技能高考2017年月考試語文試卷

技能高考2017年月考試語文試卷1、下列詞語中，與注音完全相同的一項是（）A、鮮xian：鮮紅新鮮鮮明鮮為人知B、強qiang：堅強牽強強求博聞強識C、供gong：供給供應提供供不應求口、當dang：當家當代當然安步當車2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（．）A、邂逅奚落別出新裁苦思冥想B、打烊簡陋發(fā)號施令眼急手快C、醞釀惦記出神入化偃旗息鼓D、愜意花蕊老態(tài)龍腫怨天尤人3、依次填入下列橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ僦袊饨徊堪l(fā)言人朱邦造嚴正，美國報紙有關中國與塔利班關系的報道與事實嚴重不符。②自從參與伊斯蘭圣地麥地那清真寺的重建工作后，年輕的本?拉登開始于伊斯蘭教義中。③在瓜果蔬菜上噴灑農(nóng)藥，會直接人們的健康。A、聲明沉溺妨害B、申明沉湎妨害C、申明沉溺妨礙D、聲明沉湎妨礙4、下列句子中，沒有語病的一項是（）A、李老師充分地把學生們的學習積極性調(diào)動起來了。B、展覽館里陳列著各式各樣的孔繁森同志生前使用過的東西。C、批評與自我批評是改正錯誤提高思想水平的有效方法。D、校園里充滿了同學們的歡笑的聲音。5、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A、我不知道你到過泰山?jīng)]有？但今年暑假我是一定要去泰山的。B、“會當凌絕頂，一覽眾山小?！边@是多么豪邁的詩句啊！C、在海邊，他寫浪花、礁石；在山頂，他寫青松、老藤；在田野，他寫春花、秋月；真可謂“遠山近水皆有情”。D、這個故事講得真實，動人。6、下列各句中，使用的修辭手法不同的一項是（）A、低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。B、才飲長沙水，又食武昌魚。C、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。D、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。7、下列關于文學作品的解說，有誤的一項是（）A、《聊齋志異》是明代蒲松齡的一部文言短篇小說集。其作品多借狐仙鬼怪隱射和諷喻當時的社會現(xiàn)實，在文學史上有很高的地位。B、《詩經(jīng)》是我國文學史上第一部詩歌總集，它開創(chuàng)了我國文學現(xiàn)實主義創(chuàng)作之源。C、《雷雨》是我國劇作家曹禺的代表作。劇本中“雷雨”既是悲劇故事發(fā)生的環(huán)境，又具有強烈的象征意味。D、《項鏈》是法國作家莫泊桑的短篇小說，它反映了當時追求虛榮、貪圖享樂的社會風氣。閱讀下列文言文，完成8——11題。異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關民命，不可忽也。獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。當其為里正，受撲責時，豈意其至此哉！天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！”8、下列加點詞，與“民日貼婦賣兒”中的“日”用法相同的一項是（）A、市中游俠兒，得佳者籠養(yǎng)之B、沛公軍霸上C、以促織富，裘馬揚揚D、成以其小，劣之9、下列加點詞，與“以促織富”中的“以”的意義相同的一項是（）A、以金籠進上B、欲居之以為利C、成以其小D、覆之以掌10、下列句式特點不同的一項是（）A、掭以草尖B、村中少年好事者C、既而得其尸于井D、其聞道也固先乎吾二、綜合題（共8小題，30分）11、翻譯下列句子。（4分）獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。。12、將下列句子改為被動句。（4分）點藍工人用挖耳屎的家伙舀著色料，填到銅絲界成的各種形狀的小格子里。改為：。13、仿照下列句子格式續(xù)寫一個與之構成連貫的排比句。（4分）如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；。閱讀下列一首詩，回答下列問題。（6分）李煜相見歡李煜無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。14、（1）詩句中的“無言”勾勒出作者怎樣的神態(tài)？（2）詩中的“剪不斷，理還亂，是離愁”運用了什么修辭手法？該句表達了作者怎樣的思想感情？閱讀下文，回答15——17題。（12分）老樹你站著，你就這么站著，你就這么孤零零地站著，站在荒漠無邊的曠野里。那一片片飄舞著你生命旗幟的樹葉呢？那小憩你的枝頭又遠走高飛的小鳥呢？那從遠方匆匆趕來讀你滿臉深刻皺紋的風風雨雨呢？幾度悲歡離合，一切都已遠去，只有你無言地佇立著，撐起一片清淡高遠的天空。從你日漸稀疏的枝葉，我知道你衰老了。不是么，你那遒勁的根須裸露在地面上，是喪失竭力扎向泥土深處的欲望么？而在你嶙峋的脊背里除了濃縮多少人都無法經(jīng)歷的年輪外，不也留下風雨剝蝕的傷疤，不也刻下歲月滄桑的印記么？！現(xiàn)在，我就靜靜地坐在你的根上，讓蒼茫的落照和無邊的曠野作為背景，細細感知你的生命之輕，感知你的生命之重！黃昏來了，冬季也已臨近。在黃昏的風里，我低吟起一句名詩：“如果冬天來了，春天還會遠嗎？”吟著唱著，我思想的汁液順著你的根須仿佛就要抵達冬的深處，我知道，當楊柳風后，杏花雨間，你刻滿皺紋的臉上定會綻出幾星嫩綠的笑顏！15、文章第一自然段連用了三個“站著”，這樣寫是為了突出什么？16、作者在最后一段中不直接寫“當春天來臨時”，而寫成“當楊柳風后，杏花雨間”，這樣寫的作用是什么？17、下列對文章的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A、作者運用擬人的手法，表現(xiàn)了老樹的寂寞和頑強。B、“黃昏來了，冬季也已臨近”，渲染了一種悲涼、蕭條的氣氛C、作者引用雪萊的詩句“如果冬天來了，春天還會遠嗎？”，寄托了對未來的美好愿望。D、文章大量使用問句，作用主要是把讀者引進營造的氛圍中去。三、作文（30分）有人說：“有兩種東西，失去后才知道可貴；一是青春，一是健康?！逼鋵?，失去后才知道可貴的何止于此？如城實、善良、友情、親情等等。請以“失去后才知道可貴”為話題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，題目自擬。參考答案：一、選擇題1-10CCACDAAACB17B二、綜合題：11、只有這個成名因為官吏侵害而貧窮，又因為進貢促織而富裕，（出門）穿上名貴的皮衣，坐上豪華的馬車，得意揚揚。12、用挖耳屎的家伙舀著色料，被點藍工人填到銅絲屆成的各種形狀的小格子里