初二物理上冊的課文教案模板

8/8初二物理上冊的課文教案模板物理學(xué)取得的成果極大地豐富了人們對物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，有力地促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。初二物理上冊的課文教案怎么寫?這次小編給大家整理了初二物理上冊的課文教案模板，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。初二物理上冊的課文教案模板1溫度教學(xué)目標(biāo)：1、理解溫度的概念。2、了解生活環(huán)境中常見的溫度。3、會(huì)用溫度計(jì)測量溫度。重、難點(diǎn)：1、設(shè)計(jì)測溫度的儀器(溫度計(jì))2、正確使用溫度計(jì)教學(xué)器材：燒杯、冷熱水、溫度計(jì)、體溫計(jì)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：欣賞一段有春、夏、秋、冬的影片問題：你知道物質(zhì)有幾種狀態(tài)嗎?這些狀態(tài)如何轉(zhuǎn)化?受什么因素的影響?(學(xué)生猜測)教師：剛剛有同學(xué)說“溫度〞(熱)，下面我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)溫度的知識(shí)→溫度計(jì)二、進(jìn)行新課：1、溫度：物體的冷熱程度叫做溫度。(1)、試驗(yàn)：課本70頁試驗(yàn)：圖4.4-1示結(jié)論：人們憑感覺判斷物體的溫度往往不可靠，必須采取其他較好的方法。(2)、探究：有什么方法可以較好的判斷出這哪杯水的溫度比擬高?學(xué)生結(jié)論〔……〕2、溫度計(jì)：測量溫度的儀器實(shí)物觀察……各種溫度計(jì)結(jié)構(gòu)原理：利用液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的。分類：實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)、體溫計(jì)、寒暑表(實(shí)物、錄像觀察)3、攝氏溫度：字母C代表攝氏溫度℃是攝氏溫度的單位，讀做攝氏度;它是這樣規(guī)定的：把冰水混合物的溫度規(guī)定為零攝氏度，把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度，0℃到100℃分成100等份，每1份就是1℃。低于0℃用負(fù)數(shù)表示例：37℃讀作37攝氏度-45℃讀做零下45攝氏度4、體溫計(jì)：○1結(jié)構(gòu)、量程、分度值○2使用5、實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)的使用：探究：怎樣使用?要注意些什么問題?總結(jié)：(1)使用前觀察量程……所測溫度不能超過或低于量程認(rèn)清分度值……每小格代表的數(shù)值(2)使用時(shí)①溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入液體中，不要碰到容器底或壁②待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)③讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計(jì)液柱的上外表相平(讓學(xué)生讀數(shù)，把結(jié)果寫出來)……單位三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理時(shí)習(xí)在線中的本節(jié)內(nèi)容。小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng)：完成物理時(shí)習(xí)在線中課堂未完成的內(nèi)容。課本后練習(xí)。教學(xué)后記：溫度計(jì)的使用方面，按課本要求讓學(xué)生進(jìn)行探究，但一定要把步驟總結(jié)并進(jìn)行板書?？梢詫追N溫度計(jì)進(jìn)行比照初二物理上冊的課文教案模板2平面鏡成像教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能：1、了解光平面鏡成像的特點(diǎn)。2、了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。3、理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。4、初步了解圖面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。重、難點(diǎn)：1、利用試驗(yàn)、現(xiàn)象探究平面鏡成像的特點(diǎn)。2、平面鏡成像原理。教學(xué)器材：蠟燭、平面鏡、紙、玻璃、球面鏡教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、前提測評：1、光是沿傳播的。2、什么是鏡面反射?什么是漫反射?3、作圖二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：①試驗(yàn)：平面鏡可以成像，為什么?②學(xué)生探討：平面鏡成的像有什么特點(diǎn)?③討論：把鏡后面的水銀去掉，還能成像嗎?進(jìn)行新課：1、學(xué)生試驗(yàn)：探究平面鏡成像的特點(diǎn)器材：蠟燭、紙、玻璃、尺步驟：①試驗(yàn)裝置如何?步驟如何?②要策什么數(shù)據(jù)?要注意什么問題?③能得出什么結(jié)論?2、平面鏡成像的特點(diǎn)：(1)、像和物體到鏡面的距離相等。(2)、像與物體的大小相等。、(3)、像與物的連線與鏡面垂直‘現(xiàn)象：水面成像……(可詳細(xì)講解)3、平面鏡成像原理：光的反射(1)、平面鏡成的是虛像(2)、討論：水銀面起什么作用?窗戶上的玻璃能否成像?如何成像?4、球面鏡：(1)、凸面鏡：可以使光線發(fā)散，可以開闊視野，常用作觀后鏡。成什么像?(2)、凹面鏡：可以使光線會(huì)聚，常用作太陽灶、汽車頭燈……成什么像?學(xué)生討論：球面鏡的應(yīng)用三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理時(shí)習(xí)在線中的本節(jié)內(nèi)容。小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng)：完成物理時(shí)習(xí)在線本節(jié)內(nèi)容。完成課本后習(xí)題。寫出平面鏡在日常生活中的應(yīng)用(200字以上)教學(xué)后記：要補(bǔ)充必要的知識(shí)點(diǎn)：如距離、虛實(shí)、原理等。初二物理上冊的課文教案模板3凸透鏡成像的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能：理解凸透鏡的成像規(guī)律。2、過程和方法：能在探究活動(dòng)中，初步獲得提出問題的能力。通過探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過程和方法。重、難點(diǎn)：1、試驗(yàn)的過程。2、總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。