《春》朱自清-課件

春朱自清寫景散文趟（趕趟）（幾趟）混（混著）（混合）醞（醞釀）釀（醞釀）（釀酒）生字組詞tànghùnyùnniàng巢（鳥巢）（巢穴）嘹（嘹亮）?。ū煟ū∫拢┖妫ê嫱校ê娓桑┦瑁ㄏ∈瑁ㄉ瑁┕~（風(fēng)箏）（古箏）cháoliáohōngzhēngbáoshū多音字薄báobóbò(薄煙薄衣)(單薄)(薄荷)漲(漲價(jià)漲水)(漲肚)zhǎngzhàng詞語解釋：欣欣然：歡歡喜喜的樣子，形容心情好。朗潤：明朗，潤澤。形容山的顏色一下子變得鮮亮，明快。趕趟兒：爭先奔赴目的地的意思。成千上百：形容數(shù)量很多。雜樣兒：各種各樣。醞釀：比喻做準(zhǔn)備工作。呼朋引伴：呼喚朋友，招引伙伴。賣弄：有意顯示，炫耀。

婉轉(zhuǎn)：（聲音）清晰響亮。黃暈：不明亮的意思。

抖擻抖擻：振作。花枝招展：形容婦女打扮得十分艷麗。朱自清（1898～1948）：

字佩弦，號秋實(shí)，原籍浙江紹興，生于江蘇東海。他是五四以來我國最優(yōu)秀的散文作家之一，也是著名詩人、學(xué)者。長期任清華大學(xué)教授，一生著述甚多。代表作有《春》、《背影》、《荷塘月色》等著名散文。理清文章思路（一）盼春(1自然段）（2）總繪春天（3）春草圖（4）春花圖（5）春風(fēng)圖（6）春雨圖（7）迎春圖（二）繪春（2—7自然段）（三）頌春（8—10自然段）總分↓學(xué)習(xí)第一部分（第1自然段），思考：（1）作者以怎樣的心情迎接春天到來？哪個詞語明確地告訴我們春天還沒有來到？（2）“盼望著，盼望著”，作者為什么要連用兩個“盼望著”呢？

（3）你認(rèn)為這樣開頭好不好？說說理由。

開頭一句疊用“盼望著”，表現(xiàn)了作者渴望春天到來的迫切心情，“東風(fēng)來了”，“東風(fēng)”借指春風(fēng)，它是春天的報(bào)訊者，“腳步近了”把春天比作人。從盼望到感到春風(fēng)來了，到仿佛聽到春天的腳步聲，步步逼近，形象地寫出了作者盼春的急切和得知春來的喜悅。另外，開頭短短一句還做到了落筆緊扣題目，點(diǎn)明了春的到來。從文章的結(jié)構(gòu)上來看，有總領(lǐng)全篇，開啟下文的作用。學(xué)習(xí)第二部分（2——7自然段），思考：1．女生齊讀第2自然段，用“△”標(biāo)出總寫春回大地，萬物復(fù)蘇的一句話。理解“一切”指什么？2．春天的山、水、太陽有什么特征？你覺得哪個詞語用得好？說說為什么好？3．瀏覽3——7自然段，作者一共描繪了哪幾幅春景圖呢？

4．作者看到了哪些景物？這些景物又有什么特點(diǎn)？你喜歡哪一段，你認(rèn)為哪些句子寫得優(yōu)美，說一說理由。山朗潤起來了水漲起來了太陽的臉紅起來了（總繪春天）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。寫出了小草破土而出的動態(tài)形象，而且也顯示了它們頑強(qiáng)的生命力。

