北京海淀區(qū)高三年級(jí)第二學(xué)期適應(yīng)性練習(xí)零模理綜生物試卷含答案

海淀區(qū)高三年級(jí)第二學(xué)期適應(yīng)性練習(xí)理科綜合能力測試2019.3.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，不正確的是（）???A.心肌細(xì)胞富含線粒體利于其旺盛的代謝活動(dòng)B.藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠體利于其進(jìn)行光合作用C.漿細(xì)胞含有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體利于其分泌抗體D.洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞壁和液泡利于其維持一定的形態(tài).科研人員探究了補(bǔ)充藍(lán)光對(duì)油桃葉片色素含量的影響，結(jié)果如下表。下列分析不正確的是（）???葉綠素a（mg/g）葉綠素b（mg/g）葉綠素總量（a+b）（mg/g）實(shí)驗(yàn)組2.60.93.5對(duì)照組2.30.73.0A.可用無水乙醇提取光合色素B.藍(lán)光處理使葉綠素a、b的量均增加C.藍(lán)光使葉綠素a/b的比值增加D.藍(lán)光對(duì)葉綠素b合成的作用更顯著3.當(dāng)人感到極度危險(xiǎn)時(shí)，不會(huì)發(fā)生的是（）??A.胰島素分泌增加，血糖利用減慢B.呼吸中樞活動(dòng)加強(qiáng)，呼吸急促C.腎上腺素分泌增加，心跳加快D.甲狀腺激素分泌增多，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強(qiáng)14.濕地生態(tài)系統(tǒng)在凈化水質(zhì)1方面具有重要作用，右圖表示北京某地區(qū)建造的人工濕地（基質(zhì)層由土壤和各種填料組成），有機(jī)物含量高的生活污水通過該濕地可被凈化輸出。下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（）???A.污水進(jìn)入濕地經(jīng)理化作用和分解者的作用得到凈化B.組成該濕地群落的類群包括植物、動(dòng)物、微生物C.該濕地群落中的碳全部來自光合作用固定的CO2D.污水進(jìn)入量過大會(huì)破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)性5.為增加玉米抗旱性，研究者構(gòu)建含有某微生物抗旱基因E的重組質(zhì)粒，采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)入玉米幼胚組織細(xì)胞中，用E蛋白的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交檢測后，經(jīng)進(jìn)一步鑒定，篩選出抗旱的轉(zhuǎn)基因玉米。下列相關(guān)敘述不正確的???是（）A.提取該微生物mRNA反轉(zhuǎn)錄為cDNA,通過PCR可獲得大量目的基因B.將重組質(zhì)粒置于經(jīng)CaCl2處理的農(nóng)桿菌懸液中，可獲得轉(zhuǎn)化的農(nóng)桿菌C.用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將E基因轉(zhuǎn)入玉米幼胚組織細(xì)胞需要嚴(yán)格無菌操作D.用E蛋白的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交，可在個(gè)體水平檢測轉(zhuǎn)基因玉米的抗旱性狀（17分）我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，疫苗與佐劑S一起使用，可使機(jī)體的免疫應(yīng)答更強(qiáng)烈、持久。為揭示其機(jī)理，科研人員進(jìn)行了系列研究。（1）如圖1所示，接種疫苗后，疫苗中的蛋白質(zhì)成分作為抗原被吞噬細(xì)胞通過作用攝取形成吞噬小體。在R-G作用下，吞噬小體中的抗原被處理成抗原肽，呈遞給細(xì)胞，產(chǎn)生免疫應(yīng)答。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)的R-G過多時(shí)，吞噬小體與溶酶體融合，形成吞噬溶酶體，抗原被,免疫應(yīng)答受阻。圖1

(2)研究者推測佐劑S通過影響體內(nèi)物質(zhì)G的合成，進(jìn)而影響對(duì)疫苗的免疫應(yīng)答。為驗(yàn)證該推測，研究者分別給四組小鼠注射表中所示的相應(yīng)物質(zhì)，一段時(shí)間后，測定四組小鼠抗體水平。注射成分第注射成分第1組第2組第3組第4組疫苗+II++佐劑Sm+物質(zhì)GI+w①請完善表格內(nèi)容，表格中i、n、m、w依次應(yīng)為(填寫“+”或“-”)。②測定結(jié)果顯示第3組抗體水平顯著高于其他三組，說明佐劑S其他三組，說明佐劑S可體內(nèi)物質(zhì)G對(duì)照組S處理S+G處理敲除蛋白R(shí)對(duì)照組S處理S+G處理敲除蛋白R(shí)基因藍(lán)色熒光紅色靈光綠色熒光據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，圖2中①、②兩處結(jié)果應(yīng)分別為圖3中的和(選填圖片下方字母)。（4）研究發(fā)現(xiàn)，佐劑S處理能使抗原在吞噬細(xì)胞中停留的時(shí)間延長。綜合上述研究，推測佐劑S通過，加強(qiáng)機(jī)體免疫應(yīng)答。30.（17分）雜交水稻具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。我國科研人員對(duì)雜交稻的無融合生殖（不發(fā)生雌、雄配子的細(xì)胞核融合而產(chǎn)生種子的一種無性繁殖過程）進(jìn)行了研究。（1）水稻的雜交種在生活力、抗逆性、適應(yīng)性和產(chǎn)量等方面優(yōu)于雙親，但由于雜種后代會(huì)發(fā)生，無法保持其雜種優(yōu)勢，因此需要每年制種用于生產(chǎn)。（2）有兩個(gè)基因控制水稻無融合生殖過程:含基因A的植株形成雌配子時(shí)，減數(shù)第一次分裂異常，導(dǎo)致雌配子染色體數(shù)目加倍；含基因P的植株產(chǎn)生的雌配子不經(jīng)過受精作用，直接發(fā)育成個(gè)體。雄配子的發(fā)育不受基因A、P的影響。人們曾用圖1所示雜交方案，獲得無融合生殖的個(gè)體。親代？優(yōu)良性狀品系x無融合生殖品系d

