中班健康教案《好朋友-陪我走》

中班健康教案《好朋友_陪我走》中班身心健康公開課教案《好朋友，吃飯我跑》

活動設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒步入幼兒園尚無一年的時間，各方面的科學(xué)知識存有了一定的累積，人際交往方面，兒童已經(jīng)開始辨認(rèn)出，交朋友的一個關(guān)鍵內(nèi)容源自于我們存有相同的東西，比如說相同的嗜好和興趣，或者我討厭他，或者他討厭我，或者雙方能相互理解。受到幼兒年齡和相處水平的影響，孩子在相處活動中又存有一些現(xiàn)實(shí)的問題，為此，應(yīng)當(dāng)及時積極開展一次人際交往方面的教育活動，以協(xié)助幼兒及時掌控恰當(dāng)?shù)娜穗H交往方式。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會與自己相同性格和嗜好的小朋友交朋友，曉得好朋友在生活中的關(guān)鍵角色。

2、與其他小朋友之間出現(xiàn)的小矛盾時，能自己初步采用一些直觀的方法，例如與彼此展開溝通交流等，處置大矛盾。

3、討厭和與自己性格嗜好相同的小朋友搞朋友，并且愿與自己的好朋友互動歡樂，深入細(xì)致體驗(yàn)與好朋友相處的歡樂。

活動重點(diǎn)：討厭和自己性格嗜好相同的小朋友搞朋友

活動難點(diǎn)：能初步采用一些直觀方法單一制處置大矛盾

活動準(zhǔn)備工作：小故事《小胖熊吹氣球》，挖出不好兩個洞的報紙若干張，小兔子，小貓，小豬，小猴子的頭飾若干個，音樂《找朋友》

活動過程：

一、引入

教師講訴小胖熊吹氣球的故事，并回答：故事中存有哪些小動物，其他小動物和小胖熊出現(xiàn)矛盾時，小胖熊就是怎樣搞的呢？（該部分意在引起幼兒的興趣以及思索，不必提問）

二、基本部分

1、鼓勵幼兒談?wù)勛约捍嬗心男┖门笥眩瑸槭裁从憛捄退麄兏愫门笥选?/p>

師：大朋友們，我們在小故事中辨認(rèn)出小胖熊有很多的好朋友，那小朋友們先想一想，然后說老師你們存有哪些好朋友？

幼兒：XXX就是我的好朋友師：你為什么討厭跟他搞好朋友呢？

幼兒：他和我一樣討厭……，他懂很多……，他很討厭協(xié)助別人……，他討厭給我喝美味的……

2、鼓勵幼兒思索必須想要和別人搞好朋友，自己必須怎么做？

師：大朋友們曉得小胖熊為什么存有那么多好朋友嗎？

幼兒：小胖熊討厭協(xié)助別人；小胖熊可以協(xié)助不調(diào)皮的小豬；小胖熊很正直……

師：大朋友們必須想要存有很多很多好朋友的話，必須怎么做？

幼兒：必須協(xié)助存有困難的好朋友；存有不調(diào)皮的，和自己不一樣的小朋友，也必須和他搞朋友……

3、鼓勵幼兒思索必須怎樣和自己性格嗜好相同的小朋友交朋友。

師：存有小朋友辨認(rèn)出了，即使存有不調(diào)皮的，存有和自己不一樣的小朋友存有困難時我們也必須協(xié)助他們，和他們搞朋友。那我們必須怎樣和他們搞朋友呢？

幼兒：存有困難時協(xié)助他們；存有美味的讓給他們；跟他們一起玩兒……

師：嗯，我們小朋友都很正直，都愿，也曉得怎樣和自己不一樣的小朋友搞朋友。

4、鼓勵幼兒思索，當(dāng)和其他小朋友出現(xiàn)矛盾時必須怎么做？

師：那要是有一天，你和其他小朋友鬧矛盾了，比如說，其他小朋友太討厭的玩具不給你玩玩，搶奪你的小板凳，或者不給你看你討厭的圖書，你可以就是怎樣的心情？

幼兒：生氣；不高興；不敢和他玩玩了……

師：存有小朋友說道，不和他一起玩玩了，可是舊就是真的呀，這樣搞的話沒解決問題噢，我們一起來想一想，怎么做呢？

幼兒：必須說老師；必須說那些小朋友，我們都不討厭這樣的寶寶……

總結(jié)：在我們的生活中，存有很多跟我們不一樣的人，但是，只要我們討厭和他們搞朋友，愿在他們存有困難時協(xié)助他們，我們和他們也可以淪為好朋友。但我們必須曉得，和好朋友出現(xiàn)矛盾時，必須懂相互恭敬，互相幫助，這樣，我們就可以存有越來越多的好朋友！

三、完結(jié)部分

講訴游戲規(guī)則，幼兒尋找尋新朋友組隊(duì)，展開游戲活動。

1、講訴游戲規(guī)則。發(fā)給幼兒頭飾，有的一樣，有的不一樣。幼兒必須挑選和自己頭飾不相同的小朋友為一隊(duì)，組好隊(duì)后，已經(jīng)開始展開桃紅色游戲。

附于：桃紅色人游戲規(guī)則。兩人一組，將挖出不好兩個洞的報紙分別套在兩個人的脖子上，將兩人連在一起。兩人一組沿選定路線跑，走。如果報紙中途碎裂，則暫停游戲，以報紙不碎裂者大勝。

2、教師總結(jié)游戲的意義，通過該游戲，使幼兒懂和相同類型的人展開合作，體驗(yàn)游戲的歡樂以及順利的歡欣。

教師總結(jié)：

今天我們小朋友呀，玩游戲都很酷噢，都能和自己的新搭擋一起順利完成游戲啦，都能像是小胖熊一樣，能和自己不一樣的搞好朋友了。那這個周末呢，我們小朋友就應(yīng)邀自己的新朋友至自己的家里回去做客，我們小朋友確實(shí)都就是熱情好客的小主人。

活動延展：

幼兒社會教育，幼兒至朋友家做客的一些禮儀以及在準(zhǔn)備工作接待客人時必須搞些什么準(zhǔn)備工作活動評價：

1、幼兒能基本學(xué)會與自己相同性格和嗜好的小朋友展開交朋友，能與自己性格嗜好相同的小朋友合作順利完成任務(wù)。

2、幼兒愿與其他小朋友一起體驗(yàn)和互動順利的歡樂

3、在活動過程中，教師以層層環(huán)環(huán)相扣回答的鼓勵方式，使幼兒逐步認(rèn)知與自己性格嗜好相同的小朋友交朋友的意義。

4、心理健康教育，無法直觀的嘲弄，而要使幼兒積極參與其中，并展開思索和體驗(yàn)就可以達(dá)至教育目的，例如本次活動中，幼兒各個環(huán)節(jié)都存有有效率的參予。

附于：故事《小胖熊吹氣球》

小胖熊當(dāng)作五只氣球，讓給大家。胖熊說道："這就是頂頂有趣的氣球。"火紅色的氣球給小狗，小狗不能吹起氣球，胖熊幫忙他吹起。哇！紅色的氣球像是團(tuán)火。

黃色的氣球給小貓，小貓不能吹起氣球，胖熊幫忙他吹起。哇！黃色的氣球像是鴨梨。

綠色的氣球給小兔，小兔不能吹起氣球，胖熊幫忙他吹起。哇！綠色的氣球像是個小蘋果。

紫色的氣球給小豬，小豬TNUMBERV12V4自己吹起氣球，吹起呀，吹起呀