小班語言教案《神奇的玻璃》

上傳人：一*** IP屬地：山東上傳時間：2023-02-03 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?7.17KB 積分：9.6 舉報 版權(quán)申訴

全文預(yù)覽已結(jié)束

 下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

小班語言教案《神奇的玻璃》小班杰出語言教案《奇妙的玻璃》

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)知故事中小白兔戰(zhàn)勝大灰狼的辦法，曉得奇妙玻璃的含義。

2、使幼兒介紹凸透鏡的光學(xué)特點及在生活中的應(yīng)用領(lǐng)域。

3、體驗哈哈鏡光學(xué)的搞笑和有意思，體會人在哈哈鏡里的相同變化。

活動準(zhǔn)備工作：放大鏡一個、凸透鏡一個、《奇妙的玻璃》折頁，故事磁帶。

活動流程：

1、師生談話：

（1）小朋友你見過什么樣的玻璃？（幼兒民主自由探討）

（2）小白兔也存有一塊奇妙的玻璃，你想要曉得嗎？（從而帶出故事《奇妙的玻璃》）

2、出具《奇妙的玻璃》折頁懇請幼兒觀賞，老師講訴故事并明確提出問題：

（1）小白兔在玩玩時撿到了什么？

（2）他存有什么驚訝的辨認(rèn)出？

（3）悖論小白兔編出了一個什么不好辦法。

3、出具放大鏡。

懇請幼兒摸一摸，看看，從而認(rèn)知“玻璃”的奇妙之處，曉得放大鏡能夠?qū)⑽矬w壓縮，然后鼓舞幼兒探討：怎樣利用這塊“奇妙的玻璃”戰(zhàn)勝大灰狼。

4、看看圖書聽到故事。

老師播出故事磁帶懇請幼兒邊看看圖畫邊聽到故事《奇妙的玻璃》，進一步認(rèn)知故事內(nèi)容，然后明確提出問題：

（1）小兔子就是利用什么辦法嚇壞大灰狼的？

（2）如果就是你可以用什么辦法去擊敗大灰狼？

5、鼓勵幼兒辨認(rèn)出凸透鏡在生活中的應(yīng)用領(lǐng)域。

（1）鼓舞幼兒穩(wěn)步積極探索“玻璃”的奇妙之處：視場的物體時，物體變小小，離離就可以變大，而且物體就是后空翻的。這種“玻璃”就是凸透鏡。

（2）非政府幼兒展開生活經(jīng)驗講訴：小朋友還在什么地方見過這樣的鏡子，懇請幼兒探討；然后交流凸透鏡在生活中的用途。

6、師生展開探討：

小朋友曉得了凸透鏡的模樣和用處，想一想你們還見過其他什么樣的鏡子？（幼兒探討提問）然后老師總結(jié)：平面鏡、凹透鏡、哈哈鏡等。

活動延展：

小朋友你曉得哈哈鏡的

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。