世界讀書(shū)日小學(xué)課件PPT_第1頁(yè)
世界讀書(shū)日小學(xué)課件PPT_第2頁(yè)
世界讀書(shū)日小學(xué)課件PPT_第3頁(yè)
世界讀書(shū)日小學(xué)課件PPT_第4頁(yè)
世界讀書(shū)日小學(xué)課件PPT_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

讓讀書(shū)成為習(xí)慣某某某小學(xué)生世界讀書(shū)日活動(dòng)方案讓讀書(shū)成為習(xí)慣01.活動(dòng)說(shuō)明02.活動(dòng)過(guò)程03.活動(dòng)要求讓讀書(shū)成為習(xí)慣Partone活動(dòng)說(shuō)明活動(dòng)說(shuō)明一、指導(dǎo)思想讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,學(xué)校決定舉辦第四屆校園師生讀書(shū)節(jié)活動(dòng),活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū);讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂(lè)。二、活動(dòng)目的1.以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的習(xí)慣。????2.通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。???3.在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū),讀好書(shū),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦,正使師生體驗(yàn)到:我閱讀,我快樂(lè)!活動(dòng)時(shí)間2022年3月活動(dòng)說(shuō)明活動(dòng)主題讓閱讀成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿校園?;顒?dòng)對(duì)象全體師生讓讀書(shū)成為習(xí)慣Parttwo活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程做好環(huán)境布置:校園掛條幅——“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿校園”和“讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)。有關(guān)閱讀的班級(jí)黑板報(bào)。啟動(dòng)儀式(時(shí)間3月3日8:00)以班級(jí)為單位,發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng),并借助此活動(dòng),豐富班級(jí)圖書(shū)角。開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū),在讀書(shū)節(jié)期間,帶到班級(jí),由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書(shū)都來(lái)讀,我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。舉辦“好書(shū)共享”活動(dòng)每個(gè)同學(xué)把自己不看的書(shū)交給班級(jí)圖書(shū)管理員,一本書(shū)換取一張“好書(shū)共享”券;每班指定幾個(gè)換書(shū)員,第二節(jié)班隊(duì)課每班搬四張桌子到操場(chǎng),在操場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn);換書(shū)者持“好書(shū)共享”券可到任意換書(shū)點(diǎn)換書(shū)。出一期黑板報(bào)比賽3月7日下午美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)比,一到四年級(jí)分別評(píng)出一二三等獎(jiǎng)各一班,五六年級(jí)評(píng)出一二等獎(jiǎng)各一班,并把獲獎(jiǎng)拍照發(fā)給琳敏。制作一份書(shū)簽?各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書(shū)簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言,格言警句等制作成漂亮的書(shū)簽,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。劃分各年級(jí)各班場(chǎng)地(可以一年段一列):林國(guó)友;印制“好書(shū)共享”券(3000張左右):陳彬;收集學(xué)生的書(shū)以及班級(jí)的相應(yīng)工作:各班班主任;拍照:鄭娜瓊,胡曉薇,照片每人精選10張發(fā)給;寫(xiě)報(bào)道稿。???安全負(fù)責(zé):一年級(jí),二年級(jí),三年級(jí),四年級(jí),五年級(jí),六年級(jí);以及各年級(jí)段長(zhǎng)和各班班主任?;顒?dòng)階段寫(xiě)一篇讀后感???三至六年段的學(xué)生根據(jù)自己所看書(shū)本所得,寫(xiě)一篇讀后感,由語(yǔ)文組各組長(zhǎng)收齊交給語(yǔ)文教研組長(zhǎng),截止日期3月31日。每班限送3篇。(由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé);獲獎(jiǎng)的作品需打印稿加上老師的評(píng)語(yǔ),4月5日發(fā)給備課組長(zhǎng),組長(zhǎng)再發(fā)給教研組長(zhǎng)。)?辦一份讀書(shū)手抄報(bào)?????要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書(shū)”為主題的手抄報(bào)(統(tǒng)一A4卡紙)比賽,結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書(shū)格言,摘抄名篇名歌,抒發(fā)讀書(shū)感受等,配以恰當(dāng)?shù)膱D畫(huà)、色彩等,設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。辦一份讀書(shū)手抄報(bào)?????語(yǔ)文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo),每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。3月24---27日交美術(shù)組,美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)選出三四年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)4人,三等獎(jiǎng)6人。31日前把一二等獎(jiǎng)的作品分別進(jìn)行拍照,發(fā)送給琳敏?;顒?dòng)階段誦讀美文?在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,各班可組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng),平時(shí)利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文(由全體老師負(fù)責(zé))舉辦一次主題班會(huì)??

3月27日各班級(jí)舉行以讀書(shū)為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)推薦、講故事等。(由班主任負(fù)責(zé),每班精選兩張活動(dòng)照片發(fā)給段長(zhǎng),段長(zhǎng)1.2.3.讀書(shū)成果活動(dòng)展示展示內(nèi)容可包括:讀后感,讀書(shū)卡,讀書(shū)手抄報(bào),成語(yǔ)繪畫(huà),詩(shī)配畫(huà),個(gè)人班級(jí)作文集,剪報(bào),社會(huì)實(shí)踐作業(yè),書(shū)簽,摘抄精華,字畫(huà)作品,讀書(shū)筆記等。表彰活動(dòng)評(píng)選“優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)”?;優(yōu)秀讀后感;優(yōu)秀班級(jí)黑板報(bào);評(píng)選“閱讀之星”“書(shū)香班”(評(píng)比要求另附)。?其他相關(guān)事宜所有材料最后匯總到語(yǔ)文教研組長(zhǎng)郭寶治老師處,再打包發(fā)送給老師。?所有獎(jiǎng)狀由老師負(fù)責(zé)打印,相關(guān)負(fù)責(zé)人把名單發(fā)給她?;顒?dòng)階段讓讀書(shū)成為習(xí)慣Partthree活動(dòng)要求14學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù),開(kāi)辟專欄,及時(shí)報(bào)道信息,把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得.轟轟烈烈。教師是學(xué)生的表率,用我們教師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自我的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生?;顒?dòng)要求活動(dòng)要求PersonalityIntrovertExtrovertPassiveActiveAnalyticalCreative語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為”營(yíng)造書(shū)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論