中班體育：投籃

中班體育：投籃［教材簡解］中班的幼兒身體相比小班的孩子身體比較壯實，精力充沛，已經(jīng)能掌握一些基本動作，已經(jīng)能熟練掌握一些基本動作，但是很多動作還是不能很好的完成。本次活動是以幼兒發(fā)展為中心，重視幼兒的主導地位，通過教師的引導讓幼兒積極的投入到游戲當中?！毒V要》中指出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。在體育中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。［目標預設］.學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。.培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神的團結(jié)合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣。［重點、難點］重點：學習雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法。難點：提高投籃的準確性和命中率。［設計理念］從幼兒的興趣點出發(fā)，發(fā)展幼兒的身體平衡能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn)，敢于探索，集體合作的精神，體驗成功的快樂。本學期結(jié)合我園開展的體育課題活動，本著“以孩子為本，從孩子出發(fā)，與孩子活動”的宗旨，針對中班的年齡特點及身體發(fā)展需要開展了次此活動。［設計思路］此次活動主旨在發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力、相互合作以及自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗快樂玩籃球，并能掌握投籃的正確姿勢。［活動準備］經(jīng)驗準備：熟練掌握原地雙手胸前投籃和原地跳投的投籃姿勢物質(zhì)準備：籃球若干，輪胎、滾筒、籃球架。［教學過程］一.熱身運動師：這是什么球??？（籃球）師：聽！籃球?qū)氊悅円臀覀円黄鹱鲞\動了！（音樂）二.活動過程.自由探索學習原地雙手胸前投籃的方法。師：“你們會投籃球嗎？怎么投？我們來試一試！“（呼啦圈場地）幼兒自由探索投籃球。（老師觀察幼兒投籃動作）師：“請誰來說一說，你投籃的動作是怎樣的？”幼兒示范投籃動作。教師小結(jié)：雙手拿球放在胸前，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用手握球，手心自然空出。兩腳自然分開站立，兩膝微微彎曲。投籃時，兩腳蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。這種投法叫原地雙手胸前投籃。師：“我們不拿球，先把投籃的動作練一練?！保▋扇嗣鎸γ嬲竞?，練習空手投籃，體會全身的協(xié)調(diào)配合。）幼兒拿球自由練習原地雙手胸前投籃。.學習原地跳投的方法。師：“老師這有個和你們不一樣的投法，你們看一看，哪里不一樣？”教師示范原地跳投動作。師：“你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（跳起來投）老師這種投法叫原地跳投?！苯處熜〗Y(jié)：準備動作和原地雙手胸前投籃一樣，但在投籃時兩腳迅速的蹬地跳起，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。幼兒拿球自由練習原地跳投。.幼兒兩兩結(jié)伴，進行練習。師：“下面我們兩兩結(jié)伴，面對面站好，用我們今天學習的兩中不同的投法練習練習吧”（兩人面對面站好，間距1.5-2米，練習投籃）指導重點：投籃動作要連貫，指導幼兒學習向上起跳，投籃時雙腳要同時蹬地起跳。師：“小朋友們練習的都非常認真，現(xiàn)在兩人投籃的距離可以再遠一點哦！”.投籃游戲(1)指導幼兒把籃球投進輪胎里。(20個輪胎擺成一排，每人選擇一個輪胎，對應站好，用原地雙手胸前投籃的方式投籃。)(2)指導幼兒把籃球投進四個大筐。(幼兒排成4隊，用原地跳投的投籃方式投球。)(3)指導幼兒把籃球投進2個籃球架。三、放松活動師：籃球?qū)氊悅兘裉旌臀覀兺胬哿?，讓我們來放松一下吧?；顒友由欤?、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識，并講給大家聽。3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子?；顒臃此迹罕敬位顒又饕亲屝∨笥褜W會兩種投籃方式，在活動過程中，我把投籃練習環(huán)節(jié)設置成了闖關的小游戲，小朋友的積極性、參與性很高，特別是后邊的感覺在教學活動中存在很多不足之處，在活動過程中，沒有留給小朋友充分的時間勻感知體驗活動內(nèi)容，對于投籃姿勢還有好多小朋友沒有很好的掌握，以至于后邊投籃闖關游戲姿勢有很多種，本活動只是匆匆的按照活動方案完成了游戲活動，沒有達到真正的游戲目標，在第一個環(huán)節(jié)熱身操的時候，帶他們繞投籃架跑的時候要變成一隊跟在我后邊跑的時候，我就沒有提醒孩子們變隊，后邊小朋友就一起跟在我的后邊跑，場面一下就亂了，還好申老師和王老師在隊里指導小朋友的隊伍，以至于沒有太亂。在幼兒自由練習投籃姿勢的時候所留給小朋友的時間太短了，也沒能及時輔導過來，以至于小朋友的投籃姿勢都不是很標準，直接按照自己的方式來投籃。在闖關的小游戲中，小朋友的活動興趣還是蠻高的，但是由于練習時間太短，最后一個環(huán)節(jié)的目標沒有達成，小朋友的投籃命中率很低。通過這次活動，我意識到了作為一名新教師基本工不扎實，經(jīng)驗缺乏，專業(yè)知識技能上的不足，