中班健康教案《我們都是機(jī)器人》

中班健康教案《我們都是機(jī)器人》中班身心健康公開(kāi)課教案《我們都就是機(jī)器人》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠在游戲中自學(xué)掌控自己的身體。

2、樂(lè)意惡搞機(jī)器人，能夠根據(jù)指令快速轉(zhuǎn)換動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、自造遙控器一個(gè)，白、徐、藍(lán)星各與幼兒人數(shù)吻合，玩具機(jī)器人一個(gè)。

2、《機(jī)器人》音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、惡搞角色走路帶出課題。

教師率領(lǐng)幼兒惡搞老爺爺、老奶奶等走路的樣子步入活動(dòng)室。

2、以"闖進(jìn)三關(guān)"研習(xí)搞機(jī)器人。

（1）"機(jī)器人"玩具以客人的身份發(fā)生，明確提出"闖進(jìn)三關(guān)"。闖進(jìn)過(guò)三關(guān)可以分別贏得白、徐、藍(lán)星各一顆。

（2）第一關(guān)：惡搞"機(jī)器人"走路。

教師率領(lǐng)幼兒一起邊學(xué)機(jī)器人走路，邊朗讀兒歌："我們都就是機(jī)器人，拎起至槍去踢敵人，一不許動(dòng)，二不許苦笑，三不許遮住小白牙。"讀完兒歌后每人掛一個(gè)造型，并掌控自己的身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)維持不顫抖。

游戲展開(kāi)4至5不下，鼓勵(lì)幼兒相互看一看"機(jī)器人"的造型。教師以玩具"機(jī)器人"的口吻展開(kāi)小結(jié)并向孩子們正式宣布第一關(guān)闖過(guò)。

（3）第二第一關(guān)：搞聽(tīng)到統(tǒng)一指揮的"機(jī)器人"。

教師搞"科學(xué)家"手拿"遙控器"，收到例如"小小機(jī)器人呀，變?yōu)樾▲喿友?等口令，統(tǒng)一指揮"機(jī)器人"轉(zhuǎn)換動(dòng)作。幼兒聽(tīng)見(jiàn)指令后立即轉(zhuǎn)換成"小鴨子"的角色，惡搞小鴨子的動(dòng)作。"科學(xué)家"逐一收到變小"小兔"、變小"小猴"、變小"烏龜"等口令，"機(jī)器人"則按口令快速轉(zhuǎn)換動(dòng)作。

懇請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)"科學(xué)家"，統(tǒng)一指揮"機(jī)器人"活動(dòng)。教師對(duì)這一關(guān)展開(kāi)小結(jié)，并向孩子們正式宣布第二第一關(guān)也闖過(guò)。

（4）第三關(guān)：搞歡樂(lè)的"機(jī)器人"。

率領(lǐng)幼兒在《機(jī)器人》的音樂(lè)演奏下，搞適當(dāng)?shù)纳眢w節(jié)奏動(dòng)作。其間教師鼓勵(lì)幼兒把"機(jī)器人"協(xié)助人類搞事情的那份歡樂(lè)的情緒表達(dá)出來(lái)，并鼓舞幼兒整體表現(xiàn)出來(lái)機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)，例如身體有些笨拙、動(dòng)作不連貫、手臂一動(dòng)一抖等。

教師對(duì)這一關(guān)搞一小結(jié)并正式宣布第三關(guān)闖過(guò)。

教師以機(jī)器人的口吻展開(kāi)總結(jié)，并向孩子們則表示祝福，你們都就是最厲害的，我討厭你們。

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