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大班健康教案《愛(ài)護(hù)牙齒》幼兒大班身心健康教育教案《愛(ài)惜牙齒》

大班教案：愛(ài)惜牙齒

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒?/p>

2.幼兒培養(yǎng)愛(ài)惜牙齒的良好習(xí)慣

活動(dòng)過(guò)程：

一.石羔步入談話：

1.怎樣維護(hù)牙齒？

2、早晚不洗手好不好？

3、睡之前噢好不好？

二、體會(huì)牙痛的痛苦和身心健康及不身心健康的牙

1、小哥哥為什么牙痛？

2、你真的身心健康的牙漂亮，還是不身心健康的牙漂亮

三、教導(dǎo)小朋友恰當(dāng)?shù)南词值姆椒?/p>

1.利用動(dòng)畫(huà)教會(huì)幼兒洗手的方法。幼兒邊看看動(dòng)畫(huà)便用食指自學(xué)方法。

2.自學(xué)《洗手歌》

（1）觀賞歌曲，教師給歌曲按洗手順序重新加入動(dòng)作，喚起幼兒的自學(xué)興趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲演出洗手。

活動(dòng)延展：布置家庭活動(dòng)，懇請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起至超市挑選自己討厭的牙刷、牙膏，引發(fā)幼兒對(duì)洗手的興趣，培育幼兒早晚洗手及食后嗽口的較好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)思考：經(jīng)過(guò)調(diào)查辨認(rèn)出，幼兒都曉得洗手可以維護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不討厭洗手，不曉得怎樣恰當(dāng)洗手?；顒?dòng)中不僅使幼兒懂如何恰當(dāng)洗手，而且使洗手存有了音樂(lè)，存有了快感。懇請(qǐng)家長(zhǎng)使幼兒挑選自己討厭的牙刷、牙膏，彰顯了對(duì)幼兒的認(rèn)同。無(wú)法脅迫，只有使

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