德州一中高二年級質(zhì)量檢測

德州一中高二年級質(zhì)量檢測根藝中國根藝美術(shù)，屬于美術(shù)范疇。根的藝術(shù)，俗稱樹根雕藝術(shù)，學(xué)名“根藝”，在《中華民間藝術(shù)大觀》一書中列入“雕刻工藝”，在國家“非遺”項目中劃歸“民間藝術(shù)”。文言翻譯

張順是民兵的一員部將。襄陽城被圍困了五年，宋朝將領(lǐng)知道它的西北面有一條叫做“清泥河”的河流，發(fā)源于均州、房州，就在這個地方造了輕快小船上百艘，將三條小船連在一起成為一艘舫，用中間一艘小船裝載兵士，左右兩艘則將其底鑿空并蓋上蓋子來作為掩飾。宋將給出重賞來招募死士，招得三千名。想要招募將領(lǐng)，招得了張順和張貴。人們稱張順為“矮張”，張貴則叫做“竹園張”，他們都智勇雙全，一直受到將士們的信服，被封為都統(tǒng)。他們下令道：“這次行動不過一死罷了，如果你們有誰不是出于本心跟隨，最好快點離開，不要妨礙我們的大事。”將士們?nèi)巳硕几械秸駣^。在漢水漲水時，派出百艘戰(zhàn)船，緩緩進入團山下。過了兩天，進入高頭港口，工事布置好后，在各船中裝備了火槍、火炮、燒紅的木炭、巨大的戰(zhàn)斧、強勁的弓弩。在入夜過了三刻后（“漏”是古代計時之器，指報時漏斗里的滴水。“下三刻”是指古代一個時辰分為上、中、下三刻），啟航出江，用紅燈作為信號。張貴做先鋒，張順殿后，他們乘風(fēng)破浪，迅速突破重圍。到了磨洪灘以上，元軍的兵船布滿江面，沒有突圍的縫隙。眾軍士趁著銳利的士氣斬斷敵人用鐵索連起的杙船幾百艘，轉(zhuǎn)戰(zhàn)二十里，到黎明時分抵達了襄陽城下。襄陽城中已經(jīng)很久沒有救援了，聽聞援軍到了，士氣頓時高漲百倍。到收軍的時候，唯獨沒有看到張順。過了幾天，有一具浮尸逆流而上，身穿戰(zhàn)甲，手拿弓箭，一直漂到浮橋下，人們一看原來是張順，之間他身中四槍六箭，臉上滿是憤怒的表情，仿佛活著一般。眾將士都認為他是神，于是為他立碑安葬，并且為他立了一座廟來祭拜他。

張貴抵達襄陽后，襄陽守將呂文煥竭力留下與他們共同守衛(wèi)襄陽。張貴憑借自己的勇猛，想要返回郢，于是招募了兩名能夠在水下幾天不吃東西的兵士，派他們拿著用蠟包好的信到郢請求救援。元兵增加守衛(wèi)更加的嚴(yán)密了，將水路封鎖了連續(xù)幾十里，并布置了撒星樁，即便是魚蝦都不能度過。那兩人碰到撒星樁就用鋸子鋸斷，最后竟然到達了郢，交付了情報，郢守將同意發(fā)病五千駐扎在九尾洲來援助他們夾擊。不久后襄陽已經(jīng)平定，張貴于是告別文煥向東而下，他檢閱了自己的部下，到上船時發(fā)現(xiàn)自己帳前一名曾經(jīng)犯了錯誤被鞭刑過的人逃走了。張貴驚呼：“我的大事要泄露了，快點行動，敵人或許還不知道?！痹谠俨豢赡茈[藏行蹤的時候，于是開炮擂鼓開船，趁著夜色順流而下，斬斷鐵鎖突破重圍大膽前進，敵人紛紛驚慌退去。

