大班科學(xué)教案《測(cè)定空氣的存在》

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大班科學(xué)教案《測(cè)定空氣的存在》大班科學(xué)活動(dòng)教案《測(cè)量空氣的存有》

幼兒園大班科學(xué)教案：測(cè)量空氣的存有

氣系列活動(dòng)一：打聽(tīng)空氣

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，并使幼兒初步曉得新鮮的空氣就是沒(méi)形狀、顏色和氣味的。

2、通過(guò)動(dòng)手操作方式，曉得空氣充滿著我們的空間，空氣無(wú)所不在。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：塑料袋、

三、教學(xué)活動(dòng)：

1、回憶起故事《空氣空氣你在哪兒？》

2、出具塑料袋

塑料袋里存有什么?晃動(dòng)一下,把口夾住,存有什么變化?

3、懇請(qǐng)幼兒拎塑料袋,至自己要去的地方打聽(tīng)空氣.------證明:我們周?chē)教幎汲錆M著了空氣.

四、小結(jié)

空氣系列活動(dòng)二：測(cè)量空氣的存有

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受到空氣的存有。

2、維護(hù)孩子的求知欲，發(fā)展積極探索的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：氣球、打氣筒、紙、筆。

三、教學(xué)活動(dòng)：

1、鼓勵(lì)、觀測(cè)。

（1）老師準(zhǔn)備工作1個(gè)打氣筒

（2）對(duì)著幼兒的臉抽走一些空氣。使幼兒感覺(jué)到空氣

2、積極探索：氣球里的空氣

（1）悖論：沒(méi)吹氣的氣球里面存有空氣嗎？

（2）實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋?，感覺(jué)空氣與否存有。

（3）給氣球吹氣，說(shuō)道說(shuō)道現(xiàn)在的氣球與否存有空氣。

（4）實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋?，感覺(jué)空氣與否存有。

（5）懇請(qǐng)幼兒記錄

3、懇

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