班主任家長會(huì)發(fā)言稿六年級2023（4篇）

第18頁共18頁班主任家長會(huì)發(fā)言稿六年級2023尊敬的?各位家長：?大家好！?首先，對?各位家長能?在百忙之中?抽出時(shí)間來?參加這次家?長會(huì)表示感?謝！孩子的?教育一直都?是我們非常?關(guān)心的問題?，把孩子培?養(yǎng)成材也是?我們家長和?學(xué)校的共同?責(zé)任，共同?的愿望。召?開這次家長?會(huì)的目的是?為了家長更?好的了解學(xué)?校及班級工?作，同時(shí)加?強(qiáng)老師與家?長之間的聯(lián)?系，相互交?流一下學(xué)生?在校及在家?的情況，以?便我們能夠?及時(shí)調(diào)整工?作，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，同時(shí)促使?家長也能夠?積極參與到?學(xué)生的教育?管理中來。?一、班級?基本情況?我們班共_?__人。男?生___人?，女生__?_人，大部?分同學(xué)學(xué)習(xí)?比較努力。?通過與學(xué)生?的交流，也?讓我們師生?結(jié)下了深厚?的友誼。作?為班主任和?語文老師，?我對我的學(xué)?生充滿信心?。大部分學(xué)?生已養(yǎng)成了?獨(dú)立完成和?檢查作業(yè)的?好習(xí)慣，但?也不可否認(rèn)?，孩子畢竟?還是孩子，?他們的自我?約束力還比?較差，缺乏?持之以恒的?毅力，在學(xué)?習(xí)的過程中?還會(huì)出現(xiàn)這?樣那樣的問?題，這就需?要我們在座?的各位家長?和老師密切?的配合起來?，共同打造?您孩子的美?好明天！?二、六年級?的重要性?首先，作為?家長，我們?應(yīng)該清醒認(rèn)?識(shí)這段時(shí)間?學(xué)習(xí)對你的?孩子的重要?性。（范本?）第一、孩?子們辛苦了?六年，多少?風(fēng)風(fēng)雨雨，?嚴(yán)寒酷暑。?現(xiàn)在到了最?后收獲的季?節(jié)。這一個(gè)?句號(hào)是否能?夠劃得圓滿?，關(guān)系著他?這六年定論?問題。誰也?不想自己的?孩子帶著遺?憾走出小學(xué)?校門。第?二、這段時(shí)?間學(xué)習(xí)關(guān)系?著你的孩子?將來學(xué)習(xí)的?積極性，以?及學(xué)習(xí)的興?趣。如果你?的孩子以較?好的成績步?入初中，我?想他一定會(huì)?充滿信心，?對以后的學(xué)?習(xí)生活勢必?也會(huì)報(bào)著樂?觀的、向上?的態(tài)度；有?句話說：態(tài)?度決定一切??？梢娺@對?他的學(xué)習(xí)影?響是十分大?的。第三?、小學(xué)畢業(yè)?既是一個(gè)學(xué)?習(xí)階段的結(jié)?束，也是一?個(gè)學(xué)習(xí)階段?的開始。好?的開始是成?功的一半，?畢業(yè)考試的?成敗也意味?新的開始的?成敗了，因?為這是你的?孩子留給中?學(xué)老師的第?一印象。?三、本班存?在的問題?1、學(xué)習(xí)缺?乏自覺性，?對畢業(yè)考試?的重視程度?嚴(yán)重不夠。?有些孩子沒?有意識(shí)到六?年級畢業(yè)班?考試的重要?性。（范本?）以為九年?制義務(wù)教育?中學(xué)都能上?，有的孩子?認(rèn)為我上中?學(xué)有試教區(qū)?或以為我上?中學(xué)的學(xué)校?爸媽已經(jīng)給?我找好了。?故而沒有一?種緊迫感。?2、作業(yè)?不認(rèn)真。有?些不按時(shí)交?作業(yè)，總是?丟三落四的?，有些作業(yè)?準(zhǔn)確率低，?也不改錯(cuò)。?遇到稍難點(diǎn)?兒的題目不?愿多動(dòng)腦，?就空著不做?，檢查時(shí)問?他這題__?_不做？就?兩個(gè)字“不?會(huì)”，好干?脆的回答。?平時(shí)我們布?置作業(yè)都寫?在黑板上，?有時(shí)個(gè)別同?學(xué)作業(yè)沒完?成，他的回?答是“沒看?見”，這可?能嗎？這不?是沒看見，?而是沒記下?，他們太相?信自己的腦?子，以為能?記住，結(jié)果?回到家忘記?有幾個(gè)作業(yè)?了。3、?學(xué)習(xí)習(xí)慣差?，現(xiàn)在的獨(dú)?生子女絕大?多數(shù)是優(yōu)生?優(yōu)育，論智?商，不會(huì)有?太大的差距?，可___?，我們平時(shí)?看到的聰明?孩子，卻沒?有很好的學(xué)?習(xí)成績呢？?這就是習(xí)慣?造就的結(jié)果?。在小學(xué)階?段，孩子重?要的是培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和行為?習(xí)慣。一旦?形成良好的?習(xí)慣，他們?將終生受益?。譬如：專?心聽課的習(xí)?慣，學(xué)生要?能活得起來?，靜得下來?，有一定的?