大班健康教案《我們的身體》

大班健康教案《我們的身體》幼兒大班身心健康教育教案《我們的身體》

活動目標：

1、喚起幼兒積極探索人體奧妙的興趣。

2、充份運動自己的身體，進一步熟識身體各部位的名稱，并初步介紹關節(jié)的促進作用。

活動準備工作：一張人體結構圖

活動過程：

一、引入，喚起幼兒興趣

師：今天我們先搞個小游戲，游戲的名字叫做："說道哪兒顫抖哪兒"，老師說道身體的一個地方，大

朋友們使它動起來，好不好？

二、鼓勵幼兒談出來身體各部位名稱及用途

師：剛才我們使我們的身體運動了一下，那小朋友，我們運動了身體的哪些器官呢？

師：哪些器官我們沒顫抖呢？

師：剛才我們搞游戲的時候，有的器官顫抖了，有的沒有顫抖，所以他們不高興了?，F(xiàn)在咱們使他們都動起來吧?。ê陀變阂黄鹞璧福?/p>

師：咱們先起身歇息一會兒，你和旁邊的小朋友討論一下，唱歌時都用了哪些部位，怎樣用的？

（幼兒探討）

師：現(xiàn)在誰去說大家？

師：你使用四肢了，你曉得他們除了什么用處嗎？

師：哦，原來脖子可以抖呀，他還可以干什么？

三、帶出關節(jié)

師：你們說道的這些都就是我們用眼睛能夠看到的，在身體里面除了許多看不到的，誰曉得存有哪些？

我們的身體為什么可以顫抖？腿為什么可以彎角？

四、用木頭人的游戲去初步介紹關節(jié)的用處

師：木頭人很討厭我們的小朋友，想要跟我們搞游戲，你們愿吃飯它玩玩嗎？我們?nèi)绻绢^人一樣沒關節(jié)可以怎樣呢？

小結：我們今天自學了關于身體的許多科學知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還重新認識了關節(jié)，它們的促進作用都非常大，我們必須好好的維護它們。

活動思考：

在這次"我們的身體"活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩玩了一次重新認識人體器官的游戲，增進了幼兒對身體各個器官的重新認識，強化了幼兒的自我保護意識。

活動中，我和幼兒一起精細地觀測敘述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒開朗開朗的性格，在活動中加插了一個大舞蹈，通過唱歌，孩子們親身體驗至了各個器官的用處，而且，還M18x至了一些細節(jié)，例如：關節(jié)，如果沒關節(jié)，我們的身體就不能顫抖，同時，針對身體各種器官的促進作用，充分利用了幼兒的收斂性思維，講出必須怎樣搞好身體的自我維護。在活動最后，使幼兒在日常生活中和家長一起回去積極探索，進一步引起幼兒的自學興趣。

提升幼兒自我維護的意識和能力就是一項長期的工作，幼兒園必須把維護幼兒的生命和推動幼兒身心健康放到工作首位。本次活動從直觀的敘述身體器官，至精細深入細致的介紹他們的用處和維護方法，幼兒的身體保護意識大大提高。但在如何維護這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很寬廣，可是科學知識的系統(tǒng)性極差，我在設計教學時，對這個問題預料的比較，應當在今后的日常教學活動中以及區(qū)角材料的導入方面，多樣這方面的科學知識，并使幼兒對身