小班主題教案《我的爸爸》

小班主題教案《我的爸爸》幼兒園小班主題教案《我的爸爸》

主題分解成原因：

家像是一個寧靜的港灣，常常就是每個人一生中魂牽夢縈的地方，濃濃的親情，可以并使幼兒深感安全，獲得溫暖。在上一個的主題中，孩子們回去介紹了媽媽的一些生活并嘗試給媽媽過節(jié)。孩子渴求媽媽溫暖的默默，也盼望和爸爸一起游戲。在活動中我們也辨認出在一個家庭中媽媽爸爸就是相輔相成的，為了加強親情愛護在幼兒蛻變中的積極主動影響，使幼兒在活動中學(xué)可以敬佩，學(xué)會告慰，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛，使每個幼兒從小淪為人與自然家庭中的一員，我們?nèi)诤仙现艿闹黝}內(nèi)容分解成了本次主題：《我的爸爸》

主題分解成目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒緊緊圍繞主題談話，學(xué)會用意味深長的語句了解自己的爸爸。

2、在活動中幼兒能夠加深對自己爸爸的介紹，培育幼兒關(guān)心和愛好爸爸的情感。

3、熟識爸爸的衣飾特點，能夠挑選多種圖案去裝飾爸爸的領(lǐng)帶，更主動的關(guān)心爸爸

4、備考重新認識點卡，時能按順序給3以內(nèi)數(shù)量的點卡排序及相匹配實物。

社會活動：我的爸爸

教學(xué)目標(biāo)：

1.鼓勵幼兒緊緊圍繞主題談話，學(xué)會用意味深長的語句了解自己的爸爸。

2.引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)安靜地聽到同伴談話、輪流攀談的習(xí)慣。

3.就是幼兒加深對自己爸爸的介紹，培育幼兒關(guān)心和愛好爸爸的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備工作：事先懇請幼兒觀測自己爸爸的日常生活，介紹爸爸在家搞些什么事;課件。

教學(xué)過程：

1.通過回答帶出談話話題?！拔覀兠恳粋€人都存有一個爸爸，個人的爸爸都不一樣。今天我們懇請小朋友來說說道你的爸爸就是什么樣子的?他在家都搞些什么事情?”

2.鼓勵幼兒緊緊圍繞“我的爸爸”民主自由攀談。

3.鼓勵幼兒集體談?wù)摪职帧?/p>

4.通過回答開拓談話范圍。比如：教師可以問：你討厭你爸爸嗎?你愿為你爸爸搞些什么?

5.觀賞歌曲《好爸爸，糟爸爸》，完結(jié)活動。

語言活動：大頭兒子和小頭爸爸

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀賞錄象，介紹大頭兒子對媽媽的愛，樂意抒發(fā)自己的體會。

2、自學(xué)深入細致看看錄象。

教學(xué)重點：認知故事內(nèi)容，認知父子之間的愛

教學(xué)難點：能夠講出自己和爸爸討厭搞的事

教學(xué)準(zhǔn)備工作：大頭兒子和小頭爸爸的VCD片中的“父子之情”、電視等。

教學(xué)過程：

一、引題

1、你討厭你的爸爸嗎?最喜歡跟爸爸玩玩什么?

2、你的爸爸討厭干活些什么?

二、帶出故事《大頭兒子和小頭爸爸》

1、明確提出看看錄象的建議和內(nèi)容。

2、完備看看錄象

3、探討錄象中的內(nèi)容：

大頭爸爸沒有回去，大頭兒子怎么說?

大頭兒子和小頭爸爸之間的睡前簽訂合同就是什么?

大頭爸爸想到什么苦笑了?

大頭兒子和小頭爸爸玩玩了些專給?

你和你的爸爸討厭玩玩怎樣的游戲?

4、再次完備觀賞故事。

美術(shù)：爸爸的領(lǐng)帶

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠挑選多種圖案去裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

2.熟識爸爸的衣飾特點，更主動的關(guān)心爸爸。

教學(xué)準(zhǔn)備工作：

1.色彩、圖案各有不同的領(lǐng)帶若干。

2.以摳不好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。

3.蠟筆、摳不好的相同顏色、各種圖案的碎紙。

教學(xué)過程：

一、爸爸討厭什么樣的領(lǐng)帶。

1.出具色彩、圖案各有不同的領(lǐng)帶，回答：“小朋友曉得這就是干什么用的嗎?”“家里誰最喜歡用領(lǐng)帶啊?”

2.懇請幼兒民主自由觀看領(lǐng)帶，說道說道領(lǐng)帶的顏色及花紋。

3.“你的爸爸討厭什么樣的顏色和花紋呢?”

4.