幼兒園配班老師下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃

幼兒園配班老師下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃【范文閱讀】幼兒園配班老師下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》，以建立新形象為要點(diǎn)，以創(chuàng)立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍、提高教師學(xué)習(xí)力為切入點(diǎn)，以“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)良教育，讓每個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)”為目標(biāo)，依據(jù)“以人為本，增強(qiáng)管理，”的基本思路，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃厚特點(diǎn)、提高質(zhì)量，不停創(chuàng)始我園各項(xiàng)工作的新場(chǎng)面。工作目標(biāo)1、增強(qiáng)科學(xué)管理，提高辦園效益。2、實(shí)踐創(chuàng)新，深入教育教課。3、著重員工培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。4、家園共育，形成幼兒教育協(xié)力。5、后勤保障，促使幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展。6、加大宣傳力度，建立優(yōu)異的園所形象。詳細(xì)舉措一、完美硬件設(shè)備。今年度，達(dá)成新建工程：三園天然氣接入工程，西城劃分園園區(qū)硬化、綠化工程；第一分園綠化、美化工程。達(dá)成西城劃分園、第一分園園所的設(shè)備、設(shè)備配套完美，添置桌面玩具、領(lǐng)域柜，蒙氏教具等教育教課設(shè)備設(shè)備。二、增強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。1、每周按期睜開政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師德教育。增強(qiáng)對(duì)教師敬業(yè)愛崗的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去耳濡目染幼兒，真實(shí)做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的優(yōu)異楷模，以關(guān)心、尊敬的態(tài)度與幼兒交往，渾身心地投入幼教工作，有效的將新觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?。?頁(yè)共6頁(yè)2、鼓舞教師利用業(yè)余時(shí)間深造提高學(xué)歷，給知識(shí)充電。建議教師常常翻閱《初期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，增強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓舞教師常常上教育網(wǎng)，不停汲取新信息。3、教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)重要緊環(huán)繞問題的產(chǎn)生——怎樣解決問題——反省教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推進(jìn)全員參與和全員輪番主講制。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，睜開議論。爭(zhēng)取時(shí)機(jī)組織教師觀光先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視線，抓住到市各園的聽課時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，逐漸提高自己的教育教課水平。4、踴躍參加各種評(píng)優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)，以及優(yōu)異教育活動(dòng)事例評(píng)選活動(dòng)。平常班與班之間進(jìn)行相互聽課評(píng)課活動(dòng)。期初，教師擬訂專題研究題目，時(shí)期仔細(xì)察看與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。三、增強(qiáng)教科研工作，踴躍建立園本課程。1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的要點(diǎn)，也是幼兒園連續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究講堂教課微觀領(lǐng)域常常面對(duì)的問題。在園本課題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，率領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探究睜開教科研工作的方法與門路。調(diào)換教師的踴躍性，主動(dòng)地參加課題研究的過程，擬訂舉措、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作，做好各樣資料采集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)行。2、連續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，踴躍建立表現(xiàn)園本特點(diǎn)并能促使幼兒發(fā)展的園本課程，要討教師人人參加教改，踴躍睜開講堂教課觀摩商討活動(dòng)，按期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師平常教課中存在實(shí)質(zhì)問題。3、充散發(fā)揮地域級(jí)示范園的示范和輻射作用，帶動(dòng)全縣學(xué)前（雙語(yǔ)）教育事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)中心園的管理和指導(dǎo)。經(jīng)過選派骨干雙語(yǔ)教師到各園及對(duì)口支援學(xué)校（幼兒雙語(yǔ)班）上示范課，舉辦鄉(xiāng)、村級(jí)幼兒教師、保育員培訓(xùn)班等形式，向鄉(xiāng)級(jí)幼兒教師、保育員教授教課方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助她們提高教育理念，提高她們的教課水平，不停提高我縣幼教整體水平?！痉段拈喿x】幼兒園配班老師下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃一、基本狀況：第2頁(yè)共6頁(yè)本學(xué)期我班幼兒18名，男7名，女11名。我班幼兒都顯然的懂事了，對(duì)老師提出的慣例要求基本能達(dá)成，對(duì)園內(nèi)睜開的各樣活動(dòng)充滿興趣，有較為顯然地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中勇敢與教師表達(dá)自己的意向，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。繪畫能也提高了很多，能按自己意向畫畫了，會(huì)依據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表此刻幼兒的講堂慣例仍需增強(qiáng)培育，針對(duì)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)質(zhì)狀況，依據(jù)幼兒園的年度工作，為促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特?cái)M訂“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃”。二、安全工作：1、履行門禁卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)一定刷卡，才能接送孩子;關(guān)于持卡的陌生人，力在和孩子家長(zhǎng)獲得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地睜開戶外活動(dòng)，免得幼兒由于瘋打而發(fā)生安全事故;3、每日做好晨檢工作，檢查幼兒的精神相貌、身體狀況、以及能否攜帶危險(xiǎn)物件;檢查幼兒能否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等;4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，恪守教室慣例;5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比方：知道自己父親母親的姓名、電話;知道自己的家庭地址;知道碰到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)高聲呼救等;(班級(jí)教課中睜開安全教育活動(dòng)(每個(gè)月一次)，增添幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí));6、教育幼兒不走開集體，不隨意走開幼兒園;7、每日班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)盤點(diǎn)人數(shù);8、能夠有序排隊(duì)、不擁堵、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本知識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)辦理可能碰到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。