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文檔簡介

大班科學教案《認識人民幣》大班科學杰出教案《重新認識人民幣》

活動目標：

1.認知,重新認識10以內(nèi)為計量的人民幣，能夠講出它們的單位名稱:元,角,分后。

2.曉得人民幣上存有我國的國微,曉得10以內(nèi)為計量的人民幣存有紙幣和硬幣必須愛惜人民幣。

3.通過游戲"賣文具"，初步自學"錢幣"的折算。

活動重點:重新認識10以內(nèi)為計量的人民幣，能夠講出它們的單位名稱。

活動難點:曉得10以內(nèi)為計量的人民幣存有紙幣和硬幣，并存有相同的面值。

活動準備工作：

1.有關課件,各種面值紙幣和硬幣若干

2.學具：每組一盒人民幣，內(nèi)有元、角、分后若干，"超市"貨架及貨物,人手一份賣文具的作業(yè)單。

教法：回答法觀測指導法，非政府游戲法，操作法學法：觀察法，探究法，體驗法

活動過程：

一、已經(jīng)開始引入

（1）、教師出具各種面值的人民幣：

我們熟稱的錢，也可以稱作人民幣，它分成紙鈔和硬幣。""懇請小朋友仔細觀察一下，它們存有什么不一樣？"

（2）、曉得人民幣就是中華人民共和國的貨幣：

"你從哪里看看出的？"（通過觀察人民幣上的數(shù)字使幼兒重新認識它們相同的面值,曉得上面有國微）幼兒依次重新認識l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

（3）、幼兒一起辨識人民幣上相同的面值，介紹它們的意思。

2、介紹等量關系：

（1）、教師說幼兒元、角、分的等量關系。

（2）、幼兒按老師的出題，挑選出對應的錢幣：

一元等同于幾角？"

二、游戲"賣文具"。

"今天我們必須回去文具大超市逛逛，懇請小朋友特別注意觀測，文具遜于市里都存有哪些文具？"

(1)幼兒逛街文具超市。

(2)幼兒用完備地語句講訴文具遜于市里文具用品。

"今天我們必須去賣文具，大家看看這些文具須要多少錢？"先鼓勵幼兒觀測物品的價格．(教案來源：屈老師教案網(wǎng))介紹小數(shù)點前面數(shù)字和后面數(shù)字所則表示的意思。

(3)幼兒操作方式。

三、小組活動。

"今天老師為每個小朋友都準備工作了一張賣文具的作業(yè)單，我們也去搞一次大顧客，也去賣文具。賣的時候懇請小朋友看清楚文具的價格和人民幣的面值，然后用線把它們連出來。"幼兒操作方式，教師指導。

教師小結(jié),今天你們重新認識了人民幣,并學會了一大筆錢出售物品,今后不要亂花錢,必須把錢花掉在有價值的地方.

四、活動評價。教師和幼兒一起展開評價

五、活動延展:

最后,除了一個小小的任務,利用假期休息時間和父母一同回去逛商場,超市

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