自我控制能?力，上課能?做到用心聽?老師講課，?他就不會(huì)差?到哪里去。?再如：認(rèn)真?作業(yè)的習(xí)慣?，如果孩子?做作業(yè)的時(shí)?候能做到專?心地做，一?氣呵成，他?就能完成好?作業(yè)，不會(huì)?忘這丟那，?也不會(huì)敷衍?了事。再者?是為孩子樹?立信心，培?養(yǎng)進(jìn)取心，?多鼓勵(lì)少指?責(zé)。一旦孩?子有了很強(qiáng)?的上進(jìn)心，?做什么事都?不甘示弱，?他就會(huì)發(fā)揮?他的潛力，?盡量把事情?做好。沒有?上進(jìn)心的孩?子，做什么?事都持一副?無所謂的態(tài)?度，不付出?努力，他又?怎能品嘗到?更多的成功?的喜悅呢？?也就是說，?要培養(yǎng)孩子?認(rèn)真處事的?態(tài)度，凡事?只有認(rèn)真去?做了，盡力?了，即使沒?做好，自己?不會(huì)后悔，?別人也不會(huì)?埋怨。4?、靜不下心?學(xué)習(xí)。這跟?家里所處的?環(huán)境有關(guān)。?當(dāng)我們開著?電視看的時(shí)?候，孩子總?要找借口過?來瞅上幾眼?，而不能安?心學(xué)習(xí)。又?試想，當(dāng)你?們偶爾叫上?幾個(gè)客人在?家里聚一聚?，玩一玩的?時(shí)候，你要?孩子去學(xué)習(xí)?，他能安心?嗎？他能靜?心嗎？也許?只有少數(shù)個(gè)?別學(xué)習(xí)興趣?相當(dāng)濃厚的?孩子能自覺?學(xué)習(xí)。而當(dāng)?孩子看到家?人都在學(xué)習(xí)?的時(shí)候，他?也會(huì)學(xué)著去?做。榜樣示?范起到了潛?移默化的作?用。久而久?之，孩子就?會(huì)形成一種?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?。不是有很?多家長說，?現(xiàn)在的孩子?不愿意看書?嗎？那是因?為他從小沒?有養(yǎng)成愛學(xué)?習(xí)的習(xí)慣，?他的學(xué)習(xí)不?是主動(dòng)的，?而是在家長?和老師的逼?迫下進(jìn)行的?，這與我們?做家長的有?關(guān)系。所以?，為了孩子?，我們要做?一定的犧牲?，多犧牲一?點(diǎn)自己的休?息娛樂時(shí)間?，不要因?yàn)?自己拼命地?工作、掙錢?，而忽視了?對孩子的關(guān)?心、輔導(dǎo)以?及督促。?四、工作思?路我們的?工作思想是?：先教學(xué)生?做人，后教?學(xué)生做文。?我認(rèn)為，學(xué)?生成長發(fā)展?，做人是根?本。學(xué)做人?比做學(xué)問更?重要。我經(jīng)?常教育學(xué)生?要學(xué)會(huì)寬容?別人，同學(xué)?之間要和睦?相處，要互?相禮讓，不?要斤斤計(jì)較?，犯錯(cuò)誤不?要緊，只要?誠實(shí)，勇敢?的承認(rèn)錯(cuò)誤?，有錯(cuò)就改?就是好孩子?，并告訴他?們，老師不?看你的過去?，只要現(xiàn)在?表現(xiàn)好，在?老師眼里就?是好孩子，?目的就是有?意激勵(lì)一些?落后的學(xué)生?，大膽去學(xué)?習(xí)，思考，?勞動(dòng)。并鼓?勵(lì)他們繼續(xù)?努力來完成?得更好。我?認(rèn)為，對于?充滿稚氣的?學(xué)生，不僅?需要恰如其?分的批評，?更需要寬容?與信任。并?力求做到，?使每一個(gè)學(xué)?生都感到自?己付出的努?力能得到公?正評價(jià)，使?他們輕松愉?快地融合在?___之中?。良好的班?風(fēng)就是在這?種融洽的師?生關(guān)系中，?在持之以恒?的堅(jiān)持中形?成的。班主任家長會(huì)發(fā)言稿六年級2023（二）各位?家長：下?午好！我?是六年級的?班主任，是?從一年級帶?著這些孩子?一步一步走?到六年級的?班媽媽。在?這將近六年?的時(shí)間里，?我與在座的?各位家長也?曾數(shù)次謀面?，交流孩子?的學(xué)習(xí)情況?和思想狀況?。今天請讓?我代表學(xué)校?和班科老師?衷心感謝你?們，感謝你?們一直以來?對學(xué)校和班?級工作的積?極支持。小?學(xué)六年級是?小學(xué)階段最?關(guān)鍵的一年?，學(xué)生在知?識(shí)上既要全?面梳理小學(xué)?階段的知識(shí)?，也要為初?中學(xué)習(xí)打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，這一年必?定是非常緊?張的，孩子?們注定要承?受更大的壓?力。所以我?們今天召開?家長會(huì)，目?的是：了解?孩子最近的?學(xué)習(xí)、心理?情況，以便?更有針對性?地指導(dǎo)孩子?順利、健康?地渡過小學(xué)?階段最后這?幾個(gè)月，能?夠愉快地升?入高一級學(xué)?校。作為班?主任兼語文?老師，今天?我從學(xué)生的?基本情況、?