveｒｙday.(turnｕp是“出現(xiàn),露面”的意思,是固定的結構,所以it是多余的,應當刪去。又如ｎoｔlonｇｔimeago中的time也是多余的;在“withｉｎ+時間段”結構中假如出現(xiàn)ｔhe等也是多余的;aｔthｅfiｒsthand中的tｈe是多余的。)導致句式混亂的多余詞語對于這個方面的考察,重要集中在一些可以用于復合結構，又可以用于賓語從句的動詞,出題者通過混用兩種句式來達成測試的目的。解決這類題目的方法就是分析句子成分,看是復合結構還是賓語從句,并注意改錯的規(guī)定。例如:Tｏdaytｈeｓeｍiｎi-coｎｆeｒenｃeｃeｎtｅｒsprovidｅserviｃｅsaredｅｓｉｇｎedfoｒbusiｎeｓstｒavelｅrs．(這句話的主語中心詞為centｅrs，謂語為ｐrｏvide,賓語為seｒｖiｃes。而后面的謂語動詞ａrｅ卻沒有主語，所以應當把ａre刪去,用過去分詞做后置定語。當然,在四六級考試中，我們完全可以在are前加上that或which來構成定語從句，但是,在BＥC中，由于沒有漏詞的情況，所以不可以這樣改。)又如：Theｏthercandiｄaｔeｓseemeｄmetｏbeｖeｒyｓtrong，ａndIhaｖetｏｓayＩfｏuｎdthattｈeselectionprｏｃedurerｅalｌyhard．(在這句話中,有兩處錯誤,一個是sｅem的用法，一個是fｉnd的用法．seem的常用法為：sｅｅmtobe/seemthat／seｅmasif等，不可以在seｅm后直接跟上人稱代詞。所以mｅ是多余的，應當刪去。而fｉｎｄ的后面經(jīng)常跟上tｈａｔ引導的賓語從句,如:Ｉfindｔhaｔtｈeｗoｒkisreallyhard．此外，find也經(jīng)常用于復合結構，即"find+賓語+賓語補足語＂結構,如上面的句子也可以說:Ｉfindtheworkｒeａllyhａrd.在例句中是將這兩種結構混合使用,所以應當將that刪去。又如上面所說，假如這是四六級的考題，我們完全可以在reａllｙ前加上一個be動詞,這樣就成了find引導的賓語從句了。但是ＢEC中是沒有漏詞的情況，所以大家在做題的時候要特別注意，做到符合題目規(guī)定。)導致句意模糊或相反的多余詞這種類型的錯誤往往不容易發(fā)現(xiàn)。由于出題者通常是通過增長一個詞，而這個詞恰好與前后的詞語構成一個考生熟悉的詞組，從而讓考生往陷阱里跳。有時候，這樣的題目必須通過文章整體的意思才可以判斷哪個詞語是多余的,而有一些僅僅通過度析整個句子就可以發(fā)現(xiàn)。這種類型的題目考察了考生對語篇段落的把握能力。例如:Yetnowthａt(yī)thｅreisｓtronｇｉnｔｅrｅsｔ,astraｖｅlerｓbecomeawareofthenewｆaciliｔｉeｓ.（根據(jù)邏輯我們知道，句子并沒有“既然”的意思，而說的是現(xiàn)在的一種情況而已，出題者通過nｏｗthat這個詞組來干擾考生。很多考生看到noｗｔhａｔ是一個固定詞組就認為沒有錯誤,而沒有對句子的意思進行分析，所以往往發(fā)現(xiàn)不了錯誤的所在,這就掉進了出題者所設的陷阱里。通過這道題也說明我們必須把握文章的意思，不可以僅僅根據(jù)語法對句子判斷對的與否。)又如：Ｔheworkhehasdoneisｆarａｗayfroｍsaｔisfaction．(在英語中我們可以說ｆａrawａyfrom,如It'sfａrawayfromｈeｒe.離這很遠。但是后面跟上抽象名詞的時候,我們要用ｆａrｆroｍ，如farfromcompleteｎｅｓs/enoｕgh等。)無to結構出現(xiàn)多余的tｏ英語中的無to不定式重要有以下幾種情況：（1）在助動詞或情態(tài)動詞的后面要用不帶ｔo的不定式。（useｄｔｏ,oｕghtto是自身帶有ｔｏ的;need作情態(tài)動詞時不帶to，作實義動詞時帶ｔo；dare的用法跟ｎeed類似。)（2)在半助動詞ｈaｄbetｔｅr,ｈadrather,ｈａｄsooner,wｏｕlｄｒather,woulｄsｏoｎｅr等后面用不帶to的不定式。(3)在why開頭的肯定和否認句后都用不帶tｏ的結構。（４）在介詞bｕt,excepｔ,besidｅs,tｈan的前面假如出現(xiàn)了實義動詞dｏ,要用無to不定式作介詞的賓語。（５）在wouldyouplｅaｓe后要用不帶ｔo的結構。（６)在感官動詞和使役動詞see,nｏtice,hear,waｔｃｈ,obsｅrvｅ,ｆeel，find，ｌｏｏkａt(yī),lｉｓtento,mａke，lｅt,haｖe，leave,bid的后面要接不帶tｏ的不定式作賓語補足語。例如：Thｅymusttotrａinｆｏrevｅrythingbeｆoreｔhesｔartofthecoｍpetitiｏn.(ｍust是情態(tài)動詞,后面要接上動詞原形，所以mｕst后面的ｔo是多余的，應當刪去。)又如：Theｂossalｗaysmａkesｔheworｋerstoworkｏvertｉme．(mａke后應當接上不帶to的不定式作賓語補足語，類似這樣用的動詞尚有ｓee,heａｒ,wａt(yī)ｃh,ｆeｅl,let,haｖe,listｅｎtｏ,observｅ等等.）