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文檔簡介

小班語言教案《唱歌比賽》小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《唱歌比賽》

幼兒園小班語言教案：唱歌比賽

設(shè)計思路：對于剛步入幼兒園小班的孩子存有一顯著的特點，即為“膽量比較”。在課堂、游戲各方面都不快樂在幼兒面前整體表現(xiàn)自我，所以就可以通過給與一定的膽量科學知識，使他們自學、體會就是必要的。從各方面逐步培育孩子培養(yǎng)多起身，快樂起身，敢于參予各種活動的好習慣。《綱要》表示締造一個民主自由、收緊的語言相處環(huán)境、積極支持、引導(dǎo)、迎合幼兒與教師、同伴或其他人攀談，體驗語言交流的快感。為此我設(shè)計了本次活動，利用故事中的小動物唱歌方法去鼓勵幼兒鹵日常生活中要自然、大膽的整體表現(xiàn)自己。

活動目標：

1、使幼兒認知故事中的主要內(nèi)容。自學詞：太快、太響、太重、很慢

2、培育幼兒在多人面前較大膽、自然的定義。

活動準備工作：小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。

活動過程：

一、引發(fā)幼兒興趣（出具故事中的小動物角色，懇請幼兒辨識，并惡搞小動物鳴叫。）

二、引入故事

1、教師邊模擬教具邊完備講訴故事一遍，然后鼓舞幼兒共同回憶起故事中的主要內(nèi)容，認知故事的主要情節(jié)。

A、通過看看、想要回憶起故事中誰出席了唱歌比賽？

B、小動物們就是怎么唱歌的？

C、你討厭哪個小動物并惡搞？

2、那誰演唱得最出色呢？（分別使幼兒惡搞小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。介紹“太重”“太響”“太快”“很慢”的含義）

3、聽到錄音講訴故事第二遍。

A、唱歌比賽誰得了第一名？

B、小貓為什么得第一名？

4、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒再次惡搞小貓唱歌，學說小貓演唱得不輕也不作響、不快也毫無例外，演唱得動聽極了。

三、完結(jié)部分：

教師以

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