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文檔簡(jiǎn)介
大班科學(xué)教案《鏡子真奇妙》幼兒園大班杰出科學(xué)教案《鏡子真美妙》
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中介紹平面鏡的特性,并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的辨認(rèn)出。
2、存有初步的解決問(wèn)題的能力及操作能力。
3、對(duì)鏡子感興趣,存有探究的性欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
平面鏡、動(dòng)物玩具音樂(lè),各種透鏡、面鏡。
活動(dòng)過(guò)程:
一、照鏡子,介紹鏡子的特性。
1、小朋友,今天我們?nèi)ネ嫱嬉粋€(gè)照鏡子的游戲。
2、懇請(qǐng)你打聽(tīng)好朋友玩玩一玩玩照鏡子的游戲。
3、小結(jié)交流:你辨認(rèn)出了什么
二、介紹鏡子的特征及用途。
1、師:今天老師的口袋里中藏了一個(gè)有意思的東西,我懇請(qǐng)一個(gè)小朋友去輕拍它就是什么?
2、摸上去感覺(jué)怎么樣?(滑滑的)你真的那就是什么東西?
3、(出具鏡子)這就是什么呀?
4、它可以用以干什么?你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)鏡子?
5、你還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)
三、積極探索辨認(rèn)出生活中的鏡子。
師:我們小朋友真能干,講出了那么多的鏡子,那在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些東西也可以當(dāng)做鏡子?(探討)
四、鏡子鏡片實(shí)驗(yàn)。
1、幼兒分組積極探索。
2、小結(jié)。
五、游戲:小動(dòng)物照鏡子。
1、第一次操作方式,辨認(rèn)出動(dòng)物數(shù)量的變化。
2、第二次操作方式,辨認(rèn)出如何變化。
3、第三次操作方式,把兩面鏡子直角面對(duì)面擺,展開(kāi)積極探索。
六、開(kāi)拓經(jīng)驗(yàn)。
1、平面鏡真美妙,我們辨認(rèn)出了好多平面鏡的秘密,在我們的生活中除了各種各樣美妙的鏡子,你曉得存有哪些?
2、這些鏡子也中藏著許多秘密,我們?cè)诜謪^(qū)活動(dòng)的時(shí)候再玩玩一玩玩,辨認(rèn)出它們的秘密。
活動(dòng)延展:
1、區(qū)活動(dòng)時(shí),穩(wěn)步積極探索平
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