小班主題教案《泡泡樂三篇》

小班主題教案《泡泡樂三篇》幼兒小班主題教案《泡泡趣》三篇

設計意圖：

泡泡——就是小班孩子的鐘愛，無論何時，只要提供更多給他們一瓶泡泡水，他們都會激動的哇哇大叫，已經(jīng)開始歡天喜地的吹泡泡，但這時的他們討厭自由自在、無拘無束的“玩玩”。為此，我設計了主題系列活動《泡泡》，通過使孩子找尋泡泡、吹泡泡、沖泡泡、我研習大泡泡、取悅泡泡、泡泡變變變……一系列活動使孩子在“玩玩”中更深入細致的介紹泡泡的秘密，使活動更切合幼兒，頗受孩子的鐘愛。

活動一、泡泡在哪里

活動目標：

1、找尋生活中能產(chǎn)生泡泡的物品。

2、能夠積極參與找尋泡泡的活動，體驗辨認出的歡樂。

活動準備工作：

1、吹泡泡的工具

2、將活動室布置成超市，擺存有有關存有泡泡的實物：肥皂、牙膏和牙刷、啤酒、雪碧、開瓶器、一個覷的透明化飲料瓶、一盆清水及沒泡泡的實物若干。

活動過程：

一、以參觀“大超市”的形式引入活動。師：今天，我們班的“大超市”馬上就要開業(yè)了。我們一起回去參觀一下吧。

率領幼兒步入活動室。教師在幼兒參觀時明確提出建議：瞧瞧，我們的大遜于市里有些什么？

二、懇請幼兒民主自由猜測，教師根據(jù)幼兒的提問并作記錄。

回答：

1、你在遜于市里看見了哪些東西？（幼兒民主自由提問）

2、哪些東西可以存有泡泡呢？幼兒民主自由猜測，教師根據(jù)幼兒的提問在黑板上快速的記錄適當?shù)膶嵨飯D。

三、幼兒民主自由操作方式、積極探索，找尋泡泡。

師：你真的什么東西可以產(chǎn)生泡泡，你就回去試一下，打聽一下，看一看它到底是不是泡泡出。幼兒民主自由積極探索，教師觀測幼兒的操作方式情況。懇請配班老師重點輔導須要上開酒瓶的孩子，協(xié)助孩子上開酒瓶。

四、使幼兒交流自己的辨認出，并通過示范點得出結(jié)論。

1、回答：你是不是辨認出哪些東西里存有泡泡？你就是怎么辨認出的？懇請幼兒說一說并示范點操作方式。教師根據(jù)幼兒的操作方式結(jié)果在黑板上適當?shù)奈锲穲D下面踢“√”或“×”。

2、教師和孩子共同小結(jié)。

五、鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，講訴其他的泡泡?；卮穑合胍幌耄氵€在哪里見過泡泡？教師將幼兒的提問記錄下來，并懇請幼兒回家試試看。

活動二：吹泡泡

活動目標：

1、愿自己嘗試用肥皂水吹泡泡，認知泡泡的大小跟吹的力量有關。

2、在吹泡泡活動中體驗順利的歡欣，平添快感。

活動準備工作：

1、裝水和肥皂若干。

2、各種小杯等容器每人一份，厚薄不一的液體若干。

3、在幼兒刷牙環(huán)節(jié)中，有意識的鼓勵幼兒觀測洗滌肥皂時出現(xiàn)的現(xiàn)象。

活動過程：

一、出具肥皂和水的杯子，引發(fā)幼兒的興趣。

師：今天，老師給你們增添了一件禮物，懇請你TNUMBERV12V4就是什么？（使幼兒民主自由猜猜后教師出具裝有肥皂和水的杯子）

二、幼兒通過多種方式認知兩者的不同之處。

1、師：你曉得這兩杯就是什么水嗎？它們存有什么相同呢？

提供更多小棒、勺等材料，鼓勵幼兒用（看看、言）等感官，并通過烘烤的方式展開積極探索。

2、懇請幼兒說道說道這兩杯就是什么水？并了解自己區(qū)分方法。得出結(jié)論可以吹泡泡、可以烘烤出來泡泡就是肥皂水的結(jié)論。

三、了解吹泡泡材料，幼兒嘗試吹泡泡。

師：肥皂水可以用以吹泡泡，老師曉得你們最喜歡吹泡泡了，今天就懇請你們?nèi)ゴ蹬菖?，不好嗎?/p>

1、了解材料：必須噴出泡泡，須要什么？（肥皂水，液體）

2、幼兒嘗試吹泡泡。

（1）懇請幼兒先試一下用液體能夠無法吹起出來泡泡。

（2）請能噴出泡泡的幼兒示范點一下就是如何吹泡泡的。

（3）教師邊傳授邊示范點吹泡泡的恰當方法：用液體煮一點肥皂水，吹起的時候必須輕輕的吹起。

（4）幼兒再次嘗試吹泡泡。

四、認知泡泡的大小跟吹的力量有關。

1、懇請幼兒先輕輕的吹泡泡后在用力吹泡泡。（使幼兒說道說道自己的辨認出：輕輕的吹起時可以噴出大泡泡，用力的吹起就可以噴出小泡泡。

2、懇請幼兒用液體在肥皂水里用力吹氣，觀測泡泡就是怎樣變化的？（使幼兒交流自己的辨認出）

五、至戶外吹泡泡。率領幼兒至戶外陽光下吹泡泡，使孩子觀測泡泡就是什么樣子的。

活動延展：在家打聽一打聽除了哪些東西可以制作泡泡水，和爸爸媽媽一同試試看，謝澤生記錄。

活動三：圓圓的泡泡

活動目標：

1、通過積極探索，曉得相同形狀的棒棒噴出的泡泡都就是圓形。

2、樂意參予積極探索活動。

活動準備工作：

1、三角形、圓形、正方形、橢圓形形、五角形的吹泡泡工具。

2、記錄表一張。（見到附表）

3、將活動室布置成泡泡王國。

活動過程：

1、聽音樂率領幼兒步入泡泡王國，引入活動：

幼兒邊聽音