大班科學(xué)教案《會(huì)流動(dòng)的風(fēng)》

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大班科學(xué)教案《會(huì)流動(dòng)的風(fēng)》小班上學(xué)期科學(xué)教案《可以流動(dòng)的風(fēng)》

幼兒園大班科學(xué)教案：可以流動(dòng)的風(fēng)

活動(dòng)名稱：可以流動(dòng)的風(fēng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒在游戲中辨認(rèn)出和自學(xué)風(fēng)的特征。

2、喚起幼兒以科學(xué)活動(dòng)的興趣。

3、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作方式的能力和積極探索的性欲。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

各種可以充填氣體的玩具、一盆水、液體、等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、已經(jīng)開(kāi)始看看、想一想、說(shuō)一說(shuō)

1、懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)教材P11頁(yè)的圖，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友玩玩的就是什么玩具，我們班的小朋友是不是玩玩過(guò)？

2、懇請(qǐng)玩玩過(guò)的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己就是怎么玩玩的？

3、懇請(qǐng)幼兒想一想為什么圖中的玩具可以這樣玩玩？

二、指導(dǎo)幼兒搞實(shí)驗(yàn)

1、剛才我們一起看看了書(shū)上的圖，現(xiàn)在我必須懇請(qǐng)小朋友提問(wèn)老師的一些問(wèn)題，但是在提問(wèn)這些問(wèn)題之前我們必須先來(lái)搞幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。

2、下面我必須懇請(qǐng)小朋友和我一起搞第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

3、使幼兒自操作方式，教師指導(dǎo)。

三、活動(dòng)小結(jié)

1、教師懇請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在實(shí)驗(yàn)中辨認(rèn)出了什么？并邊模擬邊展開(kāi)表明。

2、教師對(duì)幼兒的定義展開(kāi)小結(jié)，總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容。

活動(dòng)延展：

懇請(qǐng)小朋友回家后在自己

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