《我們家的男子漢》 duan 課件

我們家的男子漢王安憶辨析字詞：嘴饞（）風(fēng)靡（）恍惚（）囁嚅（）倔強(qiáng)（）膽怯（）囑咐（）沮喪（）打量（）著急（）拌嘴（）濟(jì)濟(jì)（）chánmǐ

huǎnghūnièrú

juéjiàngqièzhǔfùjǔliangzháojǐbàn辨析字詞：

翹量著qiào翹起來

qiáo翹首

liáng思量

liàng膽量

zháo著涼

zhāo著數(shù)

zhe沿著

zhuó著想

年輕：年紀(jì)不大（多指十幾歲至二十幾歲），有相比而言，年齡小之意。年青：處在青少年時(shí)期。歉：抱歉、道歉謙：謙虛、謙讓妨：妨害、妨礙防：防備、預(yù)防開胃小菜說說男子漢《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強(qiáng)調(diào)的是男性的健壯或剛強(qiáng)。有一說一：“男子漢”名稱的由來我國(guó)男子稱“漢”，始于漢武帝時(shí)期。當(dāng)時(shí)漢朝將士作戰(zhàn)勇猛，匈奴兵將漢兵稱為“漢兒”和“好漢”。

南北朝時(shí)期，有稱男子為“漢子”的。北齊文宣帝因任命魏愷為青州長(zhǎng)史，其固辭不就，便對(duì)人說：“何物漢子，我與官不肯就?！?/p>

武則天臨朝時(shí)，讓狄仁杰推薦“一好漢任使”，被推薦者是荊州長(zhǎng)使張束之。后來，蘇軾有詩論及此事：“人間一好漢，誰似張長(zhǎng)使。”

到宋朝以后，便出現(xiàn)了“男子漢”的說法。當(dāng)時(shí)把有作為、有勇氣、要干一番事業(yè)的男人，稱為

“男子漢”。自信坦然成熟健壯勇敢剛強(qiáng)事業(yè)心樂觀誠(chéng)實(shí)自由積極進(jìn)取高大我們都崇拜男子漢，那崇拜他們的什么呢？

說說成為男子漢的條件。王安憶

當(dāng)代著名女作家。

1954年在南京出生，母親是作家茹志鵑，父親是劇作家王嘯平。

作品有：《雨，沙沙沙》、《王安憶中短篇小說集》、《小鮑莊》等小說集和

《長(zhǎng)恨歌》（獲矛盾文學(xué)獎(jiǎng)）等長(zhǎng)篇小說。

“理解”與“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、

感知文章內(nèi)容，把握文中人物的個(gè)性。

2、

品味生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語言。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)以人物性格特點(diǎn)分類組織安排材料的方法。

2、學(xué)習(xí)細(xì)致的觀察和細(xì)膩的描寫方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、感知文章內(nèi)容，把握文中人物的個(gè)性。

2、品味生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語言。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)以人物性格特點(diǎn)分類組織安排材料的方法。

2、學(xué)習(xí)細(xì)致的觀察和細(xì)膩的描寫方法。熱炒大餐課文是通過哪些典型的事例來刻畫這位男子漢的？你能用簡(jiǎn)明的語言概括嗎？他對(duì)食物的興趣他對(duì)父親的崇拜他對(duì)獨(dú)立的要求他的眼淚他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著1

、他對(duì)食物的興趣A吃小籠包子B

吃大拇指C

去少林寺概括事件：2、他對(duì)父親的崇拜A、幫媽媽攻擊爸爸B、覺得爸爸無所不能

3

、他對(duì)獨(dú)立的要求A、不讓人攙手B、要自己買東西

4、

他的眼淚A、男兒有淚不輕彈B、真到動(dòng)情方流淚

5、他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著

A、上托兒所B、回安徽他對(duì)食物的興趣他對(duì)父親的崇拜他對(duì)獨(dú)立的要求他的眼淚他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著吃小籠包子、編謎語、吃拇指、想去少林寺爸媽拌嘴時(shí)總站在媽媽一邊攻擊爸爸；覺得爸爸無所不能不讓人攙手；要自己買東西哭與不哭上托兒所；回安徽性格歸類逐步成長(zhǎng)本文安排材料的順序和特點(diǎn)是怎樣的？明確：按人物性格特征來安排的。把材料分為五個(gè)方面，加小標(biāo)題，條理清楚。文章寫了“他”很多件事，這些材料的呈現(xiàn)是不是雜亂無章的？如果不是，作者是怎樣來安排這眾多材料的？這樣安排的好處是什么？本文采用了小標(biāo)題的形式，按照人物性格來組織、安排材料。一個(gè)小孩子在成長(zhǎng)過程中發(fā)生的事情很多，如果不很好地組織材料，就會(huì)顯得雜亂無章。按人物的性格特點(diǎn)把材料分成幾個(gè)方面，不僅條理清楚，而且可以使人清楚地看到“男子漢”的性格是怎樣逐步顯現(xiàn)的。想一想

概括主旨：

本文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫了一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過程，刻畫了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小男子漢的形象。

奶油濃湯詞語賞析1：他向往著去少林寺當(dāng)和尚。可是我告訴他，當(dāng)和尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以?！薄澳敲窗舯梢猿詥?？”他小心地問，是問“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。明確：他決定忍痛割愛，不吃冰淇淋、雪糕。但連棒冰都不能吃就不能忍受了?！靶⌒摹北憩F(xiàn)了他希望得到肯定回答的心態(tài)和神情，愿意在吃上作一些犧牲。詞語賞析2：有一次，他很不乖，我教訓(xùn)他，他火了，說：“我叫爸爸打你?！蔽乙不鹆耍f：“你爸爸，你爸爸在哪兒？”他忽然低下了腦袋，囁嚅著說：“在安徽。”明確：表現(xiàn)了他內(nèi)心的沮喪和想說又吞吞吐吐不敢說的神態(tài)。詞語賞析3：他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。明確：運(yùn)用動(dòng)作神態(tài)描寫準(zhǔn)確表現(xiàn)了他對(duì)沒有能實(shí)現(xiàn)獨(dú)立做事的目的的失望和遺憾。揣摩語義歷史真是螺旋形地上升。明確：比喻手法，大詞小用，把歷史發(fā)展中的規(guī)律用來概括要“抱”和要“走”的交叉變化，既準(zhǔn)確又有幽默感。揣摩語義讓男子漢們自己好好兒地長(zhǎng)吧！明確：讓孩子們獨(dú)立成長(zhǎng)，別約束他們，給他們以空間。自助餐1、用生動(dòng)幽默的語言說說你小時(shí)候堪稱“男子漢”的壯舉。2、用生動(dòng)幽默的語言說說你班里的男子漢的行為。3、用生動(dòng)幽默的語言說說你所知道的著名人物的男子漢行為。大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對(duì)男子漢的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識(shí)?！锬暇┯幸晃唤型魝b的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考?！镔噷帪榱斯藏?cái)產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命?！锖教煊⑿蹢罾麄コ蔀橹袊?guó)第一位太空人?！锾图S工人時(shí)傳祥曾接受過劉少奇的接見?！锴鍧嵐と嗣刻炱鹪?/p>