又如：Themanagerｃoulddonｏｔhinｇｂuttowaiｔｆorｈimtoleave.(由于在but的前面出現(xiàn)了實義動詞do，所以后面的動詞必須是比帶ｔo的，因此to多余。)無“如此”之意卻出現(xiàn)so對于so在BＥC改錯中的考察頻率相對來說還是比較高的。考察的方向重要有兩個,一個是句子本無“如此”之意而強加上so,此外一個就是通過構成ｓo的常用詞組短語來測試考生的分析能力。例如：Workｉｎgwithａmanageｒyourareｌyｓeｅiｓnowsofaｒfroｍusual,and…（在這里只是說明一種現(xiàn)象,并沒有“如此”之意,假如有“如此”之意,后面一般會出現(xiàn)thａt(yī)與之相應.)又如：Sohoｗiｓ“thebest”perｓonalasｓisｔanｔｃhosenfｒoｍａgｒoｕｐofｓoexｔrｅmｅlyｇoodａnｄvｅrydｉｆferｅntｉndividuａls?(這句話的原意并沒有“如此”之意,所以，第二個的sｏ是多余的，應當刪去．此外，具有“極端”意義的詞語一般不用so修飾．)抽象名詞被可數(shù)化抽象名詞被可數(shù)化重要是指在不可數(shù)名詞的前面用了不定冠詞ａ或an,使不可數(shù)名詞被當作可數(shù)名詞使用。這重要考察考生對詞性的把握能力。這類題目的解決方法就是平時學習過程中多注意積累，有些名詞,如ｂrｅad,papｅr,chaｌｋ在中文里是可數(shù)的,但是在英文里是比可數(shù)的。當然，對于一個不熟悉的名詞,在考試中就只有通過邏輯來判斷了。例如：Ａpｏｏrfinanciaｌmanａｇementｉsｏｎeoftheｍainrｅasｏnｓwhybusinessfails.(managemeｎt是一個抽象名詞，所以它屬于不可數(shù)名詞，前面的a是多余的)又如:Ｉfｙｏuwouｌdlikｅtorｅceiｖｅaｆurｔhｅrinｆｏrmａt(yī)iononworｋiｎgovｅｒｓｅaｓ,ｐleａsedonoｔｈesitａｔetoconｔactuｓ.(ｉnforｍａｔioｎ是不可數(shù)名詞，不可以用ａ修飾,所以a是多余的。)意義上反復導致的多余這類詞的考察重要集中在具有“極端”意義或絕對概念的形容詞或副詞上,也就是自身具有“最”的意義的形容詞或副詞，如:comparativｅ,relative,absolｕte,entire,exceｌlent,perfeｃt,tｏtal,ｔhrｏuｇh,utter,whole,complete，full,eｍpty等,這些詞語都沒有比較等級，所以前面不可以用mｏre,moｓt來修飾這些詞語。例如:Heisthｅmostexｃellｅntworkeｒｏｆthecompany.（這句話中的excelｌent已經(jīng)具有“最”的意義，不需要再用mｏst來修飾,所以mosｔ是多余的。)構建虛假的定語從句這類題目在BEC考題中會經(jīng)常出現(xiàn)。出題者往往在一個簡樸句的謂語前加上一個which或that來構建一個虛假的定語從句。對于這類題目的解決方法就是分析句子成分,我們知道，定語從句中的that或ｗhich都是充當一定語法成分的,假如句子不缺少語法成分，那么句子中的tｈat或wｈich就是多余的。例如:Ｔｈisexｐeriencewhichwillalsｏｇｉveyoｕaｃhａncetowidenyoｕroutlｏoｋoｎｌｉfe,ｅncｏuｎterｃultuｒaldiffeｒeｎcesandｄｅｖelｏｐneｗskills.(在這個句子中,主語是thisexperienｃe，謂語是give,后面的是give的賓語。所以，句子不缺少語法成分,ｗhich是多余的。)又如:ＳtayiｎgwｉthａhostｆamiｌｙthatgiｖeｓparticiｐantsevｅnmoretiｍeｔopractiseEngliｓh.(在這個句子中,用了動名詞做主語,謂語動詞是gｉvｅ，后面的其它是賓語成分。句子主謂賓成分都不殘缺，所以tｈat是多余的，應當刪去。)５.3真題演練真題演練一·Readtheａrticleｂelowabouｔairｐoｒthoｔels.·Ｉnmostofｔｈｅlｉnes34-４5ｔhereｉｓｏｎeｅxtraword.Itiseithergrａmmaticallyincoｒrectorｄoesn’ｔfｉtintｈemeaｎiｎｇｏｆtheｔｅxt.Somelｉnｅs,however,aｒeｃorreｃt.·Iｆalineiscorrｅct，wrｉteCＯRREＣTonyourＡnｓwerShｅｅt.·Iftheｒeiｓａｅｘtraｗordinthelinｅ,wrｉtetheeｘtraｗｏｒdiｎCＡPＩTALＬETTERonyoｕrAnｓｗerSheeｔ．·Ｔｈeｅxeｒciｓesbegiｎswithtｗoexamples,（０）and（00).Ｅxampleｓ0CORRECT00OFCＨＥＣＫINGIＮTOAWORKＩNGBASESｍarｔｂｕｓｉnesstｒａvelerstodａｙａrestayingattheairpｏrｔtodｏbusiness．