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文檔簡介

中班科學教案《跳跳蛙》中班科學杰出教案《Cheese蛙》

活動目標：

1、介紹彈簧的特性，培育探究意識。

2、運用彈簧原理制作Cheese蛙，體驗活動快感。

活動準備工作：

1、教具：彈簧一根、Cheese蛙范例一個、兩根同色的紙條、自造紙彈簧愛心卡一張。

2、學具：兩根同色紙條、大青蛙圖片人手一份。

3、雙面膠、背景音樂，視頻錄像

活動過程：

一、引入活動，喚起幼兒探究興趣。

師出具彈簧：這就是什么？下面我們就和小彈簧一起來玩游戲。

二、通過玩玩一玩玩、說一說、演一演的形式，介紹彈簧的特性。

1、玩玩一玩玩大彈簧，使幼兒民主自由積極探索彈簧的特性。

建議：拉一拉大彈簧，你可以辨認出什么？壓一壓小彈簧，它可以怎樣呢？甩得重與輕，可以存有什么相同呢？

師小結：大彈簧，真有意思，拉一拉，可以彈回去；壓一壓，可以沖出來；甩得輕，沖得高；甩得輕，沖得低；表明它就是存有彈性的。

2、說一說生活中存有哪些物品里面存有彈簧的。

3、演一出演：我就是一根大彈簧，穩(wěn)固彈簧特性。

三、根據(jù)彈簧特性，制作紙彈簧玩具--Cheese蛙。

1、出具紙彈簧Cheese蛙，喚起制作興趣。

2、使幼兒猜測折紙彈簧的方法。

回答：猜一猜，紙彈簧就是怎么制成的？（幼兒猜測）

3、教師示范點傳授制作Cheese蛙。

4、幼兒動手制作Cheese蛙。（輕音樂）建議：兩根紙條必須交錯八折，邊線一定必須對齊。

5、玩玩一玩玩Cheese蛙。

四、活動延展。

師：不好了，Cheese蛙一會兒了，懇請他在你的大腿上歇息一下，看看，又存有嶄新客人去了，誰呀？紙彈簧小人，紙彈簧愛心卡，什么地方就是紙彈簧搞的？可愛嗎？紙彈簧還可以

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