沖出險境后，正是三更半夜，來到了小新城，敵人的大兵不斷邀戰(zhàn)，他們卻死守拒戰(zhàn)。沿岸擺著成捆的束荻草和火把，火光把天照耀得像白天一樣明亮。到了勾林灘，漸漸靠近龍尾洲，遠遠望見軍船的旗幟紛紛收起，軍士們十分喜悅，點燃流星火來示意。張貴的軍船看到火光于是向前迎接，等到接近到幾乎合為一處時，才發(fā)現(xiàn)來的全是元兵。原來郢派出的兵前兩天因為驚疑風(fēng)水而退到三十里外屯兵，而元軍得到那個逃走的士兵的報告，占據(jù)龍尾洲以逸待勞。張貴戰(zhàn)斗得已經(jīng)困乏，又出乎自己意料，被殺得幾乎死去，身體遭受十槍，因為體力不支被擒，最后寧死不屈而被殺害。元軍于是命令四個投降的士兵將張貴的尸體抬到襄陽，在城下叫道：“你們認識矮張嗎？這就是的?！笔爻堑娜硕伎蘖?，城中士氣低落。文煥殺了那四個降兵，將張貴合葬在張順的墳?zāi)?，立了雙廟來祭拜他們。原文：臏生阿鄄之間，臏亦孫武之后世子孫也。孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢於己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。翻譯：

孫臏出生在阿城、鄄城一帶，是孫武的后代子孫。孫臏曾經(jīng)和龐涓一起學(xué)習(xí)兵法。龐涓在魏國做事以后，當(dāng)上了魏惠王的將軍，但自認為才能比不上孫臏，便暗中派人把孫臏找來。孫臏到了魏國，龐涓害怕他比自己賢能，忌恨他，就假借罪名砍去他的雙腳并施以墨刑，想使他埋沒于世不為人知。選自《史記》四、13、（1）這次行動不過一死罷了，你們?nèi)绻姓l不是出于本心跟隨，應(yīng)該快點離開，不要破壞我們的大事.（2）眾將士都很驚訝，認為他是神，于是為他修墳安葬，并且修廟來祭祀他。（3）身體遭受十槍，因為體力不支被擒，最后寧死不屈被殺害。

14、《湘口送友人》是唐代詩人李頻創(chuàng)作的送別詩。此詩以寫景見長，詩人把孤舟離人放在中心的位置上，圍繞這個中心層層設(shè)景；又從孤舟離人逗出情思，把諸多景物有機地串聯(lián)起來。全詩顯得章法齊整，中心突出，而且融情入景，情景交融，與一味作感傷語的送別詩不同，自有一番悠悠遠思的風(fēng)韻。作品譯文傍晚時分，湘江水流在暮靄的籠罩之下更加浩渺，兩岸漫無邊際的蘆葦連接著廣袤的田野。嚴(yán)冬快要過去了，大雁沖起云夢澤的積雪，準(zhǔn)備往北飛去了。在這樣的日子里，友人來到洞庭湖邊登上了北去的航船。友人歸去，一路上將日夜兼程。白天劈波斬浪，順著水勢依山而轉(zhuǎn)；夜里仰望星河，望著星空籠罩著浩瀚的洞庭湖面。梅花凋零臘月將盡，友人回到家剛好趕上新年，與家人團聚將是多么幸福啊。14、答案：（1）用暮靄、蘆葦、田野、云夢、飛雪、去雁這些意象，營造了一種凄冷壓抑的意境。作用：前三句寓情于景，為下文“離人”句作鋪墊，襯托了離別時的孤寂惆悵之情。（2）友人歸去已經(jīng)新年，而自己卻不能回去。此聯(lián)一方面表現(xiàn)詩人的自傷惆悵，另一方面也表現(xiàn)了念友之情（或因友人歸去逢新年的欣慰之情）。名句補充：（7）