Ratｈerｔhaｎ0０wasｔeｏftiｍeinｔrafｆicastheｙtryｔoreａchcityｃeｎterｖenｕｅs,bｕsineｓsｐeｏple34areusｉngｃonferencefacｉlｉtieｓonthｅofferａｔaiｒpｏｒtｓ.Busyｅxecutivesaｒeａlso35stayingthereoｖeｒnighttoavoｉdthedifｆｉcuｌｔyｏfgeｔtingtｈｅｒefoｒtaｋｅaｎearlymorning36meetiｎg．Anditmakesseｎseｓforｏurintｅrnatｉoｎａｌｍeｅｔｉｎgstobehｅldaｔａiｒportｓ.Itｉs３7prinｃipallythｒｏughtheimproｖementinaｉrｐorthoｔｅlsthａt(yī)hasenａbledthis38ｄeveｌｏpmentｔotaｋｅpｌace.Toｄaｙtheｓeｍiｎi-cｏｎferｅncecentersｐrovｉdesｅrviｃｅsarｅ39deｓignedfｏrbusinｅsstｒaｖelerｓ,looklｉkｅaｑuｉckchecｋ-ｉｎandround－the-cloｃkｒesｔaｕｒaｎtｓ,40sotheycanｇetｔowoｒkａsquicｋlyａspoｓｓible.Theｙaｒealsolesseｘｐensiｖeplaｃe41thantheircitycenteｒｃounteｒｐaｒtｓ.Notlongyｅaｒｓaｇo,aｉrportsｈoｔeｌｓｗere４2unｃｏmｆortable，uｎattractiveanｄincｏnveｎientｆｏraｓfarasｔhｅbｕsｉnesstraveｌerwaｓ43coｎceｒnｅd.Yetｎowthatｔhｅreisｓtronginteｒｅst，astraｖelersbｅｃｏmｅaｗareｏfｔｈe44nｅwｆacｉlｉｔies.Demandforsmalｌmeetingrｏomsｉsｈugｅ,ｕｓuallｙｆoriｎｔeｒｖｉeｗｏrｏne-45to-ｏnｅmeetinｇs,wｈereexecutivesflyiｎandoｕtoｆthesamedａｙ.Ｔhｅageofｔheairｐorｔｉsuｐonus.Aｎsｗeｒs：3４ＴHE３5TAKE３６OＵR３7THROＵGH3８ARE39LOOK4０PＬＡCE4１YＥARＳ42ＦＯR43THAT44CORRECT45OF具體解釋:00waｓｔe是及物動詞，后面直接跟上名詞,oｆ多余。34ｏnｏffｅr是固定結構，類似的有ｏnsａlｅ/onexhibiｔｉon等。35介詞后要用V－iｎg形式，用for短語表達目的，動詞tａke多余。36這里是是“國際性會議”，并不是指誰的,所以oｕr是干擾詞。3７這是一個強調(diào)句，強調(diào)主語,假如用了through后面的has的主語就是介詞短語througｈtheｉmprｏvement了。所以，ｔhｒough是多余的。對于強調(diào)句，解決的方法就是去掉Ｉtis…thａｔ后看句子主干是否完整對的。3８這一題應當聯(lián)系下一行，刪除arｅ后是用過去分詞作后置定語。39這里要用ｌike,表達舉例說明，loｏk是多余的，可以根據(jù)句意判斷出。４0plａce沒有必要,與前面的主語tｈｅy也不一致。41notlongaｇo是固定結構,yｅars是多余的。４２ａｓfａrａs是一個連詞詞組,而fｏｒ是介詞,后面接的是句子,應當去掉foｒ。4３句子沒有“既然”的意思，用了that導致句子意思有悖于原文。44這一行沒有錯誤。45這里ｏf是多余的,應當去掉,用ｔhesameday做狀語。當然，假如是四六級的題目，我們也可以把ｏｆ改為in，用介詞短語作狀語。但BEC中沒有這種改法。真題演練二·Ｒeadtheartｉclｅbelowaboutｔｈewinnerofaｂusiｎessawarｄ．·Ｉnmosｔofthelｉnes３4－4５ｔhｅｒeisoｎｅeｘｔraworｄ.Iｔiｓｅｉｔｈｅｒgraｍmaticａllyiｎｃorreｃtordoesn’ｔfitinthemeanｉngofthetext．Somelｉｎes,hｏｗevｅr,arｅｃｏrｒect．·Ifaｌｉneisｃoｒrect，wｒiteＣOＲRＥCTonyoｕrＡnｓwｅｒSheｅt.·Ｉftheｒeisaextrawordintheline,wriｔetｈeeｘｔraworｄｉnCAPIＴALＬETTERonｙourAnsｗerSheet.·Thｅexercisesbｅgｉnswithｔwoexaｍples,（0)ａnd（０0）．Exaｍｐles0COＲRECT00MEＰERSONALＡSSIＳTANTOFＴHEYEＡRAnｎe－MarieGaｒrarｄwａsshoｃkedwhenitwasaｎnoｕｎcedtｈatshehadｗonthｅＰeｒsoｎａlＡssiｓtａntoftｈeＹearaward.“Theotｈercaｎdidateｓseｅmedmｅtoｂeveｒyｓｔronｇ,andIhavetoｓａｙIｆｏｕndthaｔthｅselectionprｏceｄｕrereallyhard．”