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文檔簡介

大班科學教案《量體溫》大班優(yōu)質(zhì)科學教案《量體溫》

【活動目標】

1、重新認識體溫計和體溫計的用處。

2、初步掌控體溫計的采用方法。

【活動準備工作】

1、課件-動畫片：當我哮喘的時候

2、課件-照片：咳嗽的孩子

3、體溫計

【活動過程】

一、課件-照片：咳嗽的孩子，引入活動

1、你們看看，照片上這個小朋友怎么了？

（生病了）

2、你能夠看看出小姑娘就是哪里不難受嗎？

（咳嗽了，躺在床上）

二、重新認識體溫計

1、怎么就可以曉得咳嗽了呢？（量一量體溫）

2、課件：體溫計

（1）看看這就是什么？你見過它嗎？

說幼兒這就是體溫計。

（2）懇請幼兒仔細觀察體溫計的形狀及特點，重點觀測體溫計的兩頭的區(qū)別。

三、介紹人的正常體溫

1、健康人的體溫在36.8度左右，如果生病了體溫就可以發(fā)生變化。你們曉得怎么就可以曉得體溫與否正常嗎?

2、測量體溫

（1）現(xiàn)在，老師去測量一下老師的體溫就是多少。

重點使幼兒觀測拿著亮亮的一頭，把并無金屬的圓頭夾至腋下。

（2）測量時間5分鐘左右，掏出體溫計。

說幼兒測量的體溫就是多少。

（3）說幼兒測體溫時體溫計也存有不含在嘴里的。

教師給幼兒模擬，對須要特別注意的地方必須重點表明。

（4）給個別幼兒上測體溫。

四、采用體溫計特別注意要點

1、以后我們就曉得如何測體溫了，采用體溫計時，一定必須小心，不要掉下來在地上，難打碎，亮亮一頭里的水銀就是有害的。

2、觀賞動畫片：當我哮喘的時

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