大班安全教案《文具安全》

大班安全教案《文具安全》幼兒園大班安全課教案《文具安全》

活動目標：

1、介紹采用文具的不能安全犯罪行為以及產(chǎn)生的危險。

2、可以安全采用文具，能嚴格遵守文具采用安全規(guī)則。

3、通過探討，初步創(chuàng)建班級的文具安全規(guī)則。

活動準備工作：教學(xué)折頁

活動過程：

1、活動引入：談話活動教師：文具就是我們自學(xué)的好幫手。大朋友們想一想，你們經(jīng)常采用的哪些文具?你們曉得文具使用不當可以很危險嗎？下面我們看書上的小朋友在搞什么？

2、活動進行：觀賞幼兒用書和教學(xué)折頁。

（1）教師：懇請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，認真看一看每一幅圖，圖上的小朋友在搞什么？他們在采用哪些文具？他們采用文具的方法對嗎？

（2）幼兒根據(jù)教師的回答，民主自由寫作和講訴畫面的內(nèi)容，教師巡回演出指導(dǎo)。

（3）教師出具折頁，鼓勵幼兒講訴和探討畫面內(nèi)容。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖就是一樣的，我們一起來看一看這幅圖都談了些什么。

②逐一探討折頁中有關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在搞什么？咬傷鉛筆可以存有什么危害呢？（鉛筆無法咬傷，可以導(dǎo)致鉛中毒，可以把細菌等有毒的東西喝至肚子里，還可以并使小朋友的牙齒碎裂）

③探討其他內(nèi)容。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友采用文具的方法不恰當，這樣可以對他們的身體健康造成危害，輕微的還可以威脅生命安全。

3、活動進行：分組討論該怎樣安全采用文具。

（1）教師鼓勵幼兒觀測并講訴最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看一看，這幅圖上的小朋友的作法是不是恰當。為了我們的身心健康和安全，除了圖畫回去圖畫必須刷牙，在采用文具時還必須特別注意什么？

（2）教師發(fā)給每組幼兒一張小白紙和一盒水彩筆。每組推舉一位能力較強的幼兒，懇請他用圖或圖夾文的方式整體表現(xiàn)大家探討的內(nèi)容。

（3）幼兒分組討論該怎樣安全采用文具。

（4）教師巡回演出指導(dǎo)鼓勵幼兒用自己的方式把自己組的見解整體表現(xiàn)出。

（5）互動各組探討內(nèi)容。

4、活動總結(jié)：安全采用文具規(guī)則。

教師鼓勵幼兒總結(jié)集體制訂的具體內(nèi)容的犯罪行為規(guī)則，展開總結(jié)。

5、活動延展：張貼安全采用文具規(guī)則。

安全采用文具規(guī)則的參照范例：

（1）采用文具時，維持坐姿端正，恰當用筆。

（2）不操弄文具，吃或咬傷文具。

（3）不必筆尖對著自己和他人。

（4）不必油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

（5）用回去文具必須安頓整齊。

（6）讀完字或圖畫回去圖畫必須把頭洗臉整潔。

（7）采用剪刀必須小心，不要采用箭頭堅硬的剪刀，采用