aapp AaPp子代aapp aaPp Aapp AaPpIII III IV圖1①若n自交，所結(jié)種子的胚的基因型為。若ni自交，所結(jié)種子的胚的染色體組數(shù)為。②理論上，w作為母本能使子代。(3)由于上述無融合生殖技術(shù)還存在不足，我國科研人員嘗試?yán)肅RISPR/Cas基因編輯技術(shù)敲除雜種水稻的4個(gè)相關(guān)基因，實(shí)現(xiàn)了雜種的無融合生殖(如圖2所示)。①CRISPR/Cas基因編輯技術(shù)中使用的Cas核酸酶可以實(shí)現(xiàn)對(duì)DNA分子的定點(diǎn)切割，該酶切斷的化學(xué)鍵是。a.氫鍵 b.肽鍵 c.磷酸二酯鍵 d.高能磷酸鍵②請?jiān)谏线叺目騼?nèi)繪制未敲除基因的雜種水稻自交繁殖所產(chǎn)生子代的染色體組成。③據(jù)圖分析，科研人員利用基因編輯技術(shù)敲除的4個(gè)基因在實(shí)現(xiàn)無融合生殖過程中的作用是。(4)無融合技術(shù)應(yīng)用于作物育種，可以使雜種通過無性繁殖得以保持雜種優(yōu)勢，但也會(huì)導(dǎo)致多樣性降低，應(yīng)對(duì)雜草入侵或病毒侵害的能力降低，因而也藏有生態(tài)隱患。(5)有人說“科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，應(yīng)當(dāng)審慎地使用基因編輯技術(shù)?！闭埬阏?wù)劵蚓庉嫾夹g(shù)可能帶來的影響。31.(16分)人的一生中，睡眠大約占到了三分之一的時(shí)間，睡眠能夠促進(jìn)生長發(fā)育、恢復(fù)體力和增強(qiáng)抵抗力。研究發(fā)現(xiàn)，睡眠主要依靠腦部多個(gè)腦區(qū)的胞外腺昔水平來調(diào)節(jié)。（1）腺昔由1分子的腺嘌吟和1分子的組成。神經(jīng)元胞內(nèi)的ATP主要來自（細(xì)胞器）。（2）依賴膜蛋白擴(kuò)散到胞外的ATP在相關(guān)酶的催化下脫去一個(gè)磷酸基團(tuán)后可形成腺甘。胞外腺昔作用機(jī)制類似于神經(jīng)遞質(zhì)，與神經(jīng)元細(xì)胞膜上的腺昔受體（R）發(fā)生結(jié)合后會(huì)通過降解來滅活，以防止。（3）神經(jīng)元細(xì)胞膜上常見的R有R1和R2兩種?？Х纫蚴窍傥纛愃莆?，可能與某種R結(jié)合，但并不引起腺昔相應(yīng)的效應(yīng)。研究者用適量咖啡因分別處理野生型小鼠和R1、R2基因敲除小鼠，對(duì)照組用生理鹽水處理。測定小鼠覺醒時(shí)間，結(jié)果如下圖所示?！?—對(duì)照J(rèn)ffiI野生型 ，用突變體 4 RE突變體―一實(shí)至疝8:00 1爪0020:00 2:00 8:00 8:00 14:0020:002:HJB:0D800 14m2fl：00 2:00比領(lǐng)時(shí)親I注：箭頭對(duì)應(yīng)時(shí)刻為處理時(shí)刻。①R1、R2基因敲除小鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與野生型相比，，因此可推測咖啡因通過與結(jié)合發(fā)揮作用。②咖啡、茶、可樂等飲料中均含有咖啡因，有些人喜歡用這些飲料來“提神”，以緩解睡意。請解釋咖啡因的“提神”機(jī)理：。③咖啡因雖可“提神”，但不能過度飲用，這是由于咖啡因需要一定時(shí)間才能完成降解，過度攝入咖啡因就會(huì)引起。海淀區(qū)高三年級(jí)第二學(xué)期適應(yīng)性練習(xí)理科綜合能力測試生物試題答案及評(píng)分參考2019.3第一部分選擇題（每小題6分，共30分）1.B 2.C 3.A 4.C 5.D第二部分（非選擇題）（共50分）.（除注明外，每空2分，共17分）（1）胞吞 T完全降解（2）①-、+、+、+②抑制（3）A B（4）抑制物質(zhì)G的合成，減少R-G的生成（1分），抑制抗原被吞噬溶酶體降解（1分），使抗原在吞噬細(xì)胞中停留時(shí)間增加，有利于抗原的處理和呈遞，促進(jìn)T細(xì)胞的活化（1分）.（除注明外，每空2分，共17分）（1）性狀分離（1分）（2）①aP或ap 3 ②保持母本基因型（3）①c②答案見下圖（2分，下圖中任何一種即給2分。未體現(xiàn)交叉互換不給分）③使減數(shù)分裂變成有絲分裂（或“不出現(xiàn)基因重組、配子染色體數(shù)目加倍”）；受精后，父本來源的染色體消失（4）基因（或“遺傳”）（5）有利方面：疾病治療、作物改良、酶的結(jié)構(gòu)改造提高工業(yè)生產(chǎn)效率……潛在風(fēng)險(xiǎn)：技術(shù)上存在隱患，例如脫靶（誤切割）帶來的新的未知基因突變；使原有基因組改變，導(dǎo)致基因間相互作用關(guān)系的改變；……（注：有利和風(fēng)險(xiǎn)各1分，答案合理即可得分）.（除注明