寫出了草的質(zhì)地和草的色澤

草旺盛的長勢

從側(cè)面提示了春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂。

春草圖文章抓住了春草的什么特點(diǎn)？坐、躺、滾、踢、跑、捉——人（高興）嫩、綠、滿、軟——草（生機(jī)勃勃）春花圖桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。想一想：（1）作者選擇了哪些景物作為描寫對象？（2）作者由什么寫到什么？作者由什么聯(lián)想到什么？（3）你喜歡哪一句，為什么？春花圖春花圖作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花自上而下眼前花兒爭春想象結(jié)果實(shí)由實(shí)到虛花的色彩（“紅”、“粉”“白”）花的味道色味結(jié)合全方位描繪春花的美“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，從視覺上寫出了春花競相開放的情景?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，從視覺上寫出了萬紫千紅的景象。“花里帶著甜味兒”“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由眼前的春花想到秋實(shí)。側(cè)面襯托春花的競相開放，香味濃郁。“野花遍地是：……散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”比喻、擬人，從視覺上寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩。

“甜”從味覺上寫出了花的香味兒?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”品味語言春風(fēng)圖

春風(fēng)的特點(diǎn)是什么？作者是怎樣把無形、無色、無味的春風(fēng)寫得富有生命力和感染力的？溫暖柔和（不寒、撫摸）清香撲鼻（泥草花香）色彩明麗（繁花嫩葉）和諧悅耳（鳥鳴、笛聲、輕風(fēng)流水）（通過調(diào)動各種感覺器官來感受）（觸覺）（嗅覺）（視覺）（聽覺）春雨圖春雨有什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？從哪些材料可以看出作者寫鄉(xiāng)村雨景是經(jīng)過精心構(gòu)思的？思考：

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

春雨圖作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？像牛毛、像花針、像細(xì)絲細(xì)密……一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤”1、自由讀，前幾幅是寫景物，這幅寫什么？作者用哪些詞句寫人們迎春的心情？天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。2、理解俗語“一年之計(jì)在于春”的意思，你能背誦相關(guān)聯(lián)的三句嗎？作者引用俗語有什么用意嗎？一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,一家之計(jì)在于和,一生之計(jì)在于勤。意思：計(jì)：計(jì)劃，打算。春天是一年的開始，是一年的關(guān)鍵，應(yīng)該把全年要做的事及早地安排好。

讀后三個自然段，思考：

文章的結(jié)尾為什么用“剛落地的娃娃”，“小姑娘”“健壯的青年”來比喻“春天”？因?yàn)榇禾旖o人帶來了新的希望，因?yàn)榇禾煅b扮了大自然，美化了人間，因?yàn)榇禾煊蓄B強(qiáng)的生命力，所以這樣比喻非常形象、貼切。在這里，我們知道，用作比喻的事物和被比喻的事物之間有相似點(diǎn)。像娃娃——“新”（萬物復(fù)蘇，新的生命的開始）像小姑娘——“美”

（春天“美”，裝扮人間）像青年——“力”（春天充滿活力）（概括五幅春景圖的含義，點(diǎn)明全文中心。與開頭互相呼應(yīng)。)三個比喻依次點(diǎn)明了春天的成長過程。獨(dú)立成段，是為了強(qiáng)調(diào)春的不同成長過程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春的真摯感情。思考:文章可以分為幾個層次?一、盼春二、繪春三、頌春新、美、力熱愛春天贊美春天熱愛自然熱愛生活（1）（2--7）（8--10）迎春圖春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖總繪春天迎春春雨春風(fēng)春花春草盼春頌春繪春小結(jié)：請以下面的句式回答我喜歡第5（6、7）段的······，因?yàn)樗\(yùn)用了······（生動、形象、細(xì)致地)寫出了······

如何寫景二、運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；三、從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、觸覺等；四、按照一定的順序來描寫，如從高到低、從近到遠(yuǎn)等；五、寫作方法：虛實(shí)結(jié)合、正面?zhèn)让嫦嗝鑼懴嘟Y(jié)合等；

一、抓住景物特點(diǎn)：如形、色、味等思考：你還知道古人筆下描寫春天的詩句嗎？詠柳

賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。江南春絕句

杜牧

千里鶯啼綠映紅，