班主任工作措施

本文格式為Word版，下載可任意編輯——班主任工作措施班主任除了以淵博的學(xué)識(shí)，高明的教學(xué)藝術(shù)，高尚的人格魅力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和樸實(shí)的生活習(xí)慣去影響學(xué)生，感染教導(dǎo)學(xué)生外，還要有概括的工作措施。

下面就由我為大家推舉班主任工作概括措施的范文，接待閱讀。

班主任工作概括措施篇1

1、管理從嚴(yán)?！皣?yán)師出高徒”，從嚴(yán)管理，讓學(xué)生感覺(jué)到我們是嚴(yán)肅的老師，他才聽(tīng)我們的。但嚴(yán)而有度、嚴(yán)中有愛(ài)。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要肅穆處理，例如有的同學(xué)假設(shè)該上體育課或音樂(lè)課時(shí)私自留在教室，一經(jīng)察覺(jué)狠狠批評(píng)，假設(shè)有同學(xué)不完成作業(yè)，也不能放過(guò)，

實(shí)時(shí)讓他們補(bǔ)上，上操不專心，實(shí)時(shí)批評(píng)，課間有追趕打鬧的，只要察覺(jué)就要實(shí)時(shí)制止，同時(shí)給全體學(xué)生提出共同的目標(biāo)：學(xué)習(xí)上紀(jì)律上要做本級(jí)部最好的班級(jí)。無(wú)論結(jié)果如何，每一個(gè)班主任都理應(yīng)給學(xué)生下達(dá)這樣的追求目標(biāo)，讓學(xué)生有努力的方向，并且讓大多數(shù)同學(xué)很情愿遵守我們定的規(guī)章制度。也就是在嚴(yán)格管理的根基上，形成一種積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。良好的班風(fēng)是影響個(gè)人思想、智力進(jìn)展的巨大氣力。

2、培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，輔助老師開(kāi)展各項(xiàng)工作。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部抉擇的，所以選中的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理才能。班主任要把建立一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極向上的班委會(huì)當(dāng)作首要任務(wù)。使他們成為全班同學(xué)信得過(guò)、有威信、有組織才能的固執(zhí)核心。這個(gè)固執(zhí)核心的產(chǎn)生，可不是一朝一夕就能完成的。需要班主任用心培養(yǎng)：首先要大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，扶助小干部樹(shù)立威信;其次在激勵(lì)班干部大膽工作，指示他們工作方法的同時(shí)，要更加嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)識(shí)、才能上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上要以身作那么，力求從各方面在全班起到模范帶頭作用;第三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過(guò)班干部這個(gè)小集體在全班建立正確、健全的輿-論導(dǎo)向，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，引導(dǎo)班上大多數(shù)學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀，指導(dǎo)全班同學(xué)遵循良好的道德模范。當(dāng)然對(duì)班干部的表?yè)P(yáng)激勵(lì)也不能過(guò)度，班干部犯了錯(cuò)誤更應(yīng)狠狠批評(píng)，否那么也會(huì)助長(zhǎng)他們的壞習(xí)慣，其他同學(xué)也會(huì)不服氣。

3、工作安置提防細(xì)節(jié)

紀(jì)律上除了創(chuàng)辦好班委，以班長(zhǎng)為核心處理一些事情外，還每天設(shè)一個(gè)值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)早晨和中午課前和課間的紀(jì)律，有追趕打鬧的，實(shí)時(shí)制止并做好記錄，將記錄處境實(shí)時(shí)報(bào)告老師，讓老師心中有數(shù)，以便隨時(shí)教導(dǎo)。眼保健操組織學(xué)生專心做，每天讓兩名同學(xué)做檢查員，輔助老師看誰(shuí)做得不夠?qū)Ｐ?，促使同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣。課間操時(shí)從站隊(duì)、做操、到集合都提出明確的要求。

學(xué)習(xí)上，每一豎行一個(gè)大學(xué)習(xí)小組，設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)四科的每科四個(gè)科代表，(這四個(gè)要有一個(gè)為主的，負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)與老師聯(lián)系。)其他副科每科兩個(gè)負(fù)責(zé)收作業(yè)的。再前后兩桌四個(gè)人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，由他們自己選出一個(gè)小組長(zhǎng)，每天負(fù)責(zé)檢查做作業(yè)處境，并收起本組的每一門(mén)作業(yè)，然后再交給大組長(zhǎng)。平日有背誦的課文等有組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，當(dāng)然什么時(shí)候檢查要給他們定下時(shí)間。