shesays．“Idon’tｔhinkIhadanｙｏfcｈanceoｆwｉnｎｉｎg．WｈeｎIheardｍynａｍe，myｌegswereｓoweakＩcｏuldonlyｈarｄlｙstanｄup.”sｈeｌaｕghs.Sohowis“thebest”ｐersonalassistantchosｅnfｒoｍagroupoｆｓoｅｘｔrｅmelｙgoｏdａnｄvｅryｄｉfｆerｅntｆromｉｎdividｕals?Thefinaldeciｓiｏnｗasreachｅｄafteｒdaｙ-loｎgsessｉｏnoftestｓ,inｔervｉewsandexerｃises.Gａrrardbｅlievesoftｈｅｓkilｌｓshｅusｅsiｎheｒjoｂhｅlpedhｅrhｏwtｏpｅrforｍwell.Foｒiｎstance,althｏugｈmｏstofherworkisforhｅｒcｏmｐany’sMａnａgiｎgＤirｅcｔor,sheworksfｏrsixboｓsｅｓｉnall,sｏshealwａｙｓtrieｄouttｏbepreparｅdforanythｉｎgthaｔｍighthappeｎ.Asforthefuture,herｆirmhａｓcｌoseｕｐforｉｔsｓummeｒｂreａk；assoonasｔheywｉlｌoｐｅnaｇａin,ｔhereisａpayｒiseｗaitinｇfoｒｈｅｒ.ButGarraｒdiｓgoiｎgｔoberelax.Ｓhesays，“Ｔherｅ’saｌwaｙｓroｏmｆorpersｏｎaldevelｏpmeｎｔ.Yoｕｍusｔkeepｔｒyingtoimpｒoｖｅ.Ａnsｗeｒｓ：34THＡＴ３5OF36OＮLY3７SO38FROM39ＯF40HOW41COＲRECT42OUＴ４3UP44WILL45ＢE具體解釋：0０seem不能用于sｅemsｂ．tｏｂｅ結構。代詞me是多余的。３４混用了fiｎｄ用于賓語從句和復合結構的句型，tｈat是多余的。３5any后面直接跟上名詞，當后面具有定冠詞，形容詞性物主代詞或人稱代詞賓格的時候要加上of，如:anyofthe/tｈeirｐroductｓ,anyofthem.３６onｌｙ和ｈardly不可以同時使用,根據(jù)句意，應當刪除oｎly。37具有”極端”意義的詞不與so連用。38當表達兩個事物相比較的時候，我們會用diffeｒenｔfrom，在這里并沒有比較,所以不用加上froｍ。39在tｈeskillsｓｈeusｅｓinｈeｒjｏｂｈeｌｐedherhoｗtopｅrｆｏrｍｗell中sheusesinherjob是一個定語從句,省略了that或wｈich,去掉從句后theskｉllshelpeｄherhｏwtｏperfｏrmｗell.是一個句子,所以belｉeｖe后不可以加上of。40考察ｈeｌｐsb.ｔoｄosｔh．結構．how跟well不可以同時使用,由于weｌl回答了how4１這一行沒有錯誤。42tryｔoｄo試圖／努力做某事。４3cloｓｅup是“倒閉”的意思,而文中“關閉,關門”的意思，即“暫停營業(yè)”。44時間,條件，讓步狀語從句用一般現(xiàn)在時表將來.4５ｂe動詞后的動詞要用現(xiàn)在分詞或過去分詞，不可接動詞原形,所以,句子中的ｂe是多余的,在這里用動詞原形即可。5.4練習詳解練習詳解一·Rｅaｄｔｈｅarticｌebｅlｏwaboｕtsuperｍarkeｔｃheckｏuts.·Inmｏstｏfthelｉnｅs34-4５ｔhereiｓoneｅｘtraｗorｄ.Itｉseitherｇraｍmaticaｌlyｉncoｒrｅctoｒdoesｎ’ｔfitiｎtｈemｅanｉngoｆｔheｔeｘt．Sｏｍelｉneｓ,howevｅr，arecｏｒｒect.·Ifalineiscｏrｒeｃｔ,wｒiteCOＲRECＴoｎｙoｕrAnsweｒSheet．·Ifthｅreisａextｒawｏｒdintheｌｉnｅ,wｒitethｅextrａworｄiｎCAＰＩＴALＬETTERonyoｕｒAnswｅｒSheet.·Thｅeｘercisesbeｇinsｗithtwoｅｘamples,(0)aｎd(0０)．Ｅxamples0ＣOＲREＣＴ0０SUCHＣＨECＫＯＵTOPERAＴＯRS０Ｓupｅrmarkｅtcheckouｔopｅraｔorssｉｔａt(yī)ｅｌeｃtrｏnictｉllsandfiｌｌinthｅpricesｏfthe00customer’sgoｏｄｓ.Ｔhisisnｏwｄoｎeby“scanｎｉng”,passeａcｈsｕchitemovｅｒ３4adevｉcethatrｅａｄstｈｅbａr-codeoｎiｔaｎｄauｔomatiｃａｌlｙregistersitdoｗnｉｎthe35tiｌl．Ｔheymayweighｓoｍｅpｒoｄｕcts,suｃｈasfoｒｆｒuit,ｏｎscａlesnearthe3６tｉｌl.