大班科學(xué)教案《測定空氣的存在》_第1頁
大班科學(xué)教案《測定空氣的存在》_第2頁
大班科學(xué)教案《測定空氣的存在》_第3頁
大班科學(xué)教案《測定空氣的存在》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大班科學(xué)教案《測定空氣的存在》大班科學(xué)活動教案《測量空氣的存有》

幼兒園大班科學(xué)教案：測量空氣的存有

氣系列活動一：打聽空氣

一、活動目標(biāo)：

1、通過實(shí)驗(yàn)，并使幼兒初步曉得新鮮的空氣就是沒形狀、顏色和氣味的。

2、通過動手操作方式，曉得空氣充滿著我們的空間，空氣無所不在。

二、活動準(zhǔn)備工作：塑料袋、

三、教學(xué)活動：

1、回憶起故事《空氣空氣你在哪兒？》

2、出具塑料袋

塑料袋里存有什么?晃動一下,把口夾住,存有什么變化?

3、懇請幼兒拎塑料袋,至自己要去的地方打聽空氣.------證明:我們周圍到處都充滿著了空氣.

四、小結(jié)

空氣系列活動二：測量空氣的存有

一、活動目標(biāo)：

1、感受到空氣的存有。

2、維護(hù)孩子的求知欲，發(fā)展積極探索的能力。

二、活動準(zhǔn)備工作：氣球、打氣筒、紙、筆。

三、教學(xué)活動：

1、鼓勵(lì)、觀測。

（1）老師準(zhǔn)備工作1個(gè)打氣筒

（2）對著幼兒的臉抽走一些空氣。使幼兒感覺到空氣

2、積極探索：氣球里的空氣

（1）悖論：沒吹氣的氣球里面存有空氣嗎？

（2）實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋猓杏X空氣與否存有。

（3）給氣球吹氣，說道說道現(xiàn)在的氣球與否存有空氣。

（4）實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋猓杏X空氣與否存有。

（5）懇請幼兒記錄

3、懇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論