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文檔簡(jiǎn)介
小班語言教案《春姐姐變戲法》小班語言優(yōu)質(zhì)課教案及思考《春姐姐變戲法》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、進(jìn)一步增進(jìn)認(rèn)知春天的景色。
2、樂意學(xué)兒歌《春姐姐變戲法》,能夠開心的和大家一起說道兒歌。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
大幅背景圖片及能夠活動(dòng)的小圖片。
【活動(dòng)過程】
一、引入。
今天老師給小朋友增添了一個(gè)非??蓯鄣男』锇?,小朋友想要不敢曉得她就是誰?那么懇請(qǐng)小朋友擠不好。她存有一個(gè)動(dòng)聽的名字叫做“春姐姐”,這個(gè)春姐姐很奇妙,可以變戲法哦!
二、出具背景圖片。
回答:圖片上都存有什么?(只有一顆大樹,而且沒樹葉)
噓!現(xiàn)在懇請(qǐng)小朋友閉上眼睛,春姐姐必須變戲法了,教師邊朗讀兒歌邊出具大的活動(dòng)圖片。
春姐姐變戲法后,大地怎么樣了?小草怎么了?柳樹怎么了?誰——飛回來了?
兒歌:春姐姐變戲法
沙沙沙,沙沙沙,春姐姐變戲法。
她擺下雪簾子,悄悄的變小呀變小。
她抽起雨簾子,哇!
大地變美了,小草兒紫了,
柳樹藍(lán)了,小燕子飛回來了。
春天走進(jìn)了。
三、懇請(qǐng)小朋友分組說道兒歌。
【活動(dòng)延展】
懇請(qǐng)小朋友回家后,自己動(dòng)手畫春天的美麗景色。
【活動(dòng)思考】
我上的就是語言課《春姐姐變戲法》,目的就是使孩子進(jìn)一步加深了解春天的景色,樂意學(xué)兒歌《春姐姐變戲法》,能夠開心的和大家一起說道兒歌。本節(jié)課就是一節(jié)分解成課,領(lǐng)有孩子在搞戶外活動(dòng)《找尋春天》時(shí),孩子辨認(rèn)出草堆下面大草綠了,小燕子飛回來了……特別的激動(dòng),為了使孩子加深了解春天的景色,所以設(shè)計(jì)了這文言。
本節(jié)課師生互動(dòng)非常不好,課堂氣氛活躍,能順利完成教學(xué)目標(biāo),做為教師能精妙減輕,孩子因?yàn)楹π卟惶釂枂栴}的苦惱,教具設(shè)計(jì)多樣并較好的為教學(xué)服務(wù)。
如果教師教授兒歌時(shí),能和孩子一起積極探索,重新加入演出成分可以更好,例如小燕子飄啊等等。教授兒歌人之前重新加入事先錄好的兒歌,使孩子自己聽到,如此就能夠動(dòng)靜融合,而不是一味的老師說道、孩子說道、一起說道。教師的回答過分局限,若改成:剛才老師說道的兒歌,你聽見
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