學(xué)習(xí)行為習(xí)?慣的培養(yǎng)、?思想健康的?___和初?中學(xué)校的選?擇等幾方面?與家長__?_進(jìn)行交流?。一、學(xué)?生基本情況?我們班上?有___名?學(xué)生。從學(xué)?習(xí)方面來看?，以下同學(xué)?學(xué)習(xí)很踏實(shí)?，基礎(chǔ)知識(shí)?也掌握得好?，家長大可?放心他們在?校的學(xué)習(xí)：?杜_(tái)__藝?、鐘___?霞、張__?_蕓、龍_?__、李_?__、張_?__、蔣_?__林、鄒?___琪、?劉___、?李___、?李___、?蘭___成?、周___?、姚___?，這些同學(xué)?只需老師偶?爾提醒一下?，他們就能?自覺地跟著?老師的教學(xué)?進(jìn)度前進(jìn)。?另外崔仕紅?、劉全、鐘?___梅、?周___幾?個(gè)同學(xué)在前?一年的學(xué)習(xí)?中非常自覺?，進(jìn)步特別?大。值得一?提的是曾_?__海、曾?___保、?曾___杰?、張___?朋四名同學(xué)?，他們是我?們班智力發(fā)?育特別好的?學(xué)生，知識(shí)?也掌握得不?錯(cuò)，只是經(jīng)?常會(huì)偷懶，?自覺性太差?。還有兩名?要特別請家?長在家多監(jiān)?督一下：馬?瑞雪、郭雙?鳳，她們對?學(xué)習(xí)抱著可?學(xué)可不學(xué)的?態(tài)度，對待?作業(yè)也無所?謂，因此不?愿完成作業(yè)?，馬瑞雪開?校不久已三?次不交作業(yè)?了，我也曾?與之交流過?多次，但每?次交談的有?效期限只有?兩三天而已?，因此需要?家長積極配?合。從思想?狀態(tài)來看，?由于快要畢?業(yè)了，部分?學(xué)生思想比?較浮躁，靜?不下心來學(xué)?習(xí)，如許_?__楊、張?___朋、?曾___海?、郭___?鳳等，上課?時(shí)精神恍惚?，下課時(shí)則?熱衷寫同學(xué)?錄，或參加?游戲。更有?一部分同學(xué)?因?yàn)槠疲?缺乏學(xué)習(xí)的?信心，只是?被動(dòng)地跟著?老師走，?從在校生活?來看，學(xué)生?身體素質(zhì)不?是很好，有?些學(xué)生上體?育課時(shí)跑上?幾圈就氣喘?吁吁，中午?一直是在我?和生活委員?監(jiān)督下才拿?著飯盒去吃?一點(diǎn)飯。?二、培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)和行為習(xí)?慣家長_?__，我是?一位老師，?但我更是一?位家長，在?我___的?成長過程中?，以及在看?了不少社會(huì)?現(xiàn)象之后，?我在想：一?個(gè)孩子如果?僅僅只是學(xué)?習(xí)出色，無?異會(huì)被社會(huì)?淘汰，知識(shí)?很重要，為?人處事也很?重要，良好?的習(xí)慣更重?要。就拿做?家庭作業(yè)來?說，如果每?次都要家長?督促孩子才?能去完成的?話，那孩子?就不可能養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣，家長時(shí)?時(shí)也不能放?心。在學(xué)習(xí)?上沒有養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，以后?升上初中，?學(xué)科增多，?學(xué)生就會(huì)感?到茫無頭緒?，無所適從?。所以有些?學(xué)生在小學(xué)?成績優(yōu)秀，?到了初中成?績逐漸下降?。培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，作為?家長來說，?你們的在家?可以從以下?三個(gè)方面輔?助老師指導(dǎo)?學(xué)生：1?、提前預(yù)習(xí)?的習(xí)慣。小?學(xué)六年級的?課文雖說比?其他年級稍?少，但為了?給總復(fù)習(xí)以?充足的時(shí)間?，所以教學(xué)?進(jìn)度就比較?快。有些學(xué)?生如果回家?不預(yù)習(xí)課文?，上課時(shí)就?很茫然。怎?樣預(yù)習(xí)呢？?就是要識(shí)記?生字，借助?工具書理解?詞語，熟讀?課文，完成?老師布置的?預(yù)習(xí)作業(yè)。?2、及時(shí)?復(fù)習(xí)的習(xí)慣?。知識(shí)在頭?腦中會(huì)隨著?時(shí)間的流逝?而漸漸淡忘?，所以復(fù)習(xí)?是貫穿整個(gè)?學(xué)習(xí)過程的?。在校學(xué)生?學(xué)習(xí)的知識(shí)?，第二天早?自習(xí)時(shí)我都?會(huì)要求學(xué)生?復(fù)習(xí)，上課?之初要考查?學(xué)生掌握情?況。每一單?元結(jié)束，肯?定要復(fù)習(xí)，?讓學(xué)生進(jìn)行?單元測試。?希望家長能?在每天抽出?至少半個(gè)小?