大班科學(xué)教案《勺子上的哈哈鏡》

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大班科學(xué)教案《勺子上的哈哈鏡》大班科學(xué)教案《勺子上的哈哈鏡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)比較觀測(cè)勺子上凹凸面的活動(dòng)感興趣，存有探究的性欲。

2、積極探索、辨認(rèn)出凹面鏡和凸面鏡的光學(xué)特點(diǎn)，初步自學(xué)仔細(xì)觀察與記錄。

3、樂意聆聽別人的講話，能夠用語(yǔ)言大膽抒發(fā)自己的積極探索與辨認(rèn)出。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：幼兒存有照鏡子的經(jīng)驗(yàn)，介紹平面鏡光學(xué)的特點(diǎn)。玩玩過乒乓球花掉轉(zhuǎn)動(dòng)的游戲，對(duì)半球的凹面、凸面存有初步的重新認(rèn)識(shí)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備工作：幼兒人手一份不銹鋼勺子、幼兒記錄表（附于后）、水筆、教師記錄紙、不綴鋼餐具等。

活動(dòng)過程：

一、出具勺子引入活動(dòng)，引起幼兒探究的興趣。

鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手摸一摸、玩玩一玩玩、照曝光一照曝光、看看勺子里存有什么秘密，再把自己的辨認(rèn)出說(shuō)旁邊的朋友。

二、幼兒初次探究，辨認(rèn)出勺子上的凹面、凸面和勺柄都會(huì)光學(xué)的秘密。

1、幼兒民主自由玩玩勺子，教師重點(diǎn)觀測(cè)幼兒的辨認(rèn)出。

2、分散互動(dòng)交流，教師根據(jù)幼兒的交流出具適當(dāng)?shù)膱D示。

3、融合圖示，師幼共同剖析勺子上的凹面、凸面和勺柄都會(huì)光學(xué)的秘密。

三、幼兒再次探究，比較辨認(rèn)出凹面鏡和凸面鏡光學(xué)的特點(diǎn)。

1、了解記錄表。

2、幼兒探究并記錄凹面鏡和凸面鏡光學(xué)的特點(diǎn)。

3、互動(dòng)與交流：用勺子照鏡子，你們存有什么新發(fā)現(xiàn)？

4、記錄與剖析。

四、搬遷經(jīng)驗(yàn)，幼兒進(jìn)一步檢驗(yàn)凹面鏡和凸面鏡光學(xué)的相同。

教師出具碗、盤子、杯子、小勺子等，懇請(qǐng)幼兒用它們的凹面和凸面的地方照曝光一照曝光自己，把自己的辨認(rèn)出說(shuō)旁邊的小朋友或者客人老師。

活動(dòng)延展：

1、在科學(xué)區(qū)中，鼓勵(lì)幼兒穩(wěn)步探究凹面鏡和凸面鏡的光學(xué)特點(diǎn)。

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