第4課-夏、商、西周的更替

第4課夏、商、西周的更替、【學習目標】知識與技能：A.了解夏朝建立的時間、國家機構。夏朝糧食等的生產。夏桀的暴政。商湯滅夏。盤庚遷殷。商朝統(tǒng)治區(qū)。B.商朝的繁榮：農業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展。商朝奴隸主貴族的奢侈。奴隸的悲慘生活：“人牲”和“人殉”。C.武王伐紂的經過、性質； D.西周的分封制、等級制的內容及作用；E.西周的農業(yè)和手工業(yè)的狀況；國人暴動，共和行政，西周的滅亡，東周的建立。F.看圖說文，提高觀察想象能力。過程與方法：討論法、對比法、填圖法、填表法等。情感態(tài)度與價值觀：認識到我國是世界上最早進入奴隸社會的國家之一，是世界著名的文明古國，培養(yǎng)愛國主義精神。認識到奴隸制統(tǒng)治的殘酷性，同時，還認識到奴隸社會擴大了生產規(guī)模，促進了經濟繁榮，它比原始杜會前進了一步，樹立社會發(fā)展的觀點【學習重難點】重點：：最早的奴隸制國家——夏朝；商朝奴隸制經濟的繁榮。西周是我國奴隸制的頂盛時期難點：最早的奴隸制國家――夏朝。三、【評價任務】1、通過小組討論，使85%的學生理解禪讓制內涵。2、通過地圖認讀，使90%的學生掌握中華文明以黃河為中心不斷發(fā)展.一、“家天下”的夏朝自主學習：閱讀課本16頁：1、夏朝的建立者是誰？2、建立的時間是什么時候？3、都城在哪里？統(tǒng)治范圍？4、夏禹的王位最終被誰繼承？*陽城約公元前2070年禹夏我國歷史上第一個國家建立者：都城：禹陽城(今河南登封）統(tǒng)治中心：今河南西部和山西南部時間：約公元前2070年*河南偃師二里頭宮殿復原圖

夏朝的建立，標志著我國早期國家的產生。夏朝修筑了城堡，宮殿，創(chuàng)建軍隊，頒布刑法，設置監(jiān)獄，完善了國家機構。夏朝的國家機構，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具。

禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國王。從此，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。

禹死之后，由他的兒子啟以世襲制而不是“禪讓制”的形式繼承了王位。這是社會的進步，還是社會的進步？原因何在？

是社會的進步原因：生產力水平進步導致貧富分化出現(xiàn)，世襲制是私有制和階級對立發(fā)展的產物想一想：動腦筋世襲制與禪讓制有什么區(qū)別？（從首領產生方式、憑借條件方面分析）（1）首領產生方式不同：世襲制是通過繼承的方式產生，而禪讓制是通過推舉的方式產生。（2）憑借條件不同：世襲制是憑借著血緣關系，而禪讓是憑借候選人的才干。想一想：夏桀的殘暴統(tǒng)治表現(xiàn)有哪些？

建造許多豪華宮室，無休止征發(fā)百姓，強迫他們服勞役。把人當坐騎。*“寧愿和他一起滅亡“！夏桀（殘暴荒淫無度百姓怨恨到了極點)夏朝湯（日益強大）商部落公元前1600年進攻夏朝夏被推翻?。∩坛⒛氵@太陽什么時候滅亡?。?/p>

約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏朝滅亡，商朝建立。*夏朝1、夏朝建立：2、世襲制代替禪讓制：3、夏朝國家機構的建立：4、末代暴君：禹，公元前2070年啟城堡、宮殿、軍隊等。桀公天下家天下二、商朝閱讀課本17-18頁：1.商朝建立者？建立時間？都城(2個)？2.商國為什么能滅掉夏朝？商湯用哪些措施使商國強大？3.商朝的統(tǒng)治范圍？經濟狀況？4.“酒池肉林”反映了商朝的什么問題？*商朝1、商湯滅夏：2、盤庚遷殷：3、末代暴君：公元前1600年，商朝建立紂疆域不斷擴展，成為當時世界上的大國商朝形勢圖亳殷(今河南安陽）盤庚遷殷

因為水患和政治動亂，商朝共遷都八次。直到商王盤庚第七次遷都到殷，才穩(wěn)定下來。1、殘暴統(tǒng)治2、政治腐敗3、殘害忠良4、賦稅沉重5、連年征戰(zhàn)6、荒淫無度7、貪財好利8、貪圖享樂商紂的“八大罪狀”4.商紂王的暴政

主要表現(xiàn)：第一，奢侈淫樂，荒淫無度；第二，嚴刑峻法，鎮(zhèn)壓人民的反抗。商紂王奢侈腐化，以酷刑來殘害人民。創(chuàng)制炮烙之刑，另有割鼻、斷足、砍頭、活埋、剖腹等等。商朝人非常迷信，他們認為人死后的境界與生前一樣，所以奴隸主貴族死后，還要用大批奴隸殉葬或祭祀，“人祭”和“人殉”。1950年發(fā)掘的武官村大墓殉葬者有79人；1976年發(fā)掘的一個祭祀坑中，就清理出被害奴隸尸骨1200多具。*議一議