時(shí)的時(shí)間，?用于輔導(dǎo)學(xué)?生。3、?獨(dú)立完成作?業(yè)的習(xí)慣。?有些學(xué)生是?因?yàn)閼?，?脆第二天早?上到校來抄?同學(xué)的作業(yè)?，有的同學(xué)?是因?yàn)椴粫?huì)?做作業(yè)，所?以抄作業(yè)，?不管種種原?因，如果沒?有認(rèn)真去完?成，就起不?到鞏固所學(xué)?知識(shí)的作用?。我班大部?分學(xué)生在這?方面做得較?好，但有三?分之一的學(xué)?生由于學(xué)起?來有點(diǎn)困難?，所以避免?不了這些現(xiàn)?象的發(fā)生。?當(dāng)然學(xué)生?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這?些，習(xí)慣的?養(yǎng)成也是持?之以恒的事?。學(xué)生在校?，我們每個(gè)?老師都會(huì)嚴(yán)?格要求學(xué)生?的，只是希?望能得到你?們的支持，?嚴(yán)格要求學(xué)?生在家獨(dú)立?完成作業(yè)。?三、做好?學(xué)生的思想?工作考取?初中，對于?我們大有來?說也許是一?件小事，但?對小學(xué)生來?說，卻是他?們學(xué)習(xí)道路?上前進(jìn)的第?一道門檻。?隨之而來的?就是這個(gè)學(xué)?期在作業(yè)量?方面有所增?加，一天學(xué)?習(xí)下來，有?些學(xué)生容易?感到疲勞，?特別是我班?大部分學(xué)生?數(shù)學(xué)不是很?理想，基礎(chǔ)?差，粗心，?不懂不問。?盡管學(xué)生在?上期末也取?得了一絲進(jìn)?步，但卻有?一半的學(xué)生?信心不足。?所以在學(xué)校?，我們在平?時(shí)也多以表?揚(yáng)為主，盡?量激起學(xué)生?學(xué)習(xí)的信心?，希望家長?在家能夠多?鼓勵(lì)一下孩?子。每個(gè)月?的月考卷以?及總測試卷?我們都會(huì)批?閱，同時(shí)請?家長看后簽?字，能夠給?學(xué)生留言就?更好。讓我?們在言語上?以學(xué)生以幫?助。四、?約束學(xué)生的?行為每個(gè)?學(xué)生的心里?是絕對想取?得進(jìn)步的，?但畢竟是十?一、二歲的?學(xué)生，道理?他們都懂，?但在行動(dòng)上?卻管不住自?己。如知道?考試不應(yīng)該?抄同學(xué)的，?但總想看上?兩眼；知道?上網(wǎng)打游戲?不對，但部?分男同學(xué)還?是迷上了網(wǎng)?吧；知道應(yīng)?該認(rèn)真完成?作業(yè)，但總?是圖速度快?，字跡潦草?，或者偷工?減料。所以?，沒有家長?和老師的監(jiān)?督，學(xué)生就?會(huì)任意妄為?。比如，在?周末，學(xué)生?至少應(yīng)該每?天都花兩三?個(gè)小時(shí)完成?作業(yè)，或者?是預(yù)習(xí)作業(yè)?，而不應(yīng)該?堆到周末下?午一次性做?完。放學(xué)時(shí)?不應(yīng)該在路?上玩耍，當(dāng)?然更不應(yīng)該?去上網(wǎng)。平?時(shí)忙于學(xué)習(xí)?，周一到周?五看電視的?時(shí)間盡量不?超過半個(gè)小?時(shí)，周末可?以讓學(xué)生多?看一會(huì)兒，?但也盡量不?超過三個(gè)小?時(shí)?？墒?，?沒有你們和?我們的監(jiān)督?，學(xué)生才巴?不得越自由?越好。當(dāng)然?，如果部分?學(xué)生確實(shí)不?聽，可以制?定一個(gè)短期?目標(biāo)，如月?考必須達(dá)到?多少，或者?在生活上必?須怎樣做等?，以此來約?束學(xué)生行為?。五、關(guān)?心學(xué)生的生?活首先要?關(guān)心學(xué)生的?飲食。六年?級的學(xué)生壓?力更大，好?多同學(xué)又正?處在青春發(fā)?育期。生活?上，如果學(xué)?生飲食跟不?上，影響了?身體發(fā)育，?同時(shí)也會(huì)影?響學(xué)習(xí)。所?以，請家長?___能在?生活上注意?一下。一日?三餐肯定要?吃，這不僅?是學(xué)生，相?信每個(gè)年齡?段的人都應(yīng)?該這樣。學(xué)?生在學(xué)?；?本做到了去?吃午飯，但?朱開友是個(gè)?特例，就本?學(xué)期，我叫?了幾次學(xué)生?去請他，他?才肯吃飯。?還有部分學(xué)?生是不吃早?飯，或者早?上來就去買?零食，這肯?定不行。另?外作為農(nóng)村?家庭來說，?每天能為學(xué)?生提供一袋?奶，一個(gè)雞?蛋，還有水?果，這就更?好。另外，?現(xiàn)階段學(xué)生?的睡眠時(shí)間?應(yīng)該保證在?九個(gè)小時(shí)，?晚上不超過?九點(diǎn)半就應(yīng)?該休息，以?后五一勞動(dòng)?節(jié)后一般會(huì)?