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文檔簡介

大班健康教案《脊柱的作用》幼兒園大班身心健康杰出教案《脊柱的促進(jìn)作用》

活動目標(biāo)：

1、觀測脊柱，介紹脊柱的基本姿態(tài)和促進(jìn)作用。

2、曉得維護(hù)脊柱的直觀方法，培養(yǎng)維持恰當(dāng)擠、公、行姿勢的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備工作：

課件、錄音機(jī)、音樂磁帶

活動過程：

一、律動引入；

1、聽音樂，率領(lǐng)幼兒搞前翻飛、后仰、左右側(cè)等動作。

2、教師回答：大朋友們想一想剛才就是我們身體的哪個部位在動？（脊柱）

二、播出課件，帶出脊柱；

1、回答：大朋友們想一想，我們的脊柱短在哪里？就是什么樣的？

2、幼兒兩人一組，體會脊柱的邊線和基本形態(tài)。

3、播出課件，鼓勵幼兒觀測脊柱。

4、教師小結(jié)：脊柱在人體背部的中間邊線。脖子后面的就是頸椎，連著頸椎一直連下去，一節(jié)一節(jié)的，像是管子一樣的就是脊柱。

三、師幼探討，初步介紹脊柱的促進(jìn)作用；

回答①：小朋友，你們曉得脊柱存有什么促進(jìn)作用嗎？

（幼兒民主自由探討后，教師播出課件，鼓勵幼兒說道說道脊柱的促進(jìn)作用）

回答②：如果沒了脊柱可以怎么樣呢？

（幼兒民主自由探討，教師總結(jié)）

回答③：如果脊柱生病了又可以怎么樣呢？

（幼兒民主自由探討，教師播出課件，使幼兒觀賞脊柱損壞后給我們增添的不便）

--教師總結(jié)：教師總結(jié)：脊柱起至著提振人體的促進(jìn)作用，沒了脊柱人就俯臥不出來；脊柱生病了要使身體變形，還可以疼，所以脊柱對我們來說很關(guān)鍵，我們必須好好維護(hù)它。

回答④：那么，我們必須如何維護(hù)自己的脊柱呢？

（幼兒民主自由探討，教師播出課件，并展開總結(jié)；擠、公、行時應(yīng)當(dāng)維持脊柱四肢，但必須特別注意交錯，無法長時間的四肢或伸展，腰東西的時候必須適度，否則可以使我們的脊柱變形損壞，運(yùn)動時，必須特別注意維護(hù)脊柱，不想脊柱傷勢）

四、活動延展：

1、搞游戲"脊柱動一動"。

（大朋友們，剛才我們說道了維護(hù)脊柱必須動靜交錯，擠了那么久，脊柱寶寶

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