大班科學(xué)教案《滾動的輪子》

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大班科學(xué)教案《滾動的輪子》大班科學(xué)活動教案《翻轉(zhuǎn)的輪子》

幼兒園大班科學(xué)教案：翻轉(zhuǎn)的輪子

活動名稱：翻轉(zhuǎn)的輪子

活動背景：我班幼兒男孩子較多，對交通工具很感興趣，對于圓頭圓腦的輪子更是存有無窮盡的積極探索快感，每次活動后，都圍著我嘁嘁嚓嚓，意猶未盡。我便由此編出再使孩子對于輪子存有進(jìn)一步的積極探索。

活動目標(biāo)：

1、幼兒通過觀察、測量等操作方式活動，介紹我們的周圍世界存有各種輪子。他們大小相同，所用的材料各有不同，但都存有相同的形狀，使輪子能夠翻轉(zhuǎn)，并能夠并使物體移動。

2、學(xué)習(xí)測量技能，發(fā)展幼兒觀測、操作能力，拓展幼兒的思路，培育幼兒積極探索科學(xué)的興趣。

活動準(zhǔn)備工作：

1、懇請每一個幼兒拎一個輪子或存有輪子的玩具。

2、教師準(zhǔn)備工作存有輪子和失一個或二個輪子的玩具幾個，長繩子若干條。

活動過程：

教師：“懇請你們把增添的輪子或玩具在桌上或地上移動，然后說我，就是什么并使你們的玩具移動的？”

幼兒：“輪子”

教師：“懇請你們觀測一下輪子就是什么，它就是用什么材料制成的？”

容許幼兒互相觀測玩具。

教師：“你們還可以用小繩子量量它存有多長?！?/p>

教師示范點用繩子量輪子的大小，講訴量的方法，容許幼兒相互測量玩具。

教師小結(jié)：“有的輪子小，有的輪子大，它們的大小不一樣。有的用塑料，有的用木頭，有的用鐵，有的用橡膠搞的，它們搞的材料都不一樣，但它們的形狀就是相同的，都就是圓形的?！?/p>

教師：“你們想要過嗎？為什么輪子都就是圓的呢？”

“現(xiàn)在你們可以再玩玩，觀測你的玩具，或者拎一個其他形狀的東西去比較一下，存有什么感覺，存有什么辨認(rèn)出，懇請說大家，為什么輪子就是圓形的？”

小結(jié)：“圓形的輪子能夠翻轉(zhuǎn)，短的、方的積木不能翻轉(zhuǎn)，存有輪子的玩具移動省力?！?/p>

“你們在幼兒園、家里、街上還看見ML550哪些東西存有輪子？”

“如果這些東西沒輪子將可以怎樣？輪子糟了又可以怎樣？”

教師：“懇請你們以后在街上、家里、

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