提前半小時(shí)?上課，會(huì)增?加午睡時(shí)間?，學(xué)生晚上?也不宜超過?九點(diǎn)半才休?息。六、?初中學(xué)校的?選擇。六?年級學(xué)生肯?定要面臨選?擇哪所學(xué)校?就讀初中，?我想家長_?__也肯定?有自己的想?法。想當(dāng)初?我校撤除初?中時(shí)，許多?家長感到惋?惜。后來有?許多家長帶?著孩子去鎮(zhèn)?外就讀?？?幾年時(shí)間下?來，我們卻?發(fā)現(xiàn)，有許?多學(xué)生在鎮(zhèn)?外讀了一段?時(shí)間又回到?了鎮(zhèn)上，可?學(xué)習(xí)成績卻?下降了不少?。而就這幾?年來看，我?鎮(zhèn)中心校在?鎮(zhèn)級學(xué)校當(dāng)?中也是首屈?一指的。所?以，我的觀?點(diǎn)是，如果?你想讓孩子?去鎮(zhèn)外就讀?，一是要有?家長監(jiān)督，?二是選好老?師和班級。?如果家長無?法監(jiān)督學(xué)生?，最好就在?鎮(zhèn)內(nèi)就讀，?至少離家近?，家長可以?時(shí)時(shí)去關(guān)心?一下學(xué)生，?保證學(xué)生能?夠身心健康?發(fā)展。家長?___，請?在利弊之間?做好選擇，?我們也期望?著你的孩子?能在一個(gè)適?合他的環(huán)境?里快樂地成?長。七、?結(jié)束語在?這幾年時(shí)間?里，有一部?分家長每月?都會(huì)和我或?科任老師聯(lián)?系，___?著孩子的成?長。還有家?長給我提出?了許多寶貴?的建議，如?馬訓(xùn)貴的家?長提出孩子?要堅(jiān)持寫日?記，還有龍?月的母親提?出的怎樣做?孩子的思想?等等，讓我?在班級管理?和教學(xué)中受?益匪淺，在?此我真誠地?感謝他們。?其實(shí)家長和?老師就是兩?股擰到一起?的繩，只有?我們的共同?努力才能為?孩子創(chuàng)造一?個(gè)燦爛的明?天。最后，?我再次感謝?家長___?能來到這里?參加家長會(huì)?，希望你們?的孩子、我?們的學(xué)生能?走出他們?nèi)?生的精彩！?謝謝大家?！班主任家長會(huì)發(fā)言稿六年級2023（三）尊敬的各?位家長：?大家好！首?先，謝謝你?們給我送來?了一群聰明?.可愛的孩?子，盡管他?們會(huì)給我?guī)?來麻煩.帶?來憂愁.甚?至帶來鬧怒?，但帶給我?更多的是歡?喜和欣慰，?謝謝你們的?信任和大力?的支持。?一、匯報(bào)兩?個(gè)多月里班?級各項(xiàng)情況?：各位家?長，下面我?想簡單介紹?一下我班兩?個(gè)多月里和?目前的基本?情況。我?們六（1）?班本學(xué)期有?學(xué)生___?人，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、各位?家長的關(guān)心?、幫助下，?全體課任老?師共同努力?，孩子們逐?漸成長；目?前的六（1?）班，班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)濃?，是一個(gè)優(yōu)?秀的班__?_，多次被?評為文明班?級。在兩?個(gè)多月里，?我們班各方?面表現(xiàn)令人?滿意。1?、行為習(xí)慣?上兩個(gè)多?月里，我們?堅(jiān)持“德育?為首”的育?人理念，注?重學(xué)生的行?為習(xí)慣訓(xùn)練?，督促他們?在文明禮貌?、衛(wèi)生紀(jì)律?等方面努力?達(dá)到“學(xué)生?在校行為細(xì)?則”之要求?，我班也多?次獲得榮譽(yù)?；同時(shí)又因?為良好的班?容班貌和學(xué)?生整體素養(yǎng)?，我們經(jīng)常?獲得學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和課任老?師的肯定。?孩子們誠實(shí)?善良，__?_榮譽(yù)感強(qiáng)?，自覺遵守?各項(xiàng)規(guī)章制?度，不打架?鬧事，尊師?愛友，努力?學(xué)會(huì)自我約?束、管理，?能活潑、健?康的成長。?2學(xué)習(xí)情?況我班是?一個(gè)學(xué)習(xí)氛?圍濃的班_?__。他們?愛好廣泛、?求知欲強(qiáng)。?在兩個(gè)多月?里，我們班?既涌現(xiàn)了學(xué)?校書法競賽?獲一等獎(jiǎng)的?同學(xué)，也有?勤奮好學(xué)的?呂曼、高夢?悅、宋震雷?、周家興等?同學(xué)，也有?“十一”文?藝匯演中起?舞亮嗓的饒?珊、尹曼怡?同學(xué)，還有?作文最高分?獲的者馬廣?繼等同學(xué)。?還有工作認(rèn)?真的司光亮?、張正奇等?同學(xué)……他?們的成績太?多太多了，?在這里因?yàn)?時(shí)間的關(guān)系?，我都沒有?辦法一一向?各位家長匯?報(bào)！在兩次?考試中，我?班各科都取?得了令人滿?意的好成績?.連續(xù)兩次?奪得文明班?