《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《100《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用5篇）《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體的情境中感知100以內(nèi)的數(shù)的多少，會(huì)用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述數(shù)之間的大小關(guān)系，感受數(shù)學(xué)無處不在。教學(xué)重點(diǎn)：能在具體的情境中用準(zhǔn)確的語言描述100以內(nèi)數(shù)之間的大小關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程一、回顧舊知，揭示課題1、口答：（1）36（）。（2）7（）。（3）87（）。2、比較兩個(gè)數(shù)的大小，并說一說你是怎樣比較的：35、43、78、76、45、40二、游戲?qū)?，引出新?、請(qǐng)同學(xué)們一起和老師來玩一個(gè)“猜猜看”的游戲：教師手里握一把小棒，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜老師手里大約有多少根小棒？103、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)俨乱徊吕蠋熓掷镉卸嗌俑“?？?shù)。較接近實(shí)際數(shù)量了呢？10就可以比較準(zhǔn)確地猜出小棒的根數(shù)了。就比較接近正確答案了。三、教學(xué)例題，深化新知1、課件出示有48條金魚的魚缸圖。請(qǐng)學(xué)生估一估，有多少條金魚。想一想：我們?cè)鯓硬拍鼙容^準(zhǔn)確地估計(jì)出魚缸里有多少條魚？生討論，匯報(bào)：先數(shù)出10條金魚，再估一估魚缸中大約有幾個(gè)這樣的10條。21510表述。系。四、練習(xí)：1、40第一題，學(xué)生合作完成。4人一組，每人說1――2句話。第二、三題學(xué)生先獨(dú)立完成，然后在交流、訂正。？（在合適的答案下面畫“”。）說一說你是怎樣想的？五、小結(jié)：作業(yè)布置：《1002教學(xué)內(nèi)容：1、2、3。教學(xué)目標(biāo)：1010100通過操作、交流，使學(xué)生初步感知100以內(nèi)數(shù)的意義。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。教學(xué)難點(diǎn)：（正確數(shù)出幾十九后面的一個(gè)整十?dāng)?shù)及整十?dāng)?shù)前面的一個(gè)數(shù)。）教具、學(xué)具：教學(xué)過程：一．課前導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們以前學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)王國的幾個(gè)數(shù)娃娃1~20，你能親切地和他們一個(gè)個(gè)地打招呼嗎？你能接著往后數(shù)嗎？真不錯(cuò)，數(shù)的真熟練，誰還能接著往后數(shù)？好了，我知道了，同學(xué)們能數(shù)100多的數(shù)了，真了不起，那么我們?nèi)粘Ｉ詈?？｛找生回答｝生活中有很多地方都能用到?shù)，那？｛生答｝那么你們來數(shù)一數(shù)到底有多少位呢？數(shù)完了你來說一說你數(shù)的結(jié)果是多少，｛找生答｝誰愿意領(lǐng)著大家來數(shù)一20對(duì)不對(duì)？這節(jié)課我們自己來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。二、演示百羊圈，引入新問題，激發(fā)數(shù)數(shù)興趣示百鹿圖課件。10（師板書十個(gè)一是十）看，山坡上又來了一群小鹿有幾只？讓學(xué)生數(shù)一數(shù)。？20學(xué)生觀察回答上述問題。2．（出示課件）又來了一大群羊，成九小群。師，鹿真多啊！有多少只？果。3．師，現(xiàn)在的鹿又多了，我們?cè)賮砉酪幌掳?？誰來說說自己估的結(jié)果。再看小朋友估計(jì)的，（20），你同意他估計(jì)的嗎？要想知數(shù)一數(shù)）100以內(nèi)的數(shù)。（100）三、操作、交流，學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)各數(shù)1．實(shí)物數(shù)數(shù)。幾根，就知道小羊有幾只。2四人小組數(shù)數(shù)活動(dòng)101010100討論。10誰愿意用小棒再來演示，讓全班都能看清楚？10：10）引導(dǎo)學(xué)生一十一十地?cái)?shù)到一百。10（同桌兩人左）同學(xué)們真了不起，都會(huì)數(shù)一百以內(nèi)的數(shù)了，下面老師要考一考大家：搶答：一十一十地?cái)?shù)，（）十，三十后面是（）十。（）十，八十后面是（）十。從一十?dāng)?shù)到一百；四、接近整十?dāng)?shù)的數(shù)法1．2：從二十五數(shù)到三十二。師：如果要拿二十五根小棒，你怎么拿最快？（先拿二捆再拿5個(gè)單根）學(xué)生全部拿二十五根小棒好后，再邊添小棒邊數(shù)到三十二根。強(qiáng)調(diào)：二十九后面的數(shù)是多少？誰能上臺(tái)邊添小棒邊數(shù)。此處強(qiáng)調(diào)夠十個(gè)單根的，將10個(gè)單根的捆成一捆，再接著往后數(shù)。2．從五十六數(shù)到六十三，再從六十三數(shù)到七十二。（注意數(shù)滿十根捆成一捆。）（同桌輪流數(shù)，再指名數(shù)。）1001．3：35（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。誰來說說自己的想法。，55，35353六、鞏固練習(xí)33看一看，想一想，再填一填。（鋼筆圖、湯圓圖）3．2你的估計(jì)差不多嗎？你是怎樣數(shù)的？怎樣數(shù)比較快？4、拓展思維。