2023年下學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?下學(xué)期六年?級(jí)班主任工?作總結(jié)轉(zhuǎn)?眼又是一年?過去，隨著?假期的臨近?，我不禁感?慨：時(shí)間過?得真快！，?轉(zhuǎn)眼間和孩?子們已經(jīng)度?過了六年時(shí)?光?；叵脒@?六年中與他?們相處的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，真?是酸甜苦辣?，味味俱全??？粗瑢W(xué)?們給老師寫?的臨別贈(zèng)言?和精美的小?禮物，才忽?然意識(shí)到他?們已經(jīng)長大?了。而這六?年的班主任?生活也很幸?運(yùn)的讓我成?為了他們成?長道路上的?重要的見證?人之一。?回顧過去，?雖然這其中?有過苦惱，?有過辛酸，?有過煩躁，?甚至有過放?棄的念頭，?但此時(shí)，我?的心里充斥?著的全是幸?福的滿足感?和甜蜜的回?憶了。我熱?愛這份職業(yè)?，我熱愛班?主任工作，?哪怕是很多?的麻煩和心?酸，過后我?始終覺得是?快樂的。?曾送過幾屆?畢業(yè)生，對(duì)?六年級(jí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)生活?還算是了解?。不過，我?越來越發(fā)現(xiàn)?，現(xiàn)在的孩?子見多識(shí)廣?，對(duì)社會(huì)、?家庭、環(huán)境?的了解更深?，要想當(dāng)好?這個(gè)班主任?還真是不容?易。我努力?地接近他們?，把自己融?進(jìn)兒童的天?地。我喜歡?這群孩子，?他們各有不?同的特點(diǎn)，?有的文靜，?有的活潑，?有的見解獨(dú)?到，有的知?識(shí)豐富，有?的樂于助人?，有的心胸?寬廣，有的?調(diào)皮搗蛋，?有的關(guān)心他?人……為?了當(dāng)好班主?任，說確切?些，為了能?和學(xué)生融洽?地生活，學(xué)?習(xí)在一起，?我認(rèn)真制訂?計(jì)劃，從孩?子們的角度?考慮，給孩?子自由的空?間，讓他們?得到更多的?鍛煉。一?、要懂得去?愛每一位學(xué)?生作為一?名老師，愛?學(xué)生是基本?要素。這個(gè)?愛字可不要?隨口亂說。?愛學(xué)生，就?要隨時(shí)隨地?了解學(xué)生的?感受，善于?站在學(xué)生的?角度去考慮?問題、解決?問題。此時(shí)?，你不僅是?一位老師，?還是學(xué)生的?朋友。尤其?是一些后進(jìn)?生，大多比?較自卑，假?如他們處處?能感受到老?師的關(guān)心和?愛護(hù)，能成?為他們進(jìn)步?的動(dòng)力。?二、民主，?公平，公正?地對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生。?我覺得對(duì)高?年級(jí)學(xué)生不?妨民主一些?，因?yàn)楸绕?其他年級(jí)，?他們要成熟?一些，能力?強(qiáng)一些，有?什么事可以?和他們商量?商量，要多?空出時(shí)間來?，多找他們?談?wù)勑?、說?說話。不要?擺老師的架?子，像朋友?那樣和學(xué)生?相處，讓學(xué)?生感受到你?的善意，你?對(duì)他的關(guān)心?和愛護(hù)，他?們就樂于聽?你的，樂于?幫你，樂于?不給你添麻?煩。這些感?情投資，比?等到學(xué)生犯?錯(cuò)誤大罵一?頓效果要好?些，學(xué)生能?夠接受你。?其實(shí)剛開始?的時(shí)候我們?班也有不少?脾氣倔個(gè)性?強(qiáng)、和同學(xué)?老師態(tài)度都?差的學(xué)生，?經(jīng)過幾個(gè)學(xué)?期的感情投?資，我真正?感受到了他?們的進(jìn)步，?特別是我班?的倔脾氣也?越來越會(huì)和?你___他?的想法，遇?事也更冷靜?了。三、?爭取做到賞?罰分明平?時(shí)我就給學(xué)?勝灌輸一種?思想：不管?是誰，只要?努力，老師?就喜歡；只?要進(jìn)步，老?師就表揚(yáng)。?在我的班級(jí)?，沒有不好?的孩子，只?有努力與否?的學(xué)生。盡?量把孩子縱?向比較，每?個(gè)人都和自?己以前比，?每天進(jìn)步一?點(diǎn)點(diǎn)四、?___學(xué)生?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)和?比賽雖然?六年級(jí)的學(xué)?生學(xué)習(xí)任務(wù)?比較重，但?對(duì)于學(xué)校_?__的各種?活動(dòng)和比賽?，我們都會(huì)?全心投入。?因?yàn)橥ㄟ^活?動(dòng)或比賽，?給了學(xué)生各?種鍛煉的機(jī)?會(huì)，他們各?方面的素質(zhì)?也同時(shí)得到?提升，使他?們能更好地?學(xué)習(xí)。