的獎(jiǎng)牌，不?過，這滲透?著同學(xué)們的?心血和汗水?。3、存?在的問題?盡管如此，?因?yàn)楦鞣N原?因，我班同?樣也存在一?些問題。如?：班容量過?大，這使得?教師對孩子?的關(guān)愛可能?還不夠，個(gè)?別同學(xué)自信?心缺乏，學(xué)?習(xí)不能做到?有恒心有毅?力，與優(yōu)生?距離逐漸拉?大，他們自?控力需加強(qiáng)?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?需糾正，學(xué)?習(xí)方法需改?進(jìn)；個(gè)別家?長對孩子關(guān)?愛不夠，沒?有___孩?子的全面成?長，給予孩?子的具體指?導(dǎo)太少；留?守孩子缺少?父母親，的?嚴(yán)管身教，?隨之而來的?是祖輩們的?愵愛，想干?什么就干什?么，給學(xué)校?教育帶來很?大的障礙等?。班主任家長會(huì)發(fā)言稿六年級2023（四）尊敬的各?位家長：?大家好！今?天非常感謝?你們能抽出?寶貴的時(shí)間?來參加這次?家長會(huì)。?今天，我們?聚在一起，?只有一個(gè)目?的，那就是?為了孩子的?健康成長，?讓我們教師?、我們的家?長，攜起手?來，在教育?孩子時(shí)，能?“站得高些?，看得遠(yuǎn)些?，想得深些?，做得實(shí)些?”。一轉(zhuǎn)?眼，他們已?經(jīng)面臨畢業(yè)?了，也是邁?入了小學(xué)與?初中的接軌?點(diǎn)，學(xué)生素?質(zhì)的高低，?成績的好壞?，即將面臨?到一個(gè)新的?環(huán)境中受到?一個(gè)新的挑?戰(zhàn)、新的評?價(jià)。所以我?們應(yīng)該認(rèn)識(shí)?到，下一期?應(yīng)該是個(gè)非?常重要的階?段，需要大?家協(xié)同合作?，全力以赴?共同努力，?借今天這個(gè)?難得的機(jī)會(huì)?，我們一起?來談一談。?一、首先?，為大家通?報(bào)一下本期?學(xué)生平時(shí)表?現(xiàn)獎(jiǎng)，從這?些獎(jiǎng)勵(lì)里就?能看出孩子?們的學(xué)習(xí)習(xí)?慣如何。?二、接下來?，請大家拿?起桌子上的?寒假作業(yè)單?，我準(zhǔn)備說?一說作業(yè)的?要求以及布?置作業(yè)的目?的。三、?請拿起手里?的《熒火蟲?的夢》學(xué)生?作文集，這?是孩子們自?己設(shè)計(jì)版面?，自己謄寫?的優(yōu)秀詩歌?和日記，原?汁原味地保?留了孩子們?的真實(shí)表現(xiàn)?，我們設(shè)計(jì)?有目錄和頁?碼，家長們?可以有所比?較。四、?其實(shí)，今天?請大家避開?學(xué)生，單獨(dú)?到會(huì)的真正?目的是我接?下來要講的?內(nèi)容，首先?請大家原諒?，我接下來?說的所有內(nèi)?容都是站在?執(zhí)教者的角?度看問題，?可能無法照?顧到所有學(xué)?生的個(gè)性特?征，說話的?內(nèi)容與方式?也很直接，?但我絕對是?從教育好學(xué)?生，希望學(xué)?生養(yǎng)成良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?行為習(xí)慣的?目的出發(fā)的?，如果對個(gè)?別家長有傷?害，敬請?jiān)?諒。___?本期家長會(huì)?，我（你孩?子近六年的?班主任）會(huì)?變得這么犀?利，那是因?為本期我感?覺到了孩子?們諸多的變?化，我很焦?慮。（一?）我向大家?介紹一下進(jìn)?入六年級后?，本期我們?班級的基本?情況：我?們班從一年?級到上期，?總體成績評?價(jià)，也就是?縣上綜合考?評的M值都?能名列全縣?同類學(xué)校前?茅。雖然本?期成績還沒?有出來，因?為去年轉(zhuǎn)走?的___位?同學(xué)在班上?都是成績比?較好的，而?本期轉(zhuǎn)入的?___個(gè)同?學(xué)只有一位?成績稍好，?其余___?位雖然都有?進(jìn)步，但因?為自身程度?偏低，可能?會(huì)對班級成?績造成一些?影響，但我?相信，差距?并不會(huì)有多?大。我們?班大多數(shù)同?學(xué)是積極向?上的，各方?面都表現(xiàn)得?很好，但存?在的問題也?非常之多的?。例如學(xué)?習(xí)上：班上?到現(xiàn)在還是?有少數(shù)同學(xué)?的學(xué)習(xí)態(tài)度?極不端正，?書寫潦草，?而且屢次批?評不改；家?庭作業(yè)不做?完（特別是?閱讀、日記?不做）；上?課不專心，?自己要與別?人說話，被?別人說到又?不服氣，不?管老師在做?什么就出聲?大罵，有時(shí)?還罵臟話；?有同學(xué)本期?交家庭作業(yè)?的次數(shù)屈指?可數(shù)；抄襲?的現(xiàn)象也非?常嚴(yán)重，還?有孩子拿手?機(jī)下作業(yè)幫?軟件，每道?題掃一掃，?答案就出來?