中考物理備考復(fù)習(xí)課件：實驗專題

專題三實驗一、儀器測量1、如圖1，物體的長度為

cm；所測溫度的讀數(shù)為

；彈簧測力計所測物體的重力為

N；量筒所測液體的體積為

；托盤天平所測物體的質(zhì)量為______g。5.22-3℃3.675mL672、如圖2，電壓表、電流表的示數(shù)分別是

V、______A。3、在圖3的甲、乙兩種使用試電筆的方法中，正確的是

。2.20.34乙4、如圖4所示是一個同學(xué)家里的電能表，電能表上所顯示的數(shù)值反映了他家5月初的用電情況，這時電能表的示數(shù)為

KW?h；從電能表上可以看出，這個同學(xué)家接入用電器的電功率最多允許達到

W。5、如圖5的歐姆表的讀數(shù)是

，如圖6歐姆箱的讀數(shù)是

。31.6220032Ω2603Ω6、如圖7所示的速度表，此時的速度為

。圖8秒表的讀數(shù)是

。80km/h3min4.4s二、綜合訓(xùn)練1、如圖9是探究聲現(xiàn)象常用的實驗裝置．(1)圖中所示的實驗現(xiàn)象說_______________________(2)乒乓球在實驗中起什么作用?答：

；(3)加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出什么結(jié)論?答：

。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的放大音叉的振動物體振幅越大，響度越大；2、一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像。圖10乙原放置玻璃板處AB（1）此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖10甲）。你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是：_____________________________________

。（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明

。圖10乙原放置玻璃板處圖10甲AB玻璃板沒有豎直放置像與物體的大小相等3）圖10乙是他們經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置。他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結(jié)論。

___________________________________________________________________________________。（4）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行實驗的。你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？說出你的理由：

________________________________________________________。方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系連接像與物的對應(yīng)點，判斷連線與鏡面是否垂直，分別測量兩點到鏡面的距離3、如圖11甲所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置。器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(帶鐵夾)、攪棒、秒表、溫度計、水。（1）圖11乙是

（選填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象。原因是：__________________圖11丙所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度，它的示數(shù)是

℃。（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)?，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要

（選填“吸收”或“放出”）熱量。冰物質(zhì)有固定的熔點52吸收4、小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗。如圖12所示：（1）要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向_________調(diào)整（選填“上”或“下”）；（2）實驗過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是_____cm；（3）接著使?fàn)T焰向左移動5cm，此時應(yīng)該將光屏向______移到某一位置（選填“左”或“右”），才能在屏上得到倒立、______、清晰的實像（選填“放大”、“縮小”或“等大”）。圖12下7.5左縮小5、在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過實驗測出這塊石塊的密度。（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖13甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向_____

(選填“左”或“右”)移動。（2）用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，所用砝碼和游碼的位置如圖13乙所示，則石塊的質(zhì)量是

g。再用量筒測出石塊的體積如圖13丙所示，則石塊的密度是____

g/cm3。圖13右242.4（3）分析上述實驗操作過程，發(fā)現(xiàn)會導(dǎo)致測量的密度值偏小，原因是

。塑料繩太粗，使測出石塊的體積偏大6、在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A．與物體的重力大小有關(guān)

B．與物體運動的速度大小有關(guān)

C．與物體間的接觸面積大小有關(guān)

D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)實驗室有一個較長且光滑程度一致的木板、一個帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計可供使用。小娟同學(xué)用彈簧測力計勻速拉動木塊在水平放置的木板上進行三次實驗，如圖14所示。實驗數(shù)據(jù)如下表所示：次數(shù)木塊放置方式木塊運動快慢彈簧測力計示數(shù)1平放很慢1.2N2平放慢1.2N3平放較快1.2N(1)表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想

(填序號)的正確或者錯誤。(2)實驗中要勻速拉動木塊的原因是：

。(3)就利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗證猜想

______(填序號)正確或者錯誤，請你把驗證這個猜想的實驗操作過程敘述出來：_____________________________________________________________________________________________________________________________________B使拉力和摩擦力保持為一對平衡力C分別把木塊平放和側(cè)放在木板上，用測力計勻速拉動木塊，讀出測力計示數(shù)分別為F1，F(xiàn)2，并進行比較

7、小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時，做了如圖15甲、乙所示的實驗。（1）實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是____________________________________________。（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖_______（填“丙”或“丁”）所示實驗。圖15當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯丁8、在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中，如圖16，讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下：(1)此實驗中，通過觀察什么來比較小球的動能大小?答：

；(2)同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下，它們到達水平面時速度VA大于VB，由此可知小球的動能大小與它的