從夏朝和商朝滅亡的歷史中我們能得到什么啟示？得道者多助，失道者寡助（１）荒淫無度，暴虐成性的國君必將被人民所拋棄。（２）統(tǒng)治者要勤于政事，愛護百姓，政策應該符合人民心愿；用人做到唯才是舉，廣納諫言。

牧野之戰(zhàn)示意圖三、周朝閱讀課本18-19頁：1、周朝的建立者？都城？建立時間？通過哪次戰(zhàn)爭獲勝？2、西周為什么實行分封制？分封哪些對象？受封諸侯有哪些義務？分封后形成了那些等級？分封制有何作用？3、西周末期的君王都是怎樣的？建立者：時間：都城：周武王公元前1046年鎬京（今陜西西安）建立：周朝歷史稱西周動腦筋：商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利？

首先，夏桀和商紂的極端殘暴統(tǒng)治激起了平民和奴隸的不滿和反抗。其次，商湯和周武王伐無道，除暴君，結束夏桀、商紂的殘暴統(tǒng)治，深得人心。最后，商湯和周武王能夠重用賢人，聯(lián)合周邊小國、部落，抓住時機，一舉取勝。感悟歷史

學習了商朝的歷史，對于商朝滅亡的史實，你有什么感想？歷史教訓：

“古今興亡多少事，成由勤儉敗由奢。”

“得民心者的天下，失民心者失天下”

統(tǒng)治者要實行仁政，任用賢臣，勤政愛民

“得人心者得天下，失人心者失天下”

西周初年，為了鞏固周朝對全國的長久統(tǒng)治，實行分封制。周天子大封同姓貴族和異姓功臣為諸侯，把土地、平民和奴隸分給他們。受封的諸侯必須服從周天子的命令，定期朝見天子，向天子納貢，并承擔帶兵隨天子作戰(zhàn)的義務。國王（周天子）諸侯卿大夫士庶人、平民奴隸西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。*西周分封制目的：為了加強對全國的統(tǒng)治對象：親屬、功臣內容：周天子把土地和人民分封給諸侯，諸侯必須服從周天子的命令，并交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨周天子打仗。作用：開發(fā)邊遠山區(qū)，鞏固統(tǒng)治，維護了西周嚴格的等級制度

西周的亡國之君是幽王（前781—前771在位)，史書上講到他，總要講到“幽王寵褒姒”的故事。

幽王的妃子褒姒，長得很漂亮，就是不大愛笑。幽王寵愛她，總想逗她笑一笑，千方百計，總也不成。幽王忽心血來潮，想不妨舉烽火逗逗她?！胺榛稹保鞘f火急命令的軍事信號，關系國家安危，豈可視作兒戲！幽王竟然忘乎所以，下令舉火。一時，烽火連天，烽煙四起。各路勤王的兵馬，鳴金擊鼓，日夜兼程而來，趕到都城一看，既無戰(zhàn)事，更沒敵人，大為懊惱，偃旗息鼓，憤然而去。褒姒見了，不禁大笑起來，幽王也很開心。

幽王就像那個“狼來了”故事里的小男孩，后來，真的“狼來了”，又舉烽火，再也不見救兵了。寵妃褒姒被敵兵擄去，幽王被殺死于驪山腳下。

陜西臨潼驪山頂峰上，古烽火臺故址至今猶存，成為相傳十二王、歷時二百七十五年的西周王朝大廈傾覆的歷史見證。公元紀年法：

參照《歷史小常識》第20頁一、“夏傳子，家天下”二、商湯滅夏和武王伐紂三、西周的分封制1、夏朝的興起2、暴君夏桀1、商湯滅夏2、盤庚遷殷3、武王伐紂1、分封制2、西周的滅亡1.我國奴隸制文明時代開始于A.黃帝時期B.禹時期C.啟時期D.湯時期（）2.西周的眾多諸侯，是通過（）產生的A.奴隸制B.世襲制C.分封制D.禪讓制練習Bc

“防民之口，甚于防川”是西周時一位大臣對一位殘暴君主的告誡，但君主一意孤行，引發(fā)了一個大事件，他狼狽出宮，客死他鄉(xiāng)。

1、這位君主是誰？

2、他的暴行引發(fā)了什么事件?

3、從材料中，你認為能給現(xiàn)在的國家或社會什么啟示？

人民是推動歷史前進的主動力，要建立和諧國家與和諧社會，并始終代表最廣大人民群眾的根本利益。重要年代重要事件重要人物約前2070年

夏朝建立禹約前1600年湯滅夏，商朝建立湯、伊尹約前1300年盤庚遷殷盤庚前1046年牧野之戰(zhàn)，西周建立周武王（姬發(fā)）、姜尚前771年西周滅亡周幽王夏商西周的更迭*國家建立時間建立者都城暴君夏商西周約公元前2070年禹陽城桀約公元前1600年