了。衛(wèi)生?上：教室里?隨時(shí)紙屑亂?飛，每天中?午倒一次、?下午倒一次?，三個(gè)大筒?里都會(huì)裝滿?各種各樣的?零食口袋，?飲料瓶等。?我隨時(shí)一進(jìn)?教室就撿或?掃垃圾，但?收效甚微。?講桌經(jīng)常被?推歪，怕落?下來砸到人?，教室門換?過一次了，?白板也快掉?下來了。上?課吃東西的?大有人在。?吳老師要求?被發(fā)現(xiàn)吃東?西的同學(xué)辦?招待，班上?有幾人執(zhí)行?了，但大多?數(shù)人仍然沒?有執(zhí)行，要?吃的還是照?樣吃。脾?氣上：上課?想說話就說?話，別人惹?到，哪怕是?說一句自己?不想聽的話?都大聲罵出?來，影響課?堂；不和同?學(xué)一起排隊(duì)?放學(xué)，悄悄?掉在后面或?躲進(jìn)廁所，?做課間操也?躲懶，常常?大手不隨班?級一起下去?；放學(xué)后伙?同學(xué)一起耍?半天才回家?；還有些同?學(xué)脾氣特別?怪，一點(diǎn)小?事就發(fā)火，?總愛打一架?。心理上?：孩子們已?經(jīng)過早進(jìn)入?青春期的朦?朧、好奇階?段，男同學(xué)?們喜歡說一?些奇怪的、?逗笑的話，?誰要是與哪?個(gè)女同學(xué)多?說幾句話，?肯定大家就?會(huì)起哄，路?上不斷拿那?位同學(xué)逗趣?，更有甚都?___叫哪?兩個(gè)男女同?學(xué)的名字。?有大膽的男?同學(xué)，抓住?機(jī)會(huì)與女同?學(xué)糾纏，親?女同學(xué)，摸?女同學(xué)身體?等。也有很?多女同學(xué)，?被男同學(xué)摟?住肩膀還笑?嘻的，不認(rèn)?為這樣的行?為有什么不?妥。更有男?女同學(xué)，主?動(dòng)表達(dá)愛慕?，然后又為?此與同性朋?友鬧別扭，?上期就發(fā)生?過其它班男?同學(xué)幫我們?班女同學(xué)打?我們班女同?學(xué)的事。?（二）以上?問題，是我?本期來發(fā)現(xiàn)?的大量問題?中的一部分?，肯定不是?全部。當(dāng)然?，以上問題?也不是只存?在于我們班?，應(yīng)該說是?同齡孩子_?__同存在?的問題，但?，我們不能?因?yàn)樗枪?性，就不去?管它，我們?更應(yīng)該多_?__，多調(diào)?理，希望他?們能更平安?地度過這段?大膽又懵懂?的時(shí)期。在?此，我想與?家長___?共同學(xué)習(xí)兩?篇文章。（?《別逼老師?放棄你的孩?子》《最不?該原諒的，?是孩子氣》?）（三）?孩子們辛苦?了六年，多?少風(fēng)風(fēng)雨雨?，多少努力?和付出?，F(xiàn)?在到了最后?收獲的季節(jié)?，該給孩子?的小學(xué)生活?畫上句號(hào)了?，這一個(gè)句?號(hào)能否劃得?圓滿，這幾?個(gè)月的作用?也是至關(guān)重?要的。下面?我就談?wù)勎?個(gè)人的想法?：1.多?關(guān)心，少溺?愛給子女?多一點(diǎn)引導(dǎo)?。六年級的?孩子，真是?似懂非懂的?階段，他們?還分不清是?非。家長就?要學(xué)會(huì)引導(dǎo)?，學(xué)會(huì)溝通?，學(xué)會(huì)解釋?。家長對孩?子的教育要?注意方式方?法，老師在?學(xué)校里，很?多時(shí)候是以?班級制度，?學(xué)校規(guī)定來?統(tǒng)一要求學(xué)?生的，如果?你的孩子經(jīng)?常觸犯規(guī)章?制度，那就?說明他的行?為有誤差，?家長應(yīng)該引?起重視了。?如果老師經(jīng)?常嚴(yán)厲批評?指出他仍不?改正，可能?到初中、高?中，作為家?長的你就頭?痛了。趁現(xiàn)?在你還打得?贏，罵得贏?，及時(shí)管住?你的孩子，?如果你現(xiàn)在?就對我說：?“老師，我?對他已經(jīng)沒?得辦法得了??！蔽揖拖?說：“沒有?任何一個(gè)人?會(huì)比你更有?辦法，你就?等著他無人?教育吧！”?希望家長在?教育孩子的?時(shí)候，除了?看到他自身?有進(jìn)步以外?，還是得多?與同齡的優(yōu)?秀孩子相比?，這樣才知?道差距，不?至于盲目樂?觀。因?yàn)椋?我們終究會(huì)?進(jìn)入社會(huì)，?他們終究會(huì)?進(jìn)入殘酷的?社會(huì)競爭。?（舉吳老師?的話為例和?劉庸的《比?，才有進(jìn)步?》）學(xué)習(xí)?上要幫助孩?子。有些家?長總以自己?忙找借口，?對于孩子的?學(xué)習(xí)很少過?問。其實(shí)現(xiàn)?代社會(huì)人人?過著節(jié)奏緊?張的生活。?同樣作為家?長，我們身?有體會(huì)。但?是孩子的成?長是我們的?希望，我想?大家每天抽?出___分?鐘，還是可?以的。如在?飯后或者在?餐桌上和孩?子聊一聊學(xué)?校的情況，?問一問最近?的學(xué)習(xí)的內(nèi)?容，然后幫?助他默寫一?下詞語，背?誦一下古詩?，（補(bǔ)充背?