《巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午》

巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午以這篇小說為例，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，來回顧小說閱讀的方法。加夫列爾·加西亞·馬爾克斯（GabrielGarcíaMárquez，1927年3月6日－），臺(tái)灣譯為賈西亞·馬奎斯，是哥倫比亞作家、記者和社會(huì)活動(dòng)家；拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物，20世紀(jì)最有影響力的作家之一，1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。代表作有《百年孤獨(dú)》（1967）《霍亂時(shí)期的愛情》（1985）等?；仡?/p>

概括

常見題型

：①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；

②文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；③用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。（1）巴爾塔薩做了個(gè)漂亮的鳥籠引眾人圍觀。（2）妻子烏爾蘇拉雖責(zé)備丈夫木工活不用心思，但做好的鳥籠讓她煩惱頓消。（3-5）妻子烏爾蘇拉要求丈夫大價(jià)錢賣掉這個(gè)鳥籠。（6-8）老大夫希拉爾多特意去看鳥籠，稱贊它漂亮。（9-15）老大夫本想買下鳥籠，卻被告知是蒙鐵爾的兒子花高價(jià)定做的，失望而歸。（16-33）財(cái)主蒙鐵爾拒買鳥籠，且責(zé)打兒子并告訴巴爾塔薩拿走鳥籠。（34-41）巴爾塔薩將鳥籠送給財(cái)主的兒子---那個(gè)因受到驚嚇而神情失常的可憐的彼貝。（42）巴爾塔薩為自己能讓蒙鐵爾的兒子高興感到興奮。（43-45）巴爾塔薩因興奮而騙大家鳥籠已高價(jià)出售，可自己卻第一次狂飲至身無分文，次日凌晨五點(diǎn)尚未歸家。

很快我們發(fā)現(xiàn)整篇小說其實(shí)是由四個(gè)片段構(gòu)成：（1-5）巴爾塔薩做了個(gè)漂亮的鳥籠，他妻子要求定要高價(jià)出售賺錢；（6-15）老大夫希拉爾多想買下鳥籠，卻被拒絕失望而歸；（16-42）巴爾塔薩把鳥籠送給財(cái)主蒙鐵爾可憐的兒子彼貝；（43-45）巴爾塔薩很興奮，喝酒醉至徹夜未歸。請(qǐng)用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡(luò)。題目要求梳理脈絡(luò)，要用簡明的語言。對(duì)于考生來說，就要清楚一個(gè)問題：從哪個(gè)切入點(diǎn)來梳理脈絡(luò)？如果從巴爾塔薩的角度巴爾塔薩的妻子烏爾蘇拉為切入點(diǎn)，是否可以呢？1、請(qǐng)用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡(luò)。

從故事的情節(jié)入手：巴爾塔薩做好鳥籠，拒絕賣鳥籠給老大夫，送鳥籠給彼貝，臺(tái)球房醉酒。從人物心理變化入手：巴爾塔薩期待好價(jià)錢，信守與彼貝的約定，不忍孩子失望決定送鳥籠，送鳥籠后興奮與失落交織。