三、衛(wèi)生保健工作：1、做好春夏兩季傳得病的預(yù)防工作;2、養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣。3、大小便會(huì)主動(dòng)上衛(wèi)生間，養(yǎng)成便后擦股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;第3頁(yè)共6頁(yè)4、知道自己的手、腳、服飾、臉、頭發(fā)能否潔凈，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗潔凈并拍掉身上的塵埃;5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)照實(shí)填寫藥單，老師或阿姨準(zhǔn)時(shí)喂藥，做好交接記錄;6、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好整日察看及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防備傳得病的流傳，增強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。7、快樂入園、主動(dòng)問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。8、寂靜午休，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的地點(diǎn);起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后實(shí)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做強(qiáng)烈活動(dòng)。10、嚴(yán)格履行衛(wèi)生消毒保健制度，比較消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。四、教育教課：1、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、丈量等方法”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、交流。2、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，建立規(guī)則意識(shí)。3、踴躍參加戶外體育活動(dòng)，玩器材時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛惜體育器材。睜開“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng)。4、科學(xué)合理地睜開教育教課工作，面向全體幼兒，促使全面發(fā)展。聯(lián)合平常生活，睜開安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。5、能較嫻熟聽各樣口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器材操。6、喜愛并能踴躍參加各樣身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友善、愛惜公物，擁有必定的集體意識(shí)。7、對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的夢(mèng)想。初步形成優(yōu)異的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛微小者，有愛心和憐憫心。8、勇敢地表達(dá)自己的夢(mèng)想、主動(dòng)與人交往，愿意認(rèn)識(shí)社會(huì)生活、愛惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的感情與行為。第4頁(yè)共6頁(yè)9、促使幼兒和睦發(fā)展，聯(lián)合幼兒園工作計(jì)劃擬訂科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，著重計(jì)劃的可操作性和適用性，掌握適合的語(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與伙伴合作磋商，促使幼兒語(yǔ)言能力的提高。10、連續(xù)以主題活動(dòng)的形式睜開教育教課活動(dòng)，將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相聯(lián)合，進(jìn)行教育教課活動(dòng)的睜開。在活動(dòng)中，察看孩子的狀況，以便生成新的活動(dòng)，更有益于孩子的發(fā)展;11、踴躍睜開地區(qū)活動(dòng)，并在地區(qū)活動(dòng)中表現(xiàn)出教育價(jià)值，老師做好察看記錄，并依據(jù)孩子的需要，供給豐富的資料;12、引導(dǎo)幼兒用適合的表達(dá)方式，用不大不小的聲音與人談話，恪守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生和幼兒的安全意識(shí)?！痉段拈喿x】幼兒園配班老師下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃一、增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充分自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)-法》、《幼兒指導(dǎo)大綱》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅(jiān)定敬業(yè)愛崗、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的主旨。要依法執(zhí)教，謹(jǐn)慎治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要清廉從教，言傳身教。二、與幼兒友善的交流。愛和尊敬是與孩子交流必不行少的方面，在與幼兒交流時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教師做到蹲下來發(fā)言、抱起來交流、牽著手教育時(shí)，幼兒會(huì)更為樂于和你談話，由于這全部都表現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊敬與理解。同時(shí)，還要用孩子的語(yǔ)言和方式，用孩子能夠理解的話和行為與他們交流。總之，讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到無盡的愛和自由，這關(guān)于孩子成立優(yōu)異的人品，鋪墊絢爛的人生打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。三、班級(jí)管理與建設(shè)。經(jīng)過上學(xué)期的工作，我以為形成優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氣氛也是至關(guān)重要的。我會(huì)在工作學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)、實(shí)時(shí)反省，在專業(yè)方面，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的修養(yǎng)，不停創(chuàng)新，努力做到超越自我。關(guān)心學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、興趣喜好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂。做好班級(jí)管工作，防止教育盲點(diǎn)，因材施教，提高教育管理水平，提高教育教課質(zhì)量。四、創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的環(huán)境的能力。第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒園環(huán)境應(yīng)在教育目標(biāo)的引導(dǎo)下，教師有目的、有計(jì)劃，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)而進(jìn)行精心創(chuàng)建的。讓幼兒園的每一處都發(fā)揮教育功能，把教育企圖浸透在環(huán)境之中。本著將教育生活化、讓環(huán)境問題化的原則，讓孩子在玩中不知不覺就學(xué)會(huì)了、獲得了發(fā)展。五、關(guān)愛孩子。對(duì)待孩子能賜予關(guān)心、愛惜。能合理安排幼兒的學(xué)習(xí)、生活。力爭(zhēng)讓幼兒身心快樂地成長(zhǎng)，為其打好人生的基礎(chǔ)。能做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)立一個(gè)舒坦、優(yōu)美、優(yōu)異的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒成立一種同等、尊敬、相信的關(guān)系，視孩子為自己孩子。六、仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充分專業(yè)知識(shí)，培育專業(yè)技術(shù)。我要立足崗位，密切聯(lián)合工作實(shí)踐，經(jīng)過各樣方式的學(xué)習(xí)和研究，不停提高自己的專業(yè)水平，踴躍參加連續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺醒和師德涵養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技術(shù);掌握教育教課技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)。踴躍參加園本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為講堂，以實(shí)踐為老師，在