中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教課工作總結(jié)2015-2016年度生物實(shí)驗(yàn)教課是生物教課中學(xué)生獲取生物知識(shí)和查驗(yàn)生物知識(shí)的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成生物基本觀點(diǎn)和生物基礎(chǔ)理論供給感性認(rèn)識(shí)的資料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以，生物實(shí)驗(yàn)教課是生物教課的一個(gè)重要內(nèi)容，在整個(gè)生物教課中起著很重要的作用，現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)教課研究的總結(jié)以下：一、學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣獲取激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性和踴躍性不停提升初中三年級(jí)的生物教課是生物教育的啟發(fā)階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)生物的動(dòng)機(jī)常常是以知足好奇心和感興趣為主的。生物實(shí)驗(yàn)教課的首要任務(wù)是怎樣激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物的興趣，并使這類“短暫”的興趣可以穩(wěn)固地保持并得以發(fā)展，進(jìn)而提升他們學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性和踴躍性。我在教課中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié):努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn)依據(jù)教課進(jìn)度努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn)，本期達(dá)成演示實(shí)驗(yàn)39個(gè)，分組實(shí)驗(yàn)29個(gè)，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3個(gè)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每2至4人一組，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從講堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分。一學(xué)期下來(lái)，教課成效較好，完整改變了從前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教課場(chǎng)面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；關(guān)于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn)，依據(jù)條件把它改成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生踴躍主動(dòng)的獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教課關(guān)于綱領(lǐng)規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都仔細(xì)達(dá)成，并力爭(zhēng)做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯然、剖析表述正確精練。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適合的增補(bǔ)和改良，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時(shí)依據(jù)教材的需要適合增補(bǔ)一些書(shū)籍上沒(méi)有的演示實(shí)驗(yàn).3．開(kāi)發(fā)財(cái)庭小實(shí)驗(yàn)配合教課內(nèi)容，每逢放假，都向?qū)W生部署一些既有濃重生活氣味又與所學(xué)生物知識(shí)親密有關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家中又可以找到資料，獨(dú)立達(dá)成的家庭小實(shí)驗(yàn)，并要修業(yè)生把察看到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系都詳盡記錄下來(lái)，回校后在課長(zhǎng)進(jìn)行溝通，多半學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。家庭小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)，不單豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視線，培育了著手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰筒炜雌饰瞿芰?，并且因?yàn)樗鼈兣c講堂教課內(nèi)容同步，也對(duì)知識(shí)的理解和穩(wěn)固起到促使作用。依據(jù)學(xué)校實(shí)質(zhì)和學(xué)生狀況要修業(yè)生展開(kāi)課外實(shí)驗(yàn)。二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，培育學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神初中生物實(shí)驗(yàn)教課中注意使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要舉措。優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包含：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、仔細(xì)察看并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、照實(shí)達(dá)成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、恪守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)儉藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教課中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對(duì)學(xué)生恪守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對(duì)怎樣察看、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以詳細(xì)指導(dǎo)。在填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我要修業(yè)生將實(shí)驗(yàn)所察看到的全部現(xiàn)象照實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作相應(yīng)的解說(shuō)，以此來(lái)培育學(xué)生腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，生物實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣很大，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)，