Ｗｈenallｔｈegｏｏdsｗｉｌｌhavebeensｃaｎnｅd,ｔｈetｉllprovidｅｓatotａｌanｄｔｈｅ3７oｐeｒaｔorstａｋeｐａyｍenｔinｔhecasｈ,bychequｅorbyｃreditｏrdebｉtcaｒd，aｎd38ｇiｖeａt(yī)iｌlrecｅiｐtａnｄaｎyｍorechａｎgereqｕireｄ.Tｈeyprovidｅbags,ｏften３9ｈelｐtｏpacｋpuｒｃhaｓe,andchaｎgepapertillrollsasｂeingneｃessａrｙ40Tｈeyalｓｏmakeitｓuretheyhaｖｅenoughchａnｇe,crｅditcarｄforｍs,aｎdcaｒrieｒ41bagｓ.Operaｔorｓｒｉngabellorｂuzzertosummonfoｒasupeｒvisortohｅlｐ４２withprｏblems,andｐutnoteｓaｎdchequesintｏbagsfoｒpｅｒiodiccollectｉｏｎ.43Tｈｅｙenterｉntｏtheirpｅｒsonaldetａilsｉｎthetｉll,sothａt(yī)tｈeiｒperfoｒmanceｃanbｅ４4ａnａlyzedlａt(yī)ｅｒ.Thesystｅmofferssupermarketｓaｎｅfｆicｉentwayｏfhａｎｄｌｉnｇwiｔha45larｇenumberofcustｏmerspurｃhａsingｍaｎypｒodｕｃtsaｎdhelpstokeepchｅckoｕtqueuｅｓtoaｍiniｍum.Anｓwｅrs:3４ＤOWN3５FOR36WIＬL37ＴHＥ38MORE39BEING40IT４1FOR42CＯRRECT４3IＮTO44WITH４5ＣORREＣT具體解釋:00句意是：把“每個”商品置于某一設備上,以讀取條形碼，such在此多余。rｅｇister是及物動詞，不用再接上dowｎ。這里出題者通過sucｈaｓ和asfor來干擾考生,根據(jù)句子意思,我們可以知道for是多余的。時間狀語從句用一般現(xiàn)在時表將來。用鈔票支付用"ｉncａsｈ＂中間沒有定冠詞。又如iｎpencil/iｎinｋ等。Anymore是“不再”的意思．句意為“任何”,要用anｙ。Aｓ后面常接形容詞或過去分詞,如ａsneeｄed／asreｑuｉreｄ.句中beｉｎg多余。Mａkesｕre是固定結構,中間沒有it。Sumｍｏn是及物動詞,直接跟上賓語即可。這一行沒有錯誤。Enter在這里是“輸入”的意思，不與ｉｎto連用。Hａｎdｌe是及物動詞,不需要再接ｗｉtｈ,注意與deal/ｄowｉth區(qū)別開來。這一行沒有錯誤。練習詳解二·Rｅadｔhearｔｉclebｅｌｏwaboutjobadｖertｉｓemenｔ.·Inｍoｓtofｔhelｉｎes34-45therｅｉsoneextraｗord．Itiseithergrammatｉｃallｙｉｎcorrecｔordoｅsn’tfitinthｅmｅaningofthｅｔexｔ．Ｓomｅlinｅs，howｅveｒ,arｅｃｏｒrect.·Iｆaｌiｎeiscorrect,wrｉtｅCORＲECTonyourAｎswｅｒＳhｅeｔ.·Iftｈｅｒｅiｓａextｒaｗordiｎthｅline，writetheｅｘtｒaｗordinＣAPITＡLLＥTTEＲｏnyoｕrＡｎｓwerＳheｅt.·Theexerｃisｅｓｂeｇinswiｔhtwoexａmples，(０）and（00).Exampｌes0CORRECT00TOＦOOＤTECＨNOＬOGISTSREQUＩRＥD０ＦorallthedｉｖｅrsｉｔyofthepｅoplｅwhoworkatWPFｏods,thｅreｉｓone０0singｌeｔｈingthatunitestouｓall:apassｉｏnｔocrｅatesomｅthinｇsｐｅcｉal３４ａndadetｅｒmiｎationtobeｔｈｅbestｉnｗｈateｖｅrwｅdo.We’vebeｅn３5prｏｄucinghｉgｈ-qualityｆｏodsforoveｒthanacentury,andwetraｖeltｏthe３6endsofａllｔheeａrthｔocrｅatethｅnexｔgenｅraｔionoffoodsanｄｄrinｋsｓo37ａsｔogｉvedｅlｉghtｏurmillionsofcuｓtoｍeｒｓ.Andthanｋstoｏｕｒdｅdiｃateｄ３８stａfｆ，ourmuch-lovedｂｒanｄsjustkeepgetｔiｎｇoｎbeｔter.Ｗeareｎow39seeｋｉngtoaｐpointａsｉnｎoｖａｔｏｒstomａnａgeanｕmberofnewteamｓiｎ40theorgａniｚａｔiｏn.Appｌicantsmusｔhavequalifieｄarｅseaｒchdegｒeein４1FｏodTechｎoloｇyplｕsaｔlｅaｓtｆouｒｙｅars’ｉnduｓtriａｌexperieｎce.We42neeｄpeｏｐlewithaｈighleveloｆtｈeｉｒtｅaｍspirｉtwhoshowthemselveｓ43beｃapableofexpｌainingｔechniｃａｌcｏｎceptｓｔｏnoｎ-tecｈnicａｌｐeoplｅ.44Tｈoｓeapｐｏintedwilｌｓpｅndsignifｉcantａmouｎtoftimeinoｔhｅrcountｒｉｅs4５ｆorseeｋiｎgneｗｉｎｇｒedienｔs,buｔwｉｌlalsohaveａmａjｏrｉnｆluｅnceoｎchangethrouｇhoｕtthebuｓiness.AＮＳWERS：34ＣORＲEＣT35THAN36ＡLL３７GIVE38OＮ39ＡS40QＵALＩFＩED41ＣＯＲRECT42THEIR43BE4４CORＲECＴ45FOＲ具體解釋:00unite是及物動詞，不需要加上ｔo。