，直掛云帆濟滄海。

（8）

，六宮粉黛無顏色。（9）

，楊柳岸曉風(fēng)殘月。

16、答案：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白那藐視權(quán)貴的不羈與灑脫。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同那蹈死不顧的英勇與豪邁。句子樣式：詩句＋詩人＋精神(或力量、氣質(zhì)、風(fēng)度)（每句2分，共4分）17、答案：416235（4分）18、答案（1）②刪去“為”（2）④改為“創(chuàng)作長聯(lián)的靈感”或者“創(chuàng)作長聯(lián)的愿望”（3）⑥改為“總字?jǐn)?shù)與奧運會年份一致”（4）⑩改為“耗費宣紙700余張”（4分，每點1分）六、答案：19、引出“闕”這一話題，為下文闡釋其中蘊含的哲理做鋪墊；（2分）同時，作者的“兩次著迷”形成懸念，引起讀者的閱讀興趣（或“啟發(fā)讀者的思考”）。（2分）注：如只答“引起下文”“為下文做鋪墊”，不得分。20、通過這些神話傳說，闡明了“天地也有其殘缺”的道理。（2分）豐富了文章內(nèi)容，（1分）營造了古樸、悠遠的意境（或增強了文章的神秘感，或增強了文章的文采）。 注：1分，意思對即可。21、世間事物乃至人生，圓滿和完美只是相對的；圓滿、完美常和缺憾、不如意相伴（它們原是同一個月亮）。（2分）我們對待事物或人生應(yīng)多一份理解、豁達和樂觀。（2分）22、（1）語言富有哲理性（或“有豐富的意蘊”）。如“真正的圓存在于理念之中，而不在現(xiàn)實世界里?！薄爸灰蛭覀兿嘈艢埲辈坏强梢越邮艿模沂敲利惖??！鄙羁痰娜松芾礞告傅纴?，讓人讀后如坐春風(fēng)。（2）文章善于運用擬人和排比的修辭手法，增強了文章的節(jié)律美和詩意美。如“在初生的綠芽嫩嫩怯怯地探頭出土?xí)r，花已暗藏在那里……”一段充分利用擬人和排比，語旨生動；細細品來，滿口生香。（3）用詞準(zhǔn)確、鮮明、生動，舉例略。（4）句式整散結(jié)合，長短結(jié)合，舉例略。注：每點3分。其中，答出要點1分，舉例恰當(dāng)1分，賞析準(zhǔn)確1分。學(xué)生如有其他理解，只要能自圓其說，應(yīng)正常給分。課下作業(yè)1.做完“山東省濰坊一中2013-2014學(xué)年高二語文試題”。（必須做）作文也考慮一下。2.名句加題（5）攜來百侶曾游，

。（6）君當(dāng)作磐石，

。

，磐石無轉(zhuǎn)移。（7）若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：，，。

（8）春蠶到死絲方盡___________。_________，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）（9）

，到黃昏，

。這次第，

。下定義

下定義題型，就是結(jié)合有關(guān)材料，給某個術(shù)語下定義。下定義，就是用判斷的形式把概念所反映對象的本質(zhì)屬性揭示出來。2“對被定義概念本質(zhì)特征進行描述”

+“屬概念”

=（叫做）“被定義概念”1.“被定義的概念”=（是/是指）“對其本質(zhì)特征進行描述”+“屬概念”例如：記憶是我們過去的生活實際中認識過的事物或做過的事情在我們頭腦中遺留的印跡。解題步驟一：明確概念，掌握形式試比較下面的兩種形式,哪一種是下定義格式：自來水筆是一種有著金屬筆頭，能吸墨水的筆。自來水筆是一種筆，它有著金屬筆頭，能吸墨水。第一種為下定義格式，第二種則是解釋。提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。

①遺傳是一種生物自身繁殖過程。

②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進行。

③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身

④這種繁殖過過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。

解題步驟二：分析材料，定屬概念提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。

①遺傳是一種生物自身繁殖過程。

②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進行。

③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身

④這種繁殖過過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。

“自身繁殖過程”是“遺傳”的屬概念，這樣第①句可以作為整合后全句的框架，其他3句是它的修飾限制成分，即“遺傳是生物…的一種自身繁殖過程。”或“生物……的一種自身繁殖過程叫做遺傳?！苯忸}步驟三：篩選信息，分析特征提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。

