《自然界的水循環(huán)》黎美柳說課ppt

地理與資源科學(xué)學(xué)院第一節(jié)自然界的水循環(huán)二教材分析四學(xué)法指導(dǎo)五教學(xué)過程六板書設(shè)計(jì)三教法分析一課程標(biāo)準(zhǔn)分析自然界的水循環(huán)一、課程標(biāo)準(zhǔn)分析指導(dǎo)思想教學(xué)依據(jù)

運(yùn)用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地意義。

二、教材分析

（一）教材的地位和作用（二）教學(xué)目標(biāo)（三）重難點(diǎn)分析（一）教材的地位和作用水循環(huán)作為地球上的能量和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的重要過程之一，與第二章大氣運(yùn)動(dòng)和第四章地表形態(tài)的塑造都有比較密切的聯(lián)系，因此在全書中占有比較重要的地位。另外，本節(jié)課作為第三章《地球上的水》的第一節(jié)，講述的主要知識又為第二節(jié)《大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)》作了一定的鋪墊，同時(shí)也是學(xué)習(xí)第三節(jié)《水資源的合理利用》的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)2、過程與方法目標(biāo)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（三）重難點(diǎn)分析

1、重點(diǎn)（1）陸地水體之間的相互補(bǔ)給關(guān)系。（2）水循環(huán)的形成過程和環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義。

2、難點(diǎn)（1）人類活動(dòng)對水循環(huán)的影響。

三、教法分析講授法為主設(shè)問式教學(xué)法舉例教法創(chuàng)設(shè)情境畫圖講解多媒體演示四、學(xué)法指導(dǎo)學(xué)會(huì)看圖學(xué)會(huì)畫圖討論歸納法讀圖分析法結(jié)合中學(xué)物理等相關(guān)知識來認(rèn)識水體形態(tài)五、教學(xué)過程導(dǎo)入2分鐘新課教學(xué)35分鐘作業(yè)小結(jié)3分鐘黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。有道理嗎？（一）聯(lián)系生活，設(shè)問導(dǎo)入（二）新課學(xué)習(xí)1、提問解答，調(diào)節(jié)氣氛

液態(tài)氣態(tài)固態(tài)水的三相轉(zhuǎn)化提問：自然界的水體有那些形態(tài)？淡水有限、珍惜保護(hù)圖3.1水圈的構(gòu)成2、讀圖講解，補(bǔ)充圖例

圖3.2陸地上的水體及其相互關(guān)系讀圖思考：（1）河流的補(bǔ)給涉及哪幾種水體？2、讀圖講解，補(bǔ)充圖例（2）河流與湖泊的補(bǔ)給關(guān)系？2、讀圖講解，補(bǔ)充圖例2、讀圖講解，補(bǔ)充圖例（2）河流與湖泊的補(bǔ)給關(guān)系？豐水期長江洞庭湖枯水期豐水期，河流補(bǔ)給湖泊；枯水期，湖泊補(bǔ)給河流。

河流水與湖泊水之間的相互補(bǔ)給關(guān)系圖2、讀圖講解，補(bǔ)充圖例豐水期地下水位枯水期地下水位河水與地下水相互補(bǔ)給取決于什么？2、讀圖講解，補(bǔ)充圖例河流水湖沼水冰川大氣水地下水小結(jié)：3、讀圖繪圖，深入講解黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。我知道了：“黃河之水天上來是指黃河的主要補(bǔ)給水源是大氣降水；但是黃河水流到海洋真的不復(fù)回嗎？”二、水循環(huán)的過程和意義提問：什么是水循環(huán)？3、讀圖繪圖，深入講解1、陸地與海洋之間——海陸間循環(huán)2、海洋與?？罩g——海上內(nèi)循環(huán)3、陸地與陸空之間——陸地內(nèi)循環(huán)3、讀圖繪圖，深入講解海洋水汽輸送地下徑流地表徑流下滲植物蒸騰蒸發(fā)降水降水蒸發(fā)基巖圖3.3水循環(huán)示意圖3、讀圖繪圖，深入講解黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。海陸間循環(huán)使得陸地上的水不斷得到補(bǔ)充水源得以再生，由此可見“黃河水流到海洋不復(fù)回”違背水循環(huán)的原理。海洋水汽輸送地下徑流地表徑流下滲植物蒸騰蒸發(fā)降水降水蒸發(fā)基巖圖3.3水循環(huán)示意圖3、讀圖繪圖，深入講解人工降水3、讀圖繪圖，深入講解國家領(lǐng)導(dǎo)人十分重視綠化造林工作3、讀圖繪圖，深入講解人工水庫3、讀圖繪圖，深入講解跨流域調(diào)水引黃濟(jì)青引灤入津南水北調(diào)3、讀圖繪圖，深入講解讓同學(xué)們認(rèn)識到我們?nèi)祟悓λh(huán)的影響有利亦有弊。因此人類活動(dòng)要遵循水循環(huán)的一般規(guī)律，否則將給人類帶來負(fù)面影響。同時(shí)讓同學(xué)們認(rèn)識到水循環(huán)普遍存在我們的生活當(dāng)中，水循環(huán)對地理環(huán)境有著極為重要的意義。河流塑造了黃土高原的千溝萬壑（三）作業(yè)小結(jié)思考①思考長江水、塔里木河、未登陸的臺風(fēng)分別參與了哪類型水循環(huán)？②思考55頁的活動(dòng)題。六、板書設(shè)計(jì)第一節(jié)自然界的水循環(huán)一、相互聯(lián)系的水體1、水圈：連續(xù)但不規(guī)則2、水圈的構(gòu)成（淡水有限、珍惜保護(hù)）3、陸地水體的相互關(guān)系大氣降水河流補(bǔ)給冰川融水