大班安全教案《電梯里的大熊貓》

大班安全教案《電梯里的大熊貓》大班安全教育教案《電梯里的大熊貓》

幼兒園大班安全教案：電梯里的大熊貓

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育工作就是大家所注重的，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問及：如果遇到壞人你該怎么辦？孩子們的提問很超乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星變成了很多孩子心目中的英雄并任救星，這使我深感了身上的重任。偶然的機(jī)會(huì)，和他們又談起《幼兒畫報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子了解了“電梯里存有只大熊”的故事，并且很深入細(xì)致地補(bǔ)足說道：紅袋鼠遇到壞人很堅(jiān)強(qiáng)的！于是就萌發(fā)了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參予集體探討活動(dòng)，大膽地定義自己的觀點(diǎn)，并在相互的交流中學(xué)可以安靜地聆聽、贏得鼓舞。

2、通過看看VCD、探討等活動(dòng)，介紹一些自我維護(hù)的科學(xué)知識(shí)，曉得在單獨(dú)情況下碰到一些陌生人時(shí)必須具備的警惕性犯罪行為。

3、在飾演等活動(dòng)中體會(huì)自我維護(hù)的重要性以及碰到危險(xiǎn)時(shí)能想要辦法應(yīng)付的堅(jiān)強(qiáng)精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

《幼兒畫報(bào)》圖書若干冊(cè)、服務(wù)設(shè)施獲贈(zèng)的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片（例如一個(gè)人在家、碰到過分熱心的人等）若干

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候碰到了陌生人，怎么辦？（幼兒都曉得必須提防，不給陌生人進(jìn)門等，給幼兒心理上做好的鋪墊）

教師根據(jù)幼兒的講訴，衍生出來：如果你和陌生人就是在外面（例如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）碰到的，而你又就是一個(gè)人，那可以存有什么危險(xiǎn)？你可以怎么辦？

（發(fā)生問題情境）

二、觀賞與認(rèn)知故事“電梯里存有只大熊”

1、導(dǎo)語(yǔ)：存有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐坐電梯時(shí)，在電梯里遇到了一個(gè)陌生人，他可以怎么辦呢？

2、觀賞動(dòng)畫片

3、認(rèn)知故事

（1）紅袋鼠遇到了誰(shuí)？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和堅(jiān)硬的爪子）

（2）紅袋鼠心里就是怎么想要的？（懼怕大熊可以殺害自己、或是吞下自己、或是拐騙自己）

（3）他就是怎么做的？（想要辦法救回自己：使電梯每層都停下，如果看見人就大聲呼救聲）

（4）假如你也到場(chǎng)，你除了沒別的方法？（將問題從動(dòng)畫片扔出幼兒自己）

（5）熊奶奶對(duì)紅袋鼠說什么？（確實(shí)打火的積極主動(dòng)犯罪行為）

（6）你看看了這個(gè)故事，你懂了什么？

三、觀賞幻燈、探討

1、出具幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你喝東西等等，懇請(qǐng)幼兒探討必須怎么辦？將一些恰當(dāng)、合理的方法用直觀的動(dòng)畫則表示出。

2、分組討論：懇請(qǐng)幼兒民主自由結(jié)伴，自定一種場(chǎng)景，將最合適的作法畫下來。

3、交流相互之間的辨認(rèn)出：展現(xiàn)各組的畫，相互了解

四、活動(dòng)延展

1、兩人結(jié)伴寫作故事“電梯里存有只大熊”，回憶起并探討，說道說道紅袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你可以怎么辦？

2、故事演出：幼兒自己分配故事的角色，積極開展《電梯里存有