大班健康教案《保護(hù)我們的牙齒》

大班健康教案《保護(hù)我們的牙齒》大班幼兒身心健康教案《維護(hù)我們的牙齒》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹蛀牙的原因及其不良后果。

2、觀測(cè)牙齒形狀的相同。

3、通過(guò)集體活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒交流與抒發(fā)的能力。

4、自學(xué)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?/p>

5、重新認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。

6、培育幼兒較好的生活自理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、折頁(yè)

2、牙齒模型

3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛變細(xì)的牙刷（時(shí)間時(shí)間較長(zhǎng)的牙刷）

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出具牙齒模型，引發(fā)幼兒自學(xué)興趣。

老師：這就是什么？你存有牙齒嗎？在哪里？牙齒存有什么用處呢？

2、老師進(jìn)行折頁(yè)講訴故事《盧比的麻煩牙》。

（1）根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒探討。

老師：盧比的牙齒怎么了？為什么盧比的牙齒會(huì)痛？牙齒痛必須怎么辦呢？

（2）懇請(qǐng)幼兒交流牙齒痛或看看牙醫(yī)的體會(huì)與有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3、老師與幼兒探討蛀牙的構(gòu)成原因。

（1）老師：存有蛀牙了要怎樣？

（2）使幼兒互相觀測(cè)。懇請(qǐng)幼兒張開(kāi)嘴巴，協(xié)調(diào)牙齒模型，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)自己的牙齒。

老師：看一看牙齒的排序及形狀。

老師：你們是不是掉牙齒？太少幾顆牙呢？

老師：看一看誰(shuí)存有蛀牙？牙齒上是不是食物的殘?jiān)繛槭裁纯梢源嬗兄?？怎樣才能避免蛀牙的?gòu)成？

（定期檢查牙齒、太少喝甜食、多喝存有營(yíng)養(yǎng)的食物、剩飯剩菜東西必須洗手、早晚必須洗手等。）

（3）老師：很多人存有洗手的好習(xí)慣，可以還是存有很難存有蛀牙，這是因?yàn)橄词值姆椒ú粚?duì)，他們只是隨便滴，顯然沒(méi)把每一顆牙齒刷整潔。

4、了解洗手的注意事項(xiàng)。

（1）掏出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，懇請(qǐng)幼兒比較這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質(zhì)。

③牙刷的新舊。（采用時(shí)間）

（2）老師：小朋友必須用兒童專(zhuān)用、好握的牙刷，必須用軟毛的牙刷，并且必須定期換代萊牙刷就可以維護(hù)不好牙齒。

（3）老師展現(xiàn)折頁(yè)，了解洗手的步驟。

（4）掏出牙齒模型搞示范點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)如何正確地洗手，老師一邊示范點(diǎn)一邊告誡幼兒：洗手不須要太用力，關(guān)鍵的就是洗手時(shí)必須保證每一顆牙齒都可以被對(duì)折。

5、幼兒展開(kāi)操作方式練。（幼兒輪流練幫忙牙齒模型洗手，老師指導(dǎo)，并展開(kāi)補(bǔ)足表明。）

老師：培養(yǎng)了洗手的好習(xí)慣后，小朋友還要太少喝甜食、定期檢查牙齒、剩飯剩菜東西必須洗手等，就可以保證牙齒寶寶的身心健康噢。

活動(dòng)延展：

很多的生活習(xí)慣都須要老師和家長(zhǎng)平時(shí)特別注意鼓勵(lì)，逐漸創(chuàng)建。老師可以制作潔牙記錄表格（附于后）與家長(zhǎng)共同監(jiān)督，使幼兒每天在家秉持洗手，然后懇請(qǐng)家