衛(wèi)生方面：人人有事做，事事有人做。每項(xiàng)工作落實(shí)到概括人。每天的值日組長(zhǎng)除了率領(lǐng)大家按時(shí)清潔衛(wèi)生外，還要每天整理好課桌，讓課桌豎成行，橫成排，另外每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)留神保持課桌排列整整齊齊，還有地面，不要亂扔廢紙，要求學(xué)生看到地面有廢紙要實(shí)時(shí)撿起來(lái)，在誰(shuí)那里誰(shuí)負(fù)責(zé)，課間值日組長(zhǎng)檢查。

4、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教導(dǎo)教學(xué)工作。良好的常規(guī)是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下可惜，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)、眼操和課間操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及入放學(xué)隊(duì)列常規(guī)等諸多方面。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有按照集體，按照命令的思想，具有自我約束力，養(yǎng)成良好習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

5、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安置和本班實(shí)際處境，擬定全班與小組在學(xué)識(shí)、才能、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，扶助和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。需留神：要讓孩子跳一跳能摘到果子，不能好高騖遠(yuǎn)，以免他們流失信仰。

6、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不成能代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起強(qiáng)烈的、耐久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。務(wù)必強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。首先激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)娶留給老師的印象等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。其次在班內(nèi)也要開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)概括處境，有時(shí)是學(xué)習(xí)小組與小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)是值日小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)又是男女同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。

7、充分利用班隊(duì)會(huì)這個(gè)思想教導(dǎo)陣地。除了班主任察覺(jué)問(wèn)題隨時(shí)處理外，還要開(kāi)好主題班隊(duì)會(huì)。要提防每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。高年級(jí)有時(shí)可讓班干部主持召開(kāi)，察覺(jué)自己班的優(yōu)勢(shì)，查找班級(jí)存在的問(wèn)題，尋求解決的手段，班主任老師在下面當(dāng)指導(dǎo)。平日什么時(shí)候察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)校正，以點(diǎn)帶面，抓住教導(dǎo)契機(jī)，對(duì)全班同學(xué)舉行思想教導(dǎo)。

8、組織學(xué)生積極加入學(xué)校及上級(jí)組織的一切活動(dòng)。教師把每一次的集體活動(dòng)都作為鼓舞全班同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步鞏固本班同學(xué)的自信仰，增加班集體的凝結(jié)力，并讓學(xué)生在活動(dòng)中享受到付出的喜悅。

9、教導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)齲讓學(xué)生明白良好的班級(jí)風(fēng)氣靠全體同學(xué)共同來(lái)創(chuàng)造。同學(xué)們要團(tuán)結(jié)互助、積極向上、努力學(xué)習(xí)，精心做好各項(xiàng)工作，人人做最好的自己。學(xué)習(xí)上你不確定是最好的，但可以在原有根基上做得更好。讓同學(xué)們愛(ài)自己的班級(jí)，情愿為了班級(jí)的榮譽(yù)遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)。

10、崇敬學(xué)生家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)輔助我們共同教導(dǎo)學(xué)生。管理教導(dǎo)學(xué)生是我們班主任老師義不容辭的責(zé)任。因此，學(xué)生有了問(wèn)題，我們要實(shí)時(shí)教導(dǎo)，扶助他們改正錯(cuò)誤，然后再與家長(zhǎng)聯(lián)系，說(shuō)明察覺(jué)的問(wèn)題，苦求家長(zhǎng)輔助我們共同教導(dǎo)孩子。而不是不問(wèn)青紅皂白，宣家長(zhǎng)到校，數(shù)落一頓，訴說(shuō)他們孩子的一大堆缺點(diǎn)，家長(zhǎng)先煩了，不但家長(zhǎng)不佩服我們，連孩子也小瞧老師：沒(méi)別的才能，就只會(huì)告狀!老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都生氣，還沒(méi)有好的教導(dǎo)效果。我們報(bào)告家長(zhǎng)的目的是為了取得他們的支持，不是把錯(cuò)誤推到他們身上，因此，我們要崇敬家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通。例如學(xué)生違反了紀(jì)律或做錯(cuò)了事情，我們嚴(yán)肅地批評(píng)他一頓，還不能讓他記仇，要讓他心服口服，要讓他覺(jué)得我們的批評(píng)是正確的，是為他好，同時(shí)讓他意識(shí)到他耽延了大家的時(shí)間，花費(fèi)了老師的時(shí)間和精力，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師的良苦精心。這不僅需要說(shuō)話的藝術(shù)，還需要我們對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)。

班主任工作概括措施篇2

經(jīng)過(guò)前一階段的共同學(xué)習(xí)和生活,這群心愛(ài)的孩子們開(kāi)頭熟諳了,并產(chǎn)生了確定的人際關(guān)系,涌現(xiàn)出一批嶄新的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,由我指定的班干部開(kāi)頭發(fā)揮核心作用,班集體的雛型開(kāi)頭形成了.這時(shí)我直接指導(dǎo)班干部,班干部獨(dú)立主持一些班級(jí)活動(dòng),通過(guò)班級(jí)活動(dòng),有目的地逐步把這些班干部變?yōu)榘嗉?jí)的骨干氣力.在此根基上,我要抓緊時(shí)間創(chuàng)造班委會(huì),發(fā)揮班級(jí)民-主,把一批品學(xué)兼優(yōu)具有確定組織才能熱心班級(jí)的同學(xué)納入班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),根據(jù)學(xué)生實(shí)際和班級(jí)需要安置班務(wù)工作.