alｌ與uｓ是同位關系。34這一行沒有錯誤。３５ｏveｒ和moｒｅtｈan都是“超過”的意思，在這里,tｈan是多余的。36alｌ用來修飾可數(shù)名詞復數(shù),不可以修飾earth。37在四六級中,我們可以用ｇｉvｅdeliｇhttｏsomｅbｏdｙ但這里應當把ｇive刪去,deligｈt用作動詞，不可在deligｈt后加上to,由于ＢEC中沒有添詞的改法。38geｔ在這里用作系動詞,后接形容詞作表語,oｎ是多余的。3９ａppoint是及物動詞,不必加上ａs，我們可以用appoiｎtｓomebodyas結構。40“情態(tài)動詞+完畢時態(tài)”表達“本……而事實上沒有……”短文沒有此意,只是表達“擁有”的意思，所以ｑｕalｉｆied多余。41這一行沒有錯誤。42ahighleveｌofteamspｉrit高度的團隊精神，thｅir多余。43本題考察shｏw的復合結構，shｏw+賓語＋形容詞／名詞／副詞:showhiｍaｇoodmａｎ/ｓhowhｉｍout。44這一行沒有錯誤。45考察sｐenｄｔimｅ／money（in)ｄoｉnｇsomethｉng結構,foｒ?qū)嶋H是應為in。此外sｐeｎd還經(jīng)常用于spｅndｔiｍｅ/moneyoｎsomethｉｎg結構。5.5TIPS把握文章大意，與句子為單位，進行語法分析注意積累歸納同類錯誤,努力做到舉一反三注意有多種改法的題目,做到符合考試規(guī)定遵循先易后難的解題原則，充足運用時間掌握好基本語法知識,做到靈活應用掌握5.2.１中的一般解題方法識記5．2.2中列出的常見錯誤答題時注意所有字母都要大寫學習過程中多注意分析句子５.6本章練習練習一·Readtheaｒtｉｃlebelｏｗabouｔtraｉnｉng.·Inｍosｔoftｈelｉnｅs３4-45ｔhereｉｓonｅeｘtｒaworｄ.Itｉｓｅｉtｈergｒammaｔicallｙincｏrrectｏrdoesn’tfitinthemeａnｉngｏftheｔext.Ｓomｅｌines,hoｗever,areｃoｒrecｔ.·Ifalineiｓcoｒｒｅｃｔ,writｅCＯRRECＴonyoｕrAnｓwerSheet．·Iftｈereisaexｔｒaｗｏrdiｎｔheline,writetｈeextrａｗorｄiｎＣAPITALＬEＴTＥRonyoｕrAnｓweｒＳhｅet.·Theexｅrcisesｂｅginｓwithtｗｏｅxaｍples,(０)and（00).Examｐlｅs０ＴHAT00ＣORRECＴTHECOSTOFNOTＴRＡＩＮING0Tｒａiningisｎotaｃost.Ｉt’saninｖestment.Itreallyｄoｅｓn’tmatｔeｒtｈatwhatwepay00fｏraninvestment.Wｈaｔiｓrｅlevａntiswhatwegｅｔinreturn.Oｎeｏfthｅeａｓｉｅsｔ34ｗaｙsisｔopuｔaｎorganiｚatiｏｎ’sfutureａt(yī)riｓkwouｌdｂetovｉeｗtrainingprｉmariｌyas3５ａcosｔ,ａｎdｔheｒefoｒeproｖiｄewｉthsubstandarｄtrainｉｎｇtｈatoｐerａt(yī)eｓｏnlyａsa3６temｐorａrｙsｏlｕtion.Maｎycoｍpanｉesａt(yī)tempttｏｑuaｎｔiｆyastｈereｓulｔｓoftraininｇ.For3７eｘaｍple,apeｒsonpａiｄ＄5０,000ayｅarwhowａｓtesｊｕstonehｏuｒadaycoｓｔｓthe38organizationｂetweｅｎ$６,250ｐｅryeaｒ．Soiｆtheｏrgａnｉzａt(yī)iｏnｓｅｎds25pｅｏｐlefor39trainingandｔhｅyａｌlreｃeiveｔhesamebenｅｆｉt,tｈｉｓwｏuldequalｆrｏm$１56,2５040ｓａvｉnｇsｐｅｒｙear.Ａfｅwoｆｙeａrsａgo,tｒainｉng,apartfromｓhoｗｉngemｐloｙeｅs4１whａｔthebaｓicｓofdｏｉngtheｊoｂ,wasａnoptionalextrafｏrｍoｓtoｒｇaｎiｚａt(yī)ionｓ.42Toｄａytｈisｉｓnｏlonｇeｒthａntｈecａse．Ifｗｅcontinｕｅｄoiｎgwｈａt(yī)weｄｏintheｓamewａy,43ｍostoｆuｓandourorgａnizationswillbecomeoｂsoleｔewitｈｉntｈefｉveｙｅarｓ.Thiｓiｓ４4bｅcauseofoｕrcompeｔitorsａrehｅlpingｔheirｓtａfftobeｃomeｍorｅeffectiveｔhrough45traｉｎing.Theyｕnｄｅrｓtａndthatiｆｔｈｅrealpriceoｆｎottrainingisｔhecompanyfaｌlingbehindasareｓult.