中班科學(xué)教案《設(shè)計(jì)有趣的影子》

中班科學(xué)教案《設(shè)計(jì)有趣的影子》中班科學(xué)領(lǐng)域教案《設(shè)計(jì)有意思的影子》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步認(rèn)知影子與光的關(guān)系，辨認(rèn)出存有光的地方才存有影子，贏得有關(guān)影子的具體內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)，

2、嘗試用多種方法認(rèn)知影子的特征，體驗(yàn)與同伴合作積極探索的快感。

3、鼓勵(lì)幼兒對(duì)積極探索影子產(chǎn)生興趣，培育幼兒精細(xì)的觀測(cè)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

1、空間很大的暗房和室外活動(dòng)場(chǎng)地；選一個(gè)陽(yáng)光明媚的不好天氣。

2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶；布娃娃、粉筆。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）鼓勵(lì)幼兒初步認(rèn)知影子與光的關(guān)系，喚起幼兒的積極探索興趣。

1、在暗房玩玩和影子捉迷藏的游戲

（1）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)影子？為什么可以存有影子？

（2）鼓勵(lì)幼兒在暗房打聽(tīng)影子：先不關(guān)燈--沒(méi)影子

關(guān)燈---存有影子

教師關(guān)燈、關(guān)燈，幼兒玩玩和影子捉迷藏的游戲，曉得存有燈光的地方可以存有影子。

（3）聽(tīng)到《我快樂(lè)我的小動(dòng)物》音樂(lè)做手影游戲。

2、在陽(yáng)光下玩"打聽(tīng)影子"的游戲，鼓勵(lì)幼兒找尋陽(yáng)光下什么東西存有影子，幼兒結(jié)伴積極探索并講訴自己的辨認(rèn)出

教師小結(jié)：存有光的地方就存有影子。

（二）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步積極探索影子的特征，并講訴自己的辨認(rèn)出。

1、創(chuàng)設(shè)游戲情景，帶出探究問(wèn)題。

（1）在陽(yáng)光下觀測(cè)自己的影子就是怎樣的？

A、幼兒在陽(yáng)光下俯臥不顫抖，觀測(cè)影子的形狀、顏色。

B、幼兒在陽(yáng)光下不斷轉(zhuǎn)換動(dòng)作，觀測(cè)影子的形狀、顏色。

教師小結(jié)：影子就是黑色的，它的的形狀可以變??；影子就是跟著我們的，你跑他也跑，你停在它也停在。

2、比較娃娃和它的影子的相同。

布娃娃可愛(ài)--金色的頭發(fā)、花掉裙子、大眼睛……

布娃娃的影子不可愛(ài)--黑黑的、看不清楚它的大眼睛、也沒(méi)花掉裙子……

3、觀測(cè)比較自己和自己影子的相同。

教師鼓勵(lì)幼兒邊觀測(cè)邊談，例如：我衣服上存有扣子，影子上沒(méi)；我頭上存有汗，影子上沒(méi)……

教師小結(jié)：影子就是黑色的，它只是一個(gè)輪廓，存有好多東西在影子上看不出。

（三）通過(guò)幼兒之間合作畫(huà)影子，進(jìn)一步認(rèn)知影子的特征，體驗(yàn)合作探究的快感。

1、幼兒互相合作，掛自己討厭的造型畫(huà)影子。

2、打聽(tīng)一打聽(tīng)，陽(yáng)光下除了哪些東西存有影子，幫忙他們畫(huà)影子，例如：書(shū)、玩具、樓房等。

教師小結(jié)：存有光的地方就存有影子，影子只是一個(gè)物體的輪廓，但影子很有意思，可以變小、可以顫抖。影子就是我們的好朋友。

（四）游戲"踩影子"：幼兒民主自由結(jié)伴，互相追捉玩玩摔影子的游戲，進(jìn)一步多樣有關(guān)影子的具體內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)在有意思的游戲、快樂(lè)的氣氛中完結(jié)。

五、活動(dòng)延展

1、打聽(tīng)影子：打聽(tīng)一打聽(tīng)，除了什么地方、什么東西存有影子。

2、教師或家長(zhǎng)給幼兒提供更多繩子、布、透明膠、椅子、紙等物品，鼓勵(lì)幼兒試試看，能夠無(wú)法把自