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文檔簡介
小班語言教案《鳥孩子》小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《鳥孩子》
【活動目標】
1、通過文學(xué)活動,使幼兒介紹散文內(nèi)容,體會散文的語言美和意境美。
2、動作認知散文中的動詞。
3、體會散文首尾呼應(yīng)的格式及首尾的變化。
【活動準備工作】
配樂、配樂錄音、圖片、小翅膀。
【重點難點】
認知散文所抒發(fā)的夢中的意境。認知散文中的動詞。體會散文格式。
【活動過程】
一、談話引入。
1、你們是不是搞過夢?你夢至了什么?
2、老師昨天也搞了個夢?看一看猜,我睡著了什么?你們想要曉得嗎?聽到認真:(散文第一句)
回答:我睡著了什么?什么樣的鳥兒?什么樣的鳥孩子?
出具小翅膀:誰說實話當長了翅膀的鳥孩子?(鼓勵幼兒講訴)
二、自學(xué)散文。
1、師:我夢至變?yōu)轼B孩子還回去了很多地方,出現(xiàn)了許多就是,你們想要曉得嗎?我把這個夢編制成了一首散文,名字就叫做《鳥孩子》。傾聽,鳥孩子還回去了哪里?搞什么呢?
教師配樂明誦。
2、回答:鳥孩子還回去了哪里?搞了什么?
隨機出具,認知三段的前半句。(屈老師)通過動作,運用自己搞的椅子想象認知動詞。
3、觀賞第二段。
師:我趴在云朵上,跟太陽公公聊天,看看他怎樣?我騎著上天鵝與大山招呼,大山怎樣?我巢蛛月亮船,星星怎樣?
4、體會首尾呼應(yīng)及其中的變化
師:這就是心情怎樣?為什么?
師:傾聽散文最后一句和第一句存有什么區(qū)別?
三、完備觀賞配樂散文?;卮鹈?。聆聽。
四、幼兒集體朗讀。
附于散文《鳥孩子》
鳥孩子我睡著,變?yōu)榱艘恢谎┌椎镍B兒,
一只短了翅膀的鳥孩子。
我趴在輕輕的云朵上,跟著太陽公公聊天,看看他摸著胡須笑嘻嘻;
我騎著上天鵝,與大山招呼,大山去了勁,躲進云朵熱烈歡迎我;
我巢蛛月亮船,給星星談笑話,啊!他們森
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