練習二·Ｒeadtｈeａrticlebｅｌowａboｕtｃustomｅrloyalty.·Ｉｎmosｔofthelｉnes34-45tｈｅreｉsoneextrawｏrd．Itiｓeithergrammaｔicallyincoｒrectｏrdoesｎ’tｆitｉnｔｈemｅａninｇoｆtｈetext．Somelines,ｈowｅｖer,arｅcｏrｒecｔ.·Ifalinｅiscorrect,wｒiｔeＣＯRREＣTｏnｙourAnsｗｅｒＳheet.·Ifｔheｒeisaeｘtrawｏrdinｔｈｅlｉne,wriｔethｅｅｘtｒawｏｒdiｎＣAPITＡＬLETＴEＲonyourAnswｅｒSｈeet.·Theexercisesbｅgｉnsｗitｈtwoeｘaｍpｌes,（0)ａnd(00）．Eｘamples0CORRＥCＴ０0IＴINCREASINGCUSTOMEＲSLOYALTY0Cｕsｔomｅrsarenｏtｒｅvolutioｎａｒiｅs.Theyａreattracｔedｔｏbｅthecertaintyofknｏwiｎgthat0０whatthｅybuyｉtwillbegoodｖaｌueｆoｒmoｎeyorwillpｅrforｍａpａrtiｃｕlａrtａｓkeｆfｅctiｖｅlｙ．34Tｈeｙaｒecaｕｔｉoｕｓbuttｈeirｌoyaltｙ,ｗithｏutonceachieｖed,iｓtheｋｅytobuｓinesssｕccesｓ.35Bｒanｄsｃａnｈelpｔocｒｅaｔecｕstoｍerloyaltybyproviｄingusasiｇnｐosｔｔocｅrtaｉnｔyand36sａfeｔy.Ideａlｌy,ｗhｅnaｃｕsｔｏmerseｅsoｆfaprｏducｔ,itｌeadstoaraｎｇeofposｉtivｅthoughts37sothatｔheproｄｕctisbeinｇbought．Ｕnｆorｔunaｔely，ｏｎlyａｓｍallnumｂeｒofproｄuｃtshａvｅ38ｒeachedｔothiｓlｅvel．Whilｅeverｙｏneinbusinessｉｓawａreofｔhｅneedtoaｔtractand39reｔａincｕstomeｒｓ,thattheyｏｆtenoverlooｋtheseconｄ,morｅimpｏrtanｔ,hａlfofthｅ40eｑuation.Inｔheeｘcitemenｔｏｆbeatingaｇａinｓtｔｈecｏmpｅｔitｉonandｓeｃuringorders，41manａgｅrｓoｆtenfailtｏｅnｓuｒethattｈｅｃusｔomｅrremａinsａcuｓｔomer.Ｉｔhasbｅen４2estimaｔedthatｓiｎcｅtheaｖerageｃompanyloseｓｂeｔween10tｏ３０%ofiｔscustｏmｅrs４3everyyｅａrandthisonlyｒｅcentlyhaveorgａnizatiｏnｓstａrtedｔoｗakeｕｐｔothｅsｅlost44opｐｏrtuｎitｉesandtocａlｃｕｌatｅthefinanｃialimpｌications.Establｉshedcusｔoｍersoften45ｂｕｙｍoreand，iｎtｈｅaddition，thｅymaｙalsoｐｒovｉdｅｆreeword-oｆ-mｏutｈadｖｅrtising.練習三·Readｔheaｒticlebelowａｂouｔdｅlｅｇaｔing．·Ｉnmosｔofｔheｌines3４-45thereisoneｅxｔrａｗoｒd．Itiseitｈｅrgｒａmmatｉｃaｌlyｉｎｃｏrrｅctordoesn’tfitintheｍeaninｇoｆtheteｘt．Someliｎｅs,howevｅr，ａｒecｏrｒect.·Iｆａlineiscoｒrect,ｗｒｉtｅCORRECToｎｙｏuｒＡｎsｗｅrSheｅｔ.·Iftｈｅｒeｉsaextraｗｏrｄｉnthｅline,wriｔetheｅxｔraｗoｒdinCAPＩＴALLＥTＴERｏnｙｏurＡnsｗｅｒSｈｅeｔ.·Theexeｒｃisesbegiｎｓwｉthｔwoｅxaｍples,(0)aｎd(０0).Exａmｐles0CＯRRECＴ００THEＹTＨEＡRTＯFDEＬEGATION０Aｒeｙouoneoftheｓepｅｏｐlewhodon’ttruｓtａnｙｏneｅlsetodoｗｈatnｅeｄｓtｏbe０0donｅ?Soｍｅmaｎageｒsｔheycan’ｔbearａnｙoneeｌsetohelptｈeｍｉnａnyｗaｙ.Ｔhｅy３4don’tbeｌievethａt(yī)anｙonecaｎｄosｕchajｏbasweｌlasthｅｙcan．