動(dòng)物在生物圈中的作用(說(shuō)課)

第三章動(dòng)物在生物圈中的作用人教版八年級(jí)上冊(cè)生物初中生物陳琴教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教法學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)教材分析人教版八年級(jí)上冊(cè)

第五單元第三章承前：《生態(tài)系統(tǒng)》、《光合作用》、《呼吸作用》啟后：《保護(hù)生物多樣性》可是安排：1課時(shí)學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生的思維處于感性到理性的過(guò)渡階段，對(duì)資料的分析尚不夠深入，不能主動(dòng)透徹的去分析和總結(jié)現(xiàn)有的資料。

但學(xué)生的好奇心很強(qiáng)，應(yīng)該采取各種手段激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，給學(xué)生留足夠的獨(dú)立思考和小組討論時(shí)間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2、認(rèn)同動(dòng)物與其他生物以及人類(lèi)存在相互依存、相互影響的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)二、能力目標(biāo)

進(jìn)一步提高分析資料解決問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)三、情感態(tài)度價(jià)值觀

1、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，建立可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。2、辯證地認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類(lèi)的益害關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2、教學(xué)難點(diǎn)

動(dòng)物群體數(shù)量的消長(zhǎng)對(duì)其他生物和環(huán)境的影響；動(dòng)物在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用。

教法與學(xué)法提問(wèn)教學(xué)法小組合作法小組評(píng)價(jià)：收集糖葫蘆教學(xué)環(huán)節(jié)情景導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)知識(shí)梳理練習(xí)反饋情感升華教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入如果沒(méi)有動(dòng)物，自然界會(huì)是怎樣的狀況？如果動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量銳減，綠色植物會(huì)受到影響嗎？教學(xué)過(guò)程自主學(xué)習(xí)1、在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的

、各種生物的

和所占的

總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做

。2、動(dòng)物能夠幫助植物

，使這些植物順利繁殖后代；動(dòng)物能夠幫助植物傳播

，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。3、動(dòng)物在自然界的作用：在維持

中的重要作用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的

；幫助植物

、

。種類(lèi)數(shù)量比例生態(tài)平衡傳粉種子生態(tài)平衡物質(zhì)循環(huán)傳粉傳播種子教學(xué)過(guò)程資料分析麻雀的哭泣配音故事替代文字，消除學(xué)生視覺(jué)疲勞。草原的吶喊金合歡的秘密教學(xué)過(guò)程資料分析①麻雀的哭泣為什么現(xiàn)在卻要保護(hù)麻雀？

我雖然有時(shí)危害農(nóng)作物，但我也是許多害蟲(chóng)的天敵，功還是大于過(guò)的。配音替代文字，消除視覺(jué)疲勞。教學(xué)過(guò)程資料分析②草原的吶喊野兔牧草狼牛羊野兔數(shù)量增加的主要原因是什么？

數(shù)量減少數(shù)量增加植被破壞土地沙化教學(xué)過(guò)程金合歡的秘密資料分析③螞蟻“侵食”金合歡，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？

螞蟻?zhàn)≡诳招牡拇汤锩?，吃?shù)葉基部蜜腺分泌的蜜汁；

螞蟻為金合歡當(dāng)保護(hù)神。教學(xué)過(guò)程問(wèn)題導(dǎo)航快樂(lè)分享單擊此處添加文字內(nèi)容1

人類(lèi)能否隨意的滅殺某種動(dòng)物？為什么？單擊此處添加文字內(nèi)容2各種動(dòng)物的數(shù)量能不能無(wú)限地增長(zhǎng)？為什么？

單擊此處添加文字內(nèi)容3螞蟻“侵食”金合歡，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？單擊此處添加文字內(nèi)容4你從上述資料中得到哪些啟示？

教學(xué)過(guò)程知識(shí)梳理樂(lè)在其中1、生態(tài)平衡的概念

2、動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用教學(xué)過(guò)程

1、在一個(gè)由植物→雷鳥(niǎo)→猛禽組成的食物鏈中，若捕捉了全部猛禽，雷鳥(niǎo)的數(shù)量會(huì)（）

A、

緩慢上升B、先迅速上升后急劇下降C、仍保持相對(duì)穩(wěn)定D、迅速上升2、

人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)的最好方式應(yīng)當(dāng)是（）

A、

禁止捕魚(yú)B、

適時(shí)捕撈成魚(yú)C、

適時(shí)捕撈小魚(yú)D、大量投入魚(yú)苗B頭腦風(fēng)暴精彩PKB教學(xué)過(guò)程單擊此處添加文字內(nèi)容1

綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中具有什么作用？單擊此處添加文字內(nèi)容2動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中得到了什么？產(chǎn)生了什么？單擊此處添加文字內(nèi)容3干草堆被分解者分解與在羊體內(nèi)被分解相比，哪種方式更快？問(wèn)題導(dǎo)航快樂(lè)分享教學(xué)過(guò)程知識(shí)梳理樂(lè)在其中教學(xué)過(guò)程

下面對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是（

）A.分解者對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用

B.只有動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C.植物作為生產(chǎn)者，參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D.動(dòng)物作為消費(fèi)者，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)B頭腦風(fēng)暴精彩PK教學(xué)過(guò)程思考與討論動(dòng)物還有哪些作用？

據(jù)估計(jì)：在開(kāi)花植物中，約有84％的植物是通過(guò)昆蟲(chóng)來(lái)幫助它們授粉的。教學(xué)過(guò)程幫助植物傳粉、傳播種子教學(xué)過(guò)程有一種名為鬼切草的植物,當(dāng)人在草叢中行走時(shí),褲角上常被沾上一些帶刺“針”,人在這一過(guò)程中所起的作用是(

)

A.毀壞了鬼切草

B幫助鬼切草傳播種子和果實(shí)

C.人對(duì)鬼切草不會(huì)產(chǎn)生作用

D.以上答案都不對(duì)B頭腦風(fēng)暴精彩PK教學(xué)過(guò)程動(dòng)物有危害的一面嗎？蝗蟲(chóng)在啃食植物水稻葉上的蚜蟲(chóng)動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害。教學(xué)過(guò)程小結(jié)動(dòng)物在生物圈中的作用：1、維持生態(tài)平衡2、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)3、幫助植物傳粉、傳播種子

教學(xué)過(guò)程公益廣告是一盞明燈教學(xué)過(guò)程動(dòng)手動(dòng)腦

10月4