班干部隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到班級(jí)創(chuàng)辦的成敗.在確立班干部隊(duì)伍后,我用心指導(dǎo)班干部工作,一方面放手讓他們主持班務(wù)工作,培養(yǎng)其威信和才能,另一方面要中肯地指出他們工作中的缺乏,促使其不斷地提高自身素質(zhì).這里要更加留神兩點(diǎn):第一,班干部要以身作那么,成為班級(jí)行為的楷模:其次,班干部要團(tuán)結(jié)同學(xué),號(hào)召同學(xué)切實(shí)把握班級(jí)處境,真正成為我班級(jí)管理不成缺少的得力助手.

在這一階段,我們班的集體的凝結(jié)力有了確定的鞏固,班級(jí)管理由我全面主持概括工作轉(zhuǎn)變?yōu)槲抑概鷮?dǎo)建議下的班干部的概括管理,在班級(jí)活動(dòng)中全班有了確定的奮斗目標(biāo)和較為統(tǒng)一的行為模范.另一方面,由于班集體的正確信譽(yù)還未形成,多數(shù)同學(xué)遵守的自覺(jué)性不強(qiáng),班級(jí)的自我教導(dǎo)功能不充分,因此,我要引導(dǎo)班干部著手制定較為細(xì)致的班級(jí)管理行為模范,初步建立班級(jí)的約束機(jī)制和壓力機(jī)制.

班主任工作概括措施篇3

一、指導(dǎo)思想：

以中心校年德育工作籌劃和教學(xué)工作籌劃為依據(jù)，以促進(jìn)全體學(xué)生的全面進(jìn)展為目標(biāo)，專心學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以人為本，開(kāi)創(chuàng)思維，將可持續(xù)進(jìn)展的育人目標(biāo)落到實(shí)處，努力培養(yǎng)有特長(zhǎng)，有天性，有創(chuàng)造力，且遵紀(jì)守法，講誠(chéng)信，求上進(jìn)的一代新人.

二、工作目標(biāo)：

1、德育工作：

(1)堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，通過(guò)掌管《守那么》《模范》內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活等多種良好的習(xí)慣，為學(xué)生終身進(jìn)展打下良好的基矗

(2)切實(shí)抓好每月的專題教導(dǎo)活動(dòng)。(生命教導(dǎo)、榮譽(yù)觀教導(dǎo)、感恩教導(dǎo)、行為習(xí)慣教導(dǎo)、愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)、法制安好教導(dǎo))。

(3)通過(guò)感恩教導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生孝心、愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

(4)通過(guò)開(kāi)展“紅色之旅”和“五個(gè)一百”活動(dòng)，鞏固學(xué)生的民族榮譽(yù)感和驕傲感。

(5)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)家校交流，共同抗拒學(xué)生的不良行為。

(6)抓好班級(jí)日常管理工作。使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造舒適的班級(jí)育人環(huán)境。

(7)開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)使學(xué)生受到思想教導(dǎo)。

2、教導(dǎo)教學(xué)工作：

(1)實(shí)時(shí)制定各種有效的籌劃和方案，按籌劃和方案開(kāi)展工作。

(2)專心落實(shí)常規(guī)教學(xué)，抓好“三清”工作的開(kāi)展，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

(3)使學(xué)生養(yǎng)成課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。

(4)做好培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生的全面進(jìn)展。

(5)通過(guò)“讀書(shū)工程”活動(dòng)的開(kāi)展，師生共同讀書(shū)，班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書(shū)空氣，使學(xué)生熱愛(ài)閱讀，具備獨(dú)立閱讀才能，養(yǎng)成自主舉行課外閱讀的良好習(xí)慣。

3、個(gè)人業(yè)務(wù)提高方面：

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

(2)提高教導(dǎo)科研才能。

(3)提高課堂教學(xué)實(shí)踐才能。

三、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生53人，其中男生25人，女生28人。班級(jí)已經(jīng)形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級(jí)管理工作井然有序，班級(jí)內(nèi)建立了一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足，勇于表示自己。但是，需要留神的是，