教學(xué)器材：透鏡、光屏、蠟燭、刻度尺教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、前提測評：1、凸透鏡、凹透鏡對光各有什么作用?2、什么是焦點(diǎn)?什么叫焦距?光心有什么特點(diǎn)?二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：照相機(jī)：可以成縮小、倒立的實(shí)像凸透鏡投影儀：可以成倒立、放大的實(shí)像放大鏡：成正立、放大的虛像思考：是什么原因影響了凸透鏡所成的像?1、演示試驗(yàn)：物距：物體到透鏡的距離，用U表示。像距：像到透鏡的距離，用V表示。焦距：用f表示2倍焦距：用2f表示考前須知：A、蠟燭、透鏡、光屏的中心在同一高度。B、調(diào)節(jié)光屏找出最清晰的像。結(jié)果：距離不同成的像不同像與距離有什么關(guān)系?2、學(xué)生試驗(yàn)：試驗(yàn)過程如課本示A、要找出放大、縮小的區(qū)域B、要找出倒立、正立的區(qū)域C：要找出不成像的區(qū)域。試驗(yàn)結(jié)果填入課本表格，并進(jìn)行總結(jié)3、凸透鏡成像的規(guī)律(對照電腦模擬)物距像距倒、正大、小虛、實(shí)u>2fu=2ffu4、凸透鏡成像的原理：(作圖法)實(shí)像：真實(shí)光線會(huì)聚而成的像，可以出現(xiàn)在光屏上。虛像：討論其特點(diǎn)討論：平面鏡成的是實(shí)像還是虛像?達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng)：完成課本練習(xí)。寫出凸透鏡成像時(shí)各種的規(guī)律。初二物理上冊的課文教案模板4【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)應(yīng)用。二、能力目標(biāo)通過觀察、參觀或者錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)。三、德育目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛。【教學(xué)重難點(diǎn)】現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)應(yīng)用，聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)過程】一、引入新課同學(xué)們好，在這一單元我們學(xué)習(xí)了有趣的聲現(xiàn)象，知道了聲的概念，包括聲音(人耳能感覺到的那局部聲)、超聲(頻率高于20000Hz的聲)和次聲(頻率低于20Hz的聲)。聲在生活實(shí)際、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代科技中的應(yīng)用非常廣泛，請同學(xué)們說出所了解的利用聲的實(shí)例。(學(xué)生舉例后教師總結(jié))遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，古代霧中航行的水手通過號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離，這些都是聲傳遞信息的例子。在我們的生活、工業(yè)生產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與聲有著密切的關(guān)系，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)聲的利用。二、新課教學(xué)(一)聲在醫(yī)療上的應(yīng)用1.中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切〞四個(gè)途徑，其中“聞〞就是聽，這是利用聲音診病的最早例子。2.利用B超或彩超可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息。醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時(shí)接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上。超聲探查對人體沒有傷害，可以利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查，從而確定胎兒發(fā)育狀況。3.藥液霧化器對于咽喉炎、氣管炎等疾病，藥力很難到達(dá)患病的部位。利用超聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴，讓病人吸入，能夠增進(jìn)療效。4.利用超聲波的高能量可將人體內(nèi)的結(jié)石擊碎成細(xì)小的粉末，從而可以順暢地排出體外。(二)超聲波在工業(yè)上的應(yīng)用1.利用超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔和切削加工，這種加工的精度和光潔度很高。2.在工業(yè)生產(chǎn)中常常運(yùn)用超聲波透射法對產(chǎn)品進(jìn)行無損探測。超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測的樣品，被對面的接收器所接收。如果樣品內(nèi)部有缺陷，超聲波就會(huì)在缺陷處發(fā)生反射，這時(shí)對面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號(hào)。這樣就可以在不損傷被檢測樣品的前提下，檢測出樣品內(nèi)部有無缺陷，這種方法叫做超聲波探傷。3.在工業(yè)上用超聲波清洗零件上的污垢。在放有物品的清洗液中通入超聲波，清洗液的劇烈振動(dòng)沖擊物品上的污垢，能夠很快清洗干凈。(三)聲在軍事上的應(yīng)用1.現(xiàn)代的無線電定位器——雷達(dá)，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造的。很多動(dòng)物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官。蝙蝠通常只在夜間出來覓食、活動(dòng)，但它們從來不會(huì)撞到墻壁、樹枝上，并且能以很高的精確度確認(rèn)目標(biāo)。它們的這些“絕技〞靠的是什么?原來蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時(shí)會(huì)反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離。2.聲納根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家們創(chuàng)造了“聲納〞，利用聲納系統(tǒng)，人們可以探測海洋的深度、海底的地形特征等。(播放動(dòng)畫利用聲納探測海洋)(四)聲在生活中的應(yīng)用1.超聲波加濕器理論研究說明：在振幅相同的條件下，一個(gè)物體振動(dòng)的能量跟振動(dòng)頻率的二次方成正比。超聲波在介質(zhì)中傳播時(shí)，介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的頻率很高，因而能量很大。在我國北方枯燥的冬季，如果把超聲波通入水罐中，劇烈的振動(dòng)會(huì)使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度。這就是超聲波加濕器的原理。2.超聲波測速儀超聲波測速儀是利用超聲波