大班科學(xué)教案《神奇的尾巴》

大班科學(xué)教案《神奇的尾巴》大班科學(xué)公開(kāi)課教案《奇妙的尾巴》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、重新認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴。

2、介紹動(dòng)物尾巴的促進(jìn)作用。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

歌曲《大畫(huà)家》磁帶、故事《奇妙的尾巴》磁帶，各種動(dòng)物身體和尾巴分離的圖片（金魚(yú)，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）

【活動(dòng)過(guò)程】

一、今天老師給小朋友增添了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，咱們?nèi)ヒ黄鹇?tīng)到一下吧！（歌曲《大畫(huà)家》）

回答：

1.歌曲中的小畫(huà)家就是誰(shuí)?。浚ǘ《。?/p>

2.丁丁圖畫(huà)的什么？圖畫(huà)的怎么樣啊？（螃蟹四條腿，鴨子大尖嘴，兔子圓耳朵，大馬沒(méi)有尾巴）

3.丁丁是不是一個(gè)杰出的畫(huà)家？

教師小結(jié)：丁丁處事不深入細(xì)致，沒(méi)深入細(xì)致觀測(cè)，只說(shuō)大話，所以沒(méi)圖畫(huà)不好，我們小朋友可以不要向他自學(xué)。

二、打聽(tīng)尾巴：

師：今天老師還增添了一個(gè)“寶盒”呢！你們?nèi)ゲ吕锩娲嬗惺裁?？（教師故作神秘狀）“寶盒寶盒魔力小，里面到底都求求？”孩子們，猜出?lái)了嗎？現(xiàn)在我使一個(gè)小朋友去把寶物拎出！

出具動(dòng)物尾巴：（一個(gè)小朋友拎一個(gè)）

金魚(yú)的尾巴：什么顏色？像是什么？（嘴唇，花瓣）金魚(yú)的尾巴存有什么用處?。?/p>

松鼠的尾巴：什么顏色？像是什么？（桃子，雨傘，小船）

燕子的尾巴：像是什么？（剪刀，岔子，牛角）

猴子的尾巴：像是什么？（蛇，蚯蚓，繩子）

老牛的尾巴：像是什么？（勺子。氣球，蝌蚪）

出具每種動(dòng)物尾巴的時(shí)候給幼兒談?wù)勎舶偷挠锰帯?/p>

師：“魔法盒里除了啥，使我再去輕拍她”，幼兒穩(wěn)步捏出來(lái)動(dòng)物的身子。

咦？這就是誰(shuí)啊？它怎么了？（帶出尾巴沒(méi)了）它的尾巴回去哪了？我們?nèi)兔λ艺野桑。ㄊ褂變鹤约夯厝兔Ω鞣N動(dòng)物找出尾巴，把它們連出來(lái)）

最后出具壁虎的尾巴：咦？這就是誰(shuí)的尾巴呀？它的身子回去哪了？（課前把壁虎的身子藏不好）咱們?nèi)兔λ艺野桑∵@時(shí)擺故事《奇妙的尾巴》

三、觀賞故事：

回答：

1、故事里都存有誰(shuí)啊？

2、它們出現(xiàn)的什么事？

3、它們的尾巴割斷了怎么辦了？（曉得壁虎的尾巴割斷了，可以短出來(lái)代萊尾巴，蚯蚓的尾巴割斷了，可以孵出代萊蚯蚓）

【活動(dòng)延展】

游