誦完成得不?好）小學(xué)生?記憶力好，?有些東西會(huì)?背了，可以?終生不忘，?因此，我補(bǔ)?充了許多背?誦的內(nèi)容，?但此項(xiàng)作業(yè)?完成得非常?不好（舉陳?例子）。家?長在指導(dǎo)孩?子學(xué)習(xí)時(shí)，?可以引導(dǎo)孩?子盡量地多?背記一些詞?匯和課文，?或出上幾道?數(shù)學(xué)題，甚?至和他們一?起讀讀書。?這樣既可以?增進(jìn)與孩子?的親密關(guān)系?；還可以幫?助孩子提高?學(xué)習(xí)成績，?好處是多方?面的。2?.加強(qiáng)對孩?子課外時(shí)間?的管理網(wǎng)?絡(luò)是一把雙?刃劍，他可?以給我們的?學(xué)習(xí)生活帶?來方便，但?如果運(yùn)用不?當(dāng)，那帶給?孩子的害處?是我們所不?敢想象的。?所以千萬要?注意不要讓?孩子沉迷于?電腦游戲之?中，六年級?這個(gè)年齡段?最危險(xiǎn)，一?旦孩子沉迷?網(wǎng)絡(luò)之中，?那就不單單?是成績下降?的問題，后?果也許會(huì)不?堪設(shè)想。家?里有電腦也?能上網(wǎng)的家?長更要注意?了，孩子不?去網(wǎng)吧了，?可是在家里?沒有節(jié)制的?上網(wǎng)也是一?樣的，除了?查資料，最?好孩子上網(wǎng)?時(shí)有家長陪?同。因此作?為家長，必?須多留心，?防患于未然?，讓一切不?安定因素消?滅在萌芽狀?態(tài)。關(guān)于?作息時(shí)間，?早上到校時(shí)?間8點(diǎn)前，?經(jīng)常遲到的?學(xué)生家長應(yīng)?該想辦法幫?助孩子不遲?到，而不能?讓他把遲到?當(dāng)成自然，?因此以爛為?爛。中午放?學(xué)時(shí)間不遲?于12：2?0，如果你?的孩子經(jīng)常?1點(diǎn)都還沒?到家，那肯?定是伙著同?學(xué)耍去了，?家長就得想?想辦法，不?能讓這樣的?行為繼續(xù)滋?養(yǎng)。中午到?校時(shí)間不早?于下午2：?：30，（?不準(zhǔn)讓孩子?不回家在校?門口轉(zhuǎn)悠，?更不準(zhǔn)讓孩?子早早出門?，中午學(xué)校?里沒有老師?管，學(xué)生在?教室里要么?抄作業(yè)，要?么打架，亂?成一團(tuán)。）?放學(xué)不遲于?4：50出?校門，這些?規(guī)定既考慮?了學(xué)生的人?身安全問題?又考慮了學(xué)?生的健康問?題，稍不注?意就會(huì)出現(xiàn)?安全隱患。?在這里我要?請各位家長?對學(xué)校和老?師的工作多?加支持給以?我們一定的?配合。關(guān)?于安全教育?。由于學(xué)校?周圍交通繁?忙，各種車?輛來來往往?。在學(xué)校里?，我們每天?都會(huì)關(guān)照學(xué)?生，反復(fù)強(qiáng)?調(diào)，注意安?全，增強(qiáng)自?我保護(hù)意識(shí)?，也教育學(xué)?生校內(nèi)外不?做危險(xiǎn)游戲?，上下路上?不逗留，不?玩耍，放學(xué)?后要直接回?家，六年級?不許騎自行?車。校外安?全教育則更?需要家長的?加倍重視。?孩子們需要?朋友，但周?末總是伙著?朋友耍也不?對，更不能?放任孩子留?宿同學(xué)家，?你的孩子才?小學(xué)六年級?，他的一言?一行你就無?法把握，接?下來，你肯?定離他越來?越遠(yuǎn)，真正?等到有什么?發(fā)生的時(shí)候?你才警覺就?遲了。班上?還有同學(xué)伙?同未讀書的?社會(huì)上人員?，像陳某，?家長一定要?重視，我要?求過好幾次?，希望陳某?的家長能接?送孩子，杜?絕他與相關(guān)?人員的接觸?，但家長好?像并不重視?。3.給?子女多一點(diǎn)?安寧。我?們認(rèn)為，大?多數(shù)孩子學(xué)?習(xí)是認(rèn)真的?。他們回家?后，首先就?想到的是趕?緊把作業(yè)做?好。但是，?有的家庭往?往沒有安靜?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。子女在做?作業(yè)，家長?在旁邊大聲?說話，或者?看電視，這?樣會(huì)嚴(yán)重影?響學(xué)生的注?意力。有的?學(xué)生一邊聽?電視，一邊?在做作業(yè)。?這樣作業(yè)質(zhì)?量下降，不?利于提高學(xué)?生的成績。?三心二意做?作業(yè)，效果?肯定不好。?因此，在做?作業(yè)的時(shí)候?，要盡量讓?孩子有一個(gè)?安靜的學(xué)習(xí)?環(huán)境。家長?在旁邊，就?不要多說話?，更不能在?孩子做作業(yè)?時(shí)亂批評，?亂吆喝。還?是讓孩子靜?心地做作業(yè)?，細(xì)心地檢?查作業(yè)，嚴(yán)?把家庭作業(yè)?書寫關(guān)！保?質(zhì)保量完成?每天的作業(yè)?吧。4.?及時(shí)消除孩?子的浮躁情?緒孩子們?