有關(guān)。(3)此實驗?zāi)軌蛘f明：

。圖16質(zhì)量一定時，動能與速度有關(guān)通過比較紙盆被推的距離遠近來比較動能大小速度9、如圖17所示是小明測量杠桿機械效率的實驗情景(杠桿的重力忽略不計)（1）請在下表中把相關(guān)的數(shù)據(jù)填寫完整物體重G／N物體上升的高度h／cm彈簧測力計的示數(shù)F／N彈簧測力計移動的豎直距離S／cm有用功W有／J總功W總／J機械效率η／％430圖17（2）為提高本實驗中杠桿的機械效率，請?zhí)帷獥l合理的建議：_______________________________________

152.40.60.7285.7選擇支點靈活的杠桿(合理則給分)10、如圖18在“探究運動和力的關(guān)系”的實驗中，讓小車每次都從斜面的頂端由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中。接觸面毛巾棉布木板小車受到的摩擦力大小大較大小小車的運動距離s／cm18.3026.83圖18(1)第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時停止的位置如右圖，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處；(2)分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力越

，小車前進的距離就越

；63.20小遠(3)根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做運動。可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體________

原因.運動狀態(tài)11、有兩種液體，要盡快判斷出哪種液體的密度更大一些，你準(zhǔn)備怎么辦?(要求：設(shè)計一個實驗，要求利用浮力的知識，寫出主要步驟，不要將兩種液體混合)例：將密度計分別放入兩種液體中，觀察密度計的讀數(shù)，讀數(shù)大的液體密度大。方法一：取體積相等的兩種液體，用相同的燒杯盛著，放在已調(diào)好的天平兩端，哪端下降，則該液體密度大；方法二：取一木塊分別放入兩種液體中，浮出液體多的則該液體密度大；12、圖19是研究浮力與哪些因素有關(guān)的實驗，彈簧秤的示數(shù)依次為5N、4N、4N、3N。(1)比較圖乙與圖丙可得到的結(jié)論是：物體完全浸沒后，浮力的大小與

無關(guān)；(2)比較圖丙與圖丁可得到的結(jié)論是：物體完全浸沒后，浮力的大小與

有關(guān)。物體所在深度液體密度（3）、請你設(shè)計一個簡單的實驗方案，說明物體浮力的大小不是由自身的重力決定的。選用的器材：_____________________________________________________________________

實驗步驟和實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)的分析論證：實驗步驟：①用細(xì)線拴好物體A和B，分別掛在測力計下，測出它們的重力分別為GA、GB；②把物體A和B分別浸沒在水中，讀出此時測力計讀數(shù)分別為GA’、GB’；③計算出物體A和B所受浮力分別為：FA=GA－GA’FB=GB－GB’；比較FA和FB的大小一杯水、彈簧測力計、細(xì)線、兩個重力不等的物體A和B13、小麗做“測量小燈泡電功率”的實驗，如圖20所示是實驗所用到的器材。(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，將下列還沒有連接的器材按實驗需要連接完整；

(2)完成電路連接井閉合開關(guān)后，小麗發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表示數(shù)接近電源電壓(3v)出現(xiàn)故障的可能原因是

(填字母代號)A．燈泡短路 B．燈泡斷路 C．電壓表短路 D．電流表斷路

B(3)排除電路故障后，燈泡正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)是2.5V，電流表示數(shù)如圖21所示，此時小燈泡的電功率是______W。0.7514、某實驗小組的同學(xué)在探究歐姆定律時，采用了如圖22所示的電路圖，實驗中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω，電源電壓是3V，滑動變阻器的阻值范圍是0～15Ω．（1）他們在探究某一因素變化對電流的影響時，采用控制變量法．實驗分兩步進行：①保持電阻不變，探究電流與________的關(guān)系；②保持電壓不變，探究電流與________的關(guān)系．電壓電阻（2）實驗中，電流表的量程應(yīng)選________A，電壓表的量程應(yīng)選________V；某次實驗中，若電流表的示數(shù)是0.3A，電壓表的示數(shù)是1.5V，請根據(jù)你前面選擇的量程，在圖23中分別畫出兩表指針的位置。（3）在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持_________________________不變．0—0.60—3定值電阻兩端的電壓15、某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)：物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度Δt/℃加熱的時間t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102（1）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的__________有關(guān)。（2）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：_______________________________________________________________________質(zhì)量相同的不同物質(zhì)（或水和煤油）升高相同溫度時，吸收的熱量不相同質(zhì)量16、探究并聯(lián)電路中，干路電流與支路電流的關(guān)系：（1）請在方框中畫出實