師：同學(xué)們?cè)蹅儗W(xué)校大約有70位老師，咱們縣有很多所學(xué)校，你能估一估大“100”還要多得多，100七、全堂總結(jié)。師：說一說，你今天學(xué)會(huì)了什么？《1003教學(xué)目標(biāo)：1、能夠熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。識(shí)，滲透數(shù)與實(shí)物對(duì)應(yīng)的思想。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的興趣，養(yǎng)成在活潑氛圍中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、利用舊知引入，提出問題（20），猜猜看有多少根？根？3、引導(dǎo)學(xué)生思考：這些小棒怎樣表示能使人一眼就看出是20根？4、小結(jié)：102“100內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”。提出問題：你們想學(xué)些什么呢？二、重視學(xué)法探究，解決問題120100？（學(xué)生試數(shù)）同位配合，一人拿小棒，兩人一起數(shù)：從21數(shù)到30。一根一根地試數(shù)小棒，從31數(shù)到100。（3）1010100，10100。2、在觀察和游戲中掌握數(shù)的組成：觀察三張卡片：用小棒表示64、22、42的組成、用漢字表示三個(gè)數(shù)的組成。看圖回答問題：6（10）422③出示數(shù)（四十二），用小棒表示，說說它的組成。④小結(jié)：幾十就是由幾個(gè)十組成的，幾十幾總是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。師生29294848660799學(xué)生當(dāng)小老師，出題考大家。（4）33讓學(xué)生獨(dú)立解決智慧爺爺在各個(gè)難關(guān)中提出的問題。1、與七十相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。一百里面有（）個(gè)時(shí)，一百里面有（）個(gè)一。46（）。2、接著數(shù)：九十四、九十五、（）、（）、（）、（）、（）。、（）、（）、八十一、八十二、（）。32（估一估，數(shù)一數(shù)）。四、總結(jié)：作業(yè)布置：《1004教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：教具準(zhǔn)備：口算卡片一、揭題：二、練習(xí)：1、口算練習(xí)（寫在課堂練習(xí)本上）：30+8=（）40+3=（）55―5=（）90+9=45―5=（）60+6=（）48―8=（）70+2=80+6=（）77―7=（）24―4=（）50+3=26―6=（）48―8=（）80+4=（）31―1=21～31根據(jù)要求在括號(hào)里填數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成，訂正。100？②676070？622樣數(shù)放在最前面？什么樣的數(shù)放在最后面？學(xué)生拿出數(shù)字卡片，在小組中完成。指名板演訂正。幫小蜜蜂回家，學(xué)生獨(dú)立完成連線。60三、小結(jié)：作業(yè)布置：略《1005念是整座數(shù)學(xué)大廈的基礎(chǔ)，是最基礎(chǔ)、最重要的數(shù)學(xué)概念。在一年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生認(rèn)識(shí)20以內(nèi)各數(shù)，這是認(rèn)數(shù)教學(xué)的第一階段；在一年級(jí)下學(xué)期，認(rèn)數(shù)范圍由20以內(nèi)擴(kuò)展到100以內(nèi)，學(xué)生認(rèn)識(shí)100以內(nèi)各數(shù)，這是認(rèn)數(shù)教學(xué)的第二個(gè)階段；在二年級(jí)下學(xué)期，認(rèn)數(shù)范圍則由100以內(nèi)擴(kuò)展到萬以內(nèi)，學(xué)生認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)各數(shù)，這是認(rèn)數(shù)教學(xué)的第三個(gè)階段 學(xué)處于數(shù)概念教學(xué)的第二個(gè)階段。在這一階段，將拓展學(xué)生對(duì)“計(jì)數(shù)單位”的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感知、理解“十進(jìn)的基礎(chǔ)，同時(shí)，它在日常生活中也有著廣泛的應(yīng)用，因此必須使學(xué)生切實(shí)學(xué)好。一、課前常規(guī)檢查：二、515，你說8，15―8=7三、復(fù)習(xí)舊知、引入新課：10~200202、看到大家都認(rèn)識(shí)，又來了更多的數(shù)朋友，你們認(rèn)識(shí)嗎？3、看來大家對(duì)這些數(shù)都有所認(rèn)識(shí)，今天我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)。100？（先思考再回答，不要一下子說出結(jié)果）10少只羊。并說說你是怎樣想的。3101010020（10020）五、擺小棒、突破數(shù)數(shù)難點(diǎn)――拐彎數(shù)：1、請(qǐng)同學(xué)們快速拿出小棒，3、2、1，坐好?。◣熗ｎD檢查）22121（請(qǐng)生上臺(tái)示范擺小棒，其他同學(xué)擺完、看黑板訂正。）（1）能一下看出是21嗎？他請(qǐng)了誰來幫忙？就請(qǐng)這位同學(xué)說一說你是怎樣擺的。（10101）？（多請(qǐng)生回答，小組讀，男女讀，齊讀）321下來并追問：“29（30）”，10（10），現(xiàn)在有幾個(gè)十了？（3），30（30）。；391；4039、49、79、99??????4100，體會(huì)十與百的關(guān)系：99？（多叫生回答）我們就這樣，10根、10根地?cái)?shù)，（10、20、30???90、100），10個(gè)十根是多少？（1010010）10010？（板書：10100）六