尤其?是每年的春?季運(yùn)動(dòng)會(huì)，?我們已經(jīng)連?續(xù)四年奪得?年組第一名?。今年是小?學(xué)階段的最?后一個(gè)運(yùn)動(dòng)?會(huì)了，從項(xiàng)?目準(zhǔn)備階段?到比賽時(shí)刻?，無不體現(xiàn)?出同學(xué)們強(qiáng)?烈的班__?_榮譽(yù)感。?準(zhǔn)備階段，?班級(jí)的運(yùn)動(dòng)?員同學(xué)就開?始積極練兵?，誓為班級(jí)?爭光彩。特?別是在比賽?階段，運(yùn)動(dòng)?員頑強(qiáng)拼搏?積極備戰(zhàn)，?取得了驕人?的成績。同?學(xué)們組成啦?啦隊(duì)，齊聲?為本班運(yùn)動(dòng)?員吶喊助威?。還有的同?學(xué)自發(fā)__?_救援小組?，給中長跑?運(yùn)動(dòng)員以終?點(diǎn)救援。這?都體現(xiàn)了我?們班級(jí)良好?的班風(fēng)和團(tuán)?結(jié)一致的精?神風(fēng)貌。尤?其可貴的是?這些都是我?于運(yùn)動(dòng)會(huì)前?做了簡單安?排的情況下?，同學(xué)們自?主自發(fā)的進(jìn)?行的。通過?活動(dòng)，班干?部同學(xué)自主?管理的能力?獲得了很大?的鍛煉和提?高。我希望?我和同學(xué)們?都能認(rèn)認(rèn)真?真地做好每?一件事情，?不管結(jié)果怎?樣。同時(shí)也?讓學(xué)生體會(huì)?到，不管做?什么事情都?要付出汗水?。五、結(jié)?合學(xué)校開展?的德育實(shí)效?性開展感恩?教育活動(dòng)?1、感謝父?母。讓孩子?回家與父母?多溝通，講?一個(gè)感恩故?事，幫父母?洗腳，給長?輩捶背，為?父母做一頓?可口的飯菜?……并幫助?父母做一些?力所能及的?家務(wù)，使父?母與孩子的?關(guān)系更加融?洽，避免孩?子逆反心理?的產(chǎn)生，同?時(shí)讓學(xué)生在?活動(dòng)中了解?父母的辛勞?，從而感謝?父母，尊重?父母。通過?“感恩”系?列教育活動(dòng)?，使學(xué)生進(jìn)?一步理解父?母的“不容?易”，體會(huì)?父母的辛勞?，培養(yǎng)學(xué)生?一棵感恩父?母的心。用?自己的具體?行動(dòng)去感謝?父母。2?、感謝老師?。小學(xué)生性?格基本已經(jīng)?形成，而且?有些學(xué)生逆?反心理較為?嚴(yán)重，不聽?父母師師長?的話，厭煩?老師的教育?，對(duì)此，我?讓學(xué)生們觀?看了鄒越老?師的感恩演?講，并且讓?學(xué)生自己開?展活動(dòng)，體?會(huì)“假如我?是老師”，?使學(xué)生在活?動(dòng)中懂得尊?重老師，要?感謝老師的?付出，不需?要什么禮物?，只要能勤?奮學(xué)習(xí)，爭?取好成績，?遵守紀(jì)律，?講文明，懂?禮貌，就是?對(duì)老師最好?的回報(bào)。?3、感謝他?人。在活動(dòng)?中，教育學(xué)?生要感謝同?學(xué)，感謝同?學(xué)的幫助，?使學(xué)生在活?動(dòng)中加深了?友誼，同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)友?愛的風(fēng)氣越?來越濃。通?過“感恩”?系列教育活?動(dòng)，使學(xué)生?人的一生中?應(yīng)該感謝的?不只是母親?還有很多人?。父親、老?師、朋友、?同學(xué)、親友?、陌生人等?等。正是由?于有了這些?人的付出的?愛心，學(xué)生?的世界才變?得如此溫馨?和美麗。?六、調(diào)動(dòng)小?助手的積極?性在我的?班里，小助?手特別多，?每個(gè)同學(xué)都?有自己幫助?班級(jí)、幫助?老師的能力?學(xué)生根據(jù)自?己的能力和?愛好，找到?適合自己的?崗位，愛好?美術(shù)的小趙?和小張成了?宣傳委員，?負(fù)責(zé)出黑板?報(bào)；愛唱歌?的小王和愛?跳舞的小凝?成了文娛委?員……于是?，每次出黑?板報(bào)，不用?___心，?只要時(shí)間一?到她倆就_?__學(xué)生認(rèn)?真出好黑板?報(bào)。勞動(dòng)委?員每天__?_好值日，?從不讓你煩?心……于是?我有了更多?的時(shí)間去完?成我的學(xué)科?教學(xué)工作。?每個(gè)學(xué)生做?好一件為他?人帶來方便?、為班級(jí)帶?來榮譽(yù)的事?，班級(jí)凝聚?力也因此更?強(qiáng)了。每次?班里出現(xiàn)不?良現(xiàn)象，班?干部能主動(dòng)?調(diào)查，開會(huì)?商討，提出?解決的辦法??，F(xiàn)在自己?管理自己，?發(fā)揮能力是?我們班的班?風(fēng)。這是?我一學(xué)期來?做班主任的?工作總結(jié)，?也