回顧

人物形象常見題型：

1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。

2、XXX是一個(gè)怎樣的人物？

3、XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

4、分析小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。依據(jù)小說的相關(guān)內(nèi)容，概括蒙鐵爾形象的特點(diǎn)。通過人物描寫來分析形象。找出人物描寫的句子，加以分析。解題思路：1、總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。2、畫出小說中對(duì)這個(gè)人物描寫的內(nèi)容，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句加以揣摩、領(lǐng)悟。3、注意人物之間的相互對(duì)比、映襯及用環(huán)境表現(xiàn)人物，即正面描寫與側(cè)面描寫、實(shí)寫與虛寫的結(jié)合等。4、選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述成文。1.財(cái)主蒙鐵爾對(duì)于鳥籠的新聞無動(dòng)于衷。他就住在離這兒沒有多遠(yuǎn)的地方，一間堆滿家具什物的房子里。2.蒙鐵爾體態(tài)肥大，渾身毛茸茸的，3.蒙鐵爾穿著褲衩就從臥室走了出來?！氨素悾　彼蠛傲艘宦?。4.孩子低下腦袋。蒙鐵爾一把揪住孩子頭發(fā)，硬要孩子看著他的眼睛，“你說呀?！?.蒙鐵爾放開孩子，轉(zhuǎn)身朝巴爾塔薩走來?！氨傅煤苣?，巴爾塔薩，你事先應(yīng)該跟我商量一下嘛。只有你才會(huì)跟小孩子打交道?！彼养B籠還給巴爾塔薩，“你趕緊拿走，能賣給誰就賣給誰?！?.蒙鐵爾冷眼瞧著，無動(dòng)于衷。母親想上去撫慰一陣?！皠e管他?！泵设F爾毫不妥協(xié)。7.“巴爾塔薩，”蒙鐵爾輕聲說，“我不是說了嗎，你把鳥籠拿走吧?！?.你別犯傻了，巴爾塔薩，”蒙鐵爾邊說邊攔住他，“你把這玩意兒帶回家去吧，我一個(gè)子兒也不會(huì)給你的呀?！眰?cè)面描寫1.他那形容憔悴的妻子，一吃罷午飯就緊閉門窗，在黑洞洞的屋子里，睜著眼睛整整待上兩個(gè)鐘頭。2.“孩子還沒有回來呢?！彼拮余卣f。彼貝在門洞里出現(xiàn)了。他約摸十二歲，眼睫毛彎彎的，沉靜憂傷，活像他母親。3.那孩子一直木然不動(dòng)地呆著，連眼皮都不眨一下。等巴爾塔薩接過鳥籠，遲疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼嚕似的，喉嚨里發(fā)出一聲悶響，然后趴到在地，嚎啕大哭。4.巴爾塔薩瞧那孩子半死不活的，活像一頭害了傳染病的牲畜。①財(cái)主蒙鐵爾是個(gè)極其吝嗇的守財(cái)奴。他家里的一間房子里“堆滿家具什物”，可是他妻子卻“形容憔悴”，住在“黑洞洞的屋子里”。而他的兒子渴望得到一個(gè)鳥籠，他不但拒絕買給兒子，還恐嚇責(zé)打兒子。在他心中金錢重過親情，壓倒一切。②蒙鐵爾是個(gè)極其冷酷無情的財(cái)主。他對(duì)待妻子如同陌路，成天把她關(guān)在家里；他對(duì)待兒子毫無親情而言，他揪住兒子的頭發(fā)，恐嚇兒子，連花六十比索的錢也不肯出；他對(duì)待巴爾塔薩同樣冷酷，他無情地?cái)r住巴爾塔薩，說“我一個(gè)子兒也不會(huì)給你的呀”。蒙鐵爾的冷酷無情讓人心寒。③蒙鐵爾粗野蠻橫、猥瑣鄙陋。他脖子上搭條毛巾就出門，穿著褲衩就從臥室走了出來，無不顧忌自己肥大的渾身毛茸茸的體態(tài)，其猥瑣鄙陋的形態(tài)一覽無余地展示在眾人面前。他大聲沖兒子喊，揪住兒子，甚至無禮地?cái)r住巴爾塔薩無不體現(xiàn)出其粗野蠻橫的心性。④蒙鐵爾的專制、自私、虛偽的為人也同樣令人印象深刻。在家庭，他唯我獨(dú)尊，他把年輕的妻子成天關(guān)閉在家，他待親生兒子如同囚徒，這些無不體現(xiàn)他專制、自私的品行為人。他表面對(duì)巴爾塔薩客氣，實(shí)則蠻橫無禮，這暴露出他虛偽的本質(zhì)。答案：蒙鐵爾：當(dāng)?shù)氐呢?cái)主，粗暴，專制，冷酷，吝嗇。【附】人物形象一般可以從以下幾個(gè)方面概括歸納：（1）小說中的人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等。（2）人物的外貌、語言、行動(dòng)和心里描寫所揭示的人物性格特征；（3）小說人物的所生活的社會(huì)歷史背景；（4）文中作者或其他人物的介紹和評(píng)價(jià)。

作者站在第三人稱的地位，對(duì)人物的經(jīng)歷、性格、習(xí)慣以及他對(duì)別人的關(guān)系，做一個(gè)扼要的、概括的說明和分析（注意作者對(duì)人物的情感傾向）。有的放在文章開頭，有的放在新人物快要露面或剛剛露面的時(shí)候。注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。語言鑒賞題解題指導(dǎo)（1）遣詞造句（疊詞、表色彩的詞等，整句、反問句等）（2）手法（修辭手法、表現(xiàn)手法）及作用（3）語言風(fēng)格（清新明麗、質(zhì)樸自然、委婉含蓄等）（4）視聽結(jié)合（視覺、聽覺等）（5）指出語句所表達(dá)的具體意義總結(jié)答題樣式：運(yùn)用了……手法，生動(dòng)傳神表達(dá)了……突出（渲染）……，刻畫了…人物形象

對(duì)小說中畫線①處的人物語言進(jìn)行賞析。

這鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會(huì)叫起來?！?/p>

運(yùn)用了夸張、比擬的手法；寫出了鳥籠的精美（突出了巴爾塔薩制作的鳥籠精美絕倫），表達(dá)了老大夫?qū)B籠的贊賞之意，。指出小說中畫線②處所用的描寫方法，并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用。運(yùn)用了神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫；這些描寫推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文巴爾塔薩決定送鳥籠給彼爾做了鋪墊。（是下文巴爾塔薩決定送鳥籠給彼爾的直接原因）

回顧

二、故事情節(jié)

常見題型：

1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？

2、XX事物、XX人物在小說中有什么作用？

解題思路：①交代人物活動(dòng)的背景、環(huán)境；②設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣；③為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；④照應(yīng)前文；⑤作為線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；⑥交代人物身份、刻畫人物性格；⑦表現(xiàn)主旨或深化主題。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。

根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

XXX情節(jié)（事物）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……4.小說的結(jié)尾部分，寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說，請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度談?wù)勀愕囊娊?。從刻畫人物性格入手：使人物形象更加豐滿。醉酒的行為使讀者對(duì)勤勞、純樸、善良的巴爾塔薩有了更深的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)他還有愛面子、沖動(dòng)等性格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到巴爾塔薩性格的復(fù)雜性。從深化主題入手：使主題更加豐富。為滿足一個(gè)孩子的快樂送出鳥籠，體現(xiàn)了主人公的善良本性，弘揚(yáng)了善與愛的主題；從來沒喝過酒卻喝得酩酊大醉，表現(xiàn)出這個(gè)小人物不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種無奈，反映出人們的良好愿望與現(xiàn)實(shí)生活之間常常存在著矛盾。從情節(jié)的角度：