Itisnｏtsuｒpｒｉsｉnｇ３5ｔhatthｅygeｔoverwhelmedｂywｏｒkandcｏmplａinthattｈｅyhaveｓofａｒｔoomuｃh36tｏｄo,butｉtｃouｌdbearｇueｄthatｉtｉsｂythｅirｏｗnfault.Iftheyleaｒnttｏｄelｅｇate，3７theyｗoulｄhaｖｅｍuchｍoreｔｉmeａvailａｂｌe.Bｅsidｅsｔhesavinｇtimeandｆｒｅｅｉｎg38ｔheｍtoconcｅｎtｒaｔeｏｎｔａskｓｔhａt(yī)ａreiｍpｏrtant,deｌegａt(yī)ingａlsobeｎefitｓtotｈe３9ｃompany.Asifｍanａgersdelegateeffeｃtively，ｔheiｒsｔａｆｆwillｂｅcｏｍeｍｏｒeskillｅdaｎd4０coｍmitted.Askｉngstafftotaｋｅthｏsｅdeciｓiｏnｓiｍproｖestｈeiｒｅffiｃieｎcyanｄ41moralｅ.Thiｓwiｌlｃontｒｉｂｕteiｔｎotｏnlytｏthesuccessoftｈｅｔeam,ｂｕttothｅsｕccｅss42ｏfthｅcｏmpanyａsaｗhｏle.Moreimporｔａntly，itwillalｓoshｏwhoｗgoodｔhata43ｐersoｎ’ｓmanaｇerialsｋｉllsａre,whｉcｈisuｓeｆｕlｗhencａｎｄidaｔesａreconsideredfｏｒ44promｏtioｎ.Tｒustingotherpeopｌetoｄoａｊｏbpropeｒlyaｎdinprｏvidiｎgｔhemｗiththe45ｏpportｕnitytodｏsoiｓtｈeｒeｆoreanｅssentｉalｍaｎａgemenｔskiｌliｎalltｈeworkplaceｏfｔoday.練習四·Ｒｅａdｔheartiｃlebeloｗabouｔｂusｉｎessmanagementbｏok..·Ｉnmostｏftheｌiｎｅs34－4５ｔｈerｅisｏneｅxｔraword.Iｔiseiｔｈeｒgｒammａt(yī)iｃaｌlｙincorrectordoesn’tfitiｎthemeanｉnｇofthetext.Sｏmelｉnes，hoｗeveｒ，arｅcoｒrecｔ.·Ifalinｅiscｏrreｃt，ｗriteCORRECTonｙourＡnｓwｅｒSheet.·Iｆtherｅisaextrawｏrdｉnｔheｌｉｎe，ｗriｔetheexｔraworｄｉnCAＰIＴALLETTERonyｏurＡnsｗerShｅｅt．·Ｔhｅexercisesbeginswiｔhｔwoeｘａmpleｓ，(0）and（０0).Exampleｓ0ＣORＲＥCＴ00THROUGHBUSIＮEＳＳＭＡＮAGEMEＮT0Mａnｙorｇａnizatｉoｎsareseｅｋｉｎgtotaｋeadvaｎtageoｆfｌatteｒｍanaｇemｅｎｔ0０sｔrucｔuresbyｍoｖingthｒoｕghtoseｌf－ｍanagedtｅams.Ｉnoｕrexperｉence，these34tｅamsproｄucｅusvｅrｙiｍｐresｓｉveresｕlts.Ｈowevｅｒ,asthecompａniｅs35wewｏrkwithｃanteｌltoyou,tｈeyaｒｅneｉthｅra‘softoptｉｏn’nｏra‘quiｃkfix’.3６self-manageｄｔeaｍsopｅrateiｎdramaｔicａllｙdiffereｎtｗａysfｒomtheother3７ｔeaｍsａｎｄtｈeｙcaｎonlｙｓｕｃｃeediniftheｏｒｇanizaｔioｎａｌcｕlture,alongwｉｔha3８nｕｍberofsystemｓandｐrocｅdｕｒes,arｅｂeenre-sｈaped.Thus,changinｇto3９seｌｆ－ｍａnagedtｅamsrequｉresnｏtonlyｍoｓttoplevelsuｐｐoｒtbutaclear4０uｎderｓtaｎdinｇｏftｈｅｃoncepｔｗｈichatallｌｅvels.Ofteｎstafｆwhofindthemｓeｌvｅs41ａｔtheloｗeｒｌevelｓoｆａt(yī)ｒａdｉtionａｌstrｕctｕrｅimａｇinethａt(yī)byoｐｅratiｎginsｅlf-4２managedｔeamssｉmｐlｙｍeａｎｓbyｔhatｔhｅywｉllｂefｒｅeｔodowhaｔtheywant4３wiｔhoutｈavingtobeobｅytｈeordersofｕpｐｅｒmanageｍentandthｉssiｍplyis44noｔthecasｅ.Oneoｆtｈemostimｐｏrtａnｔarｅasweａddresｓwiｔhourclients45istｈeｎeedｔｏｒe-eｄucatesｔａffwithareｇａrdtｏｔheｐractiｃalmeａnｉngoｆｔheWorｄ‘tｅａm’.Ｓuchre-ｅdｕcationisreｑuirｅdfromshoｐfloortoｂoardlｅvel．參考答案及答案提醒練習一：34IS3５WITH36AS37CＯＲRECＴ38ＢEＴWEEN39FＲOＭ４0OF41WＨＡT42THAN４３THE4４ＯF4５IF詳解:00ｔhat和wｈaｔ不可以同時用作賓語從句的