①遺傳是一種生物自身繁殖過程。

②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進行。

③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身。

④這種繁殖過過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。

上面主要信息構(gòu)成“自身繁殖過程”的修飾限制成分，這一步驟中，既要準(zhǔn)確篩選語段中的關(guān)鍵信息，保證重點不缺失，又要歸納相同信息，刪除重復(fù)或冗余信息，保證語句簡潔。解題步驟四：整合信息，合理表達在本題中，只需要將“本質(zhì)特征”即②、③、④句的主要信息合理插入到第①句的屬概念前即可。所謂“合理”，就是要做到合理排序、句意不變、語句通暢等。本題②、③、④句分別就“自身繁殖”的方式、任務(wù)、結(jié)果來說明的，因此符合事物本身的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展過程，不需顛倒。但要注意，并非所有的全部如此，必要時要調(diào)整語序。另外，整合后的句子不能改變原意，也不能出現(xiàn)語病。

遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程。

生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程叫做遺傳。下定義四部曲一、明確概念，掌握形式二、分析材料，確定屬概念三、篩選信息，分析特征

四、整合信息，合理表達或許我們無法改變?nèi)松?，但我們至少可以改變?nèi)松^；或許我們可能無法改變風(fēng)向，但我們至少可以調(diào)整風(fēng)帆；或許我們可能無法左右事情，但我們至少可以調(diào)整自己的心態(tài)?！獌?nèi)心強大才是真的強大。答案：知識經(jīng)濟是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱、以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟。

2、根據(jù)以下文字，給“知識經(jīng)濟”下一個定義。（40字以內(nèi)）

以前的經(jīng)濟，以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱，以稀缺自然資源為主要依托。而“知識經(jīng)濟”則以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托。因此，“知識經(jīng)濟”是一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟，它是一種新型的經(jīng)濟。

答案：知識經(jīng)濟是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱、以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟。

五、16、概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過30宇)(4分)我國三十多年的財稅改革，主要是圍繞提高經(jīng)濟效率進行的，而基于社會公平的改革未深入展開，收入分配領(lǐng)域出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性失衡。首先是國民收入分配中，住戶部門占比不斷下降。據(jù)統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)，在我國企業(yè)、政府和住戶三大部門中，1992-年至2008年住戶部門初次分配比重從66％下降到57％，再分配比重由68％下降到57％，呈雙降趨勢。這符合階段性改革初衷。但如持續(xù)下去，將加重利益分配結(jié)構(gòu)失衡，產(chǎn)生較大負面影響。其次是居民收入差距拉大。據(jù)調(diào)查：2000年我國城鄉(xiāng)居民人均收入之比為2.85：1，2010年迭到3.45：1；我國基尼系數(shù)在2000年就超過了0.4的國際警戒線，城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民內(nèi)部，基尼系數(shù)也在提高，財富分配非常不均。壓縮語段壓縮語段，是將題目給出的語言材料(大多是語段)壓縮為較短的語言形式。壓縮語段，是將長文讀短的基礎(chǔ)，是語文閱讀的重要能力?，F(xiàn)代文閱讀能力中的“篩選提取信息”“歸納內(nèi)容要點”等能力都與此有關(guān)?！皵U展語句”，是指根據(jù)表達中心的需要，把簡單凝練的語句或一組詞語，擴展成表達具體明朗，語言豐富多彩的語段。

壓縮題型1.提煉要點

2.概括內(nèi)容、論點或結(jié)論3.擬寫一句話新聞或標(biāo)題4.擬寫導(dǎo)語或新聞點評5.下定義6.提取關(guān)鍵詞（2012級山東高考）以“京劇”開頭，概括下面文字的主要信息。不超過45字。(4分)京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成熟起來的。京劇的角色，也叫“行當(dāng)”，分為生、旦、凈、丑四類，與現(xiàn)實生活關(guān)系密切。生活中有男女之別，京劇就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之別，京劇的生行就有小生、老生和武生，旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗獷豪放，有的人機巧滑稽，京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺上，唱腔和動作都有一定的程式，一出完整的戲，其實就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術(shù)表現(xiàn)形式上，京劇那五光十色、形態(tài)生動的臉譜，那精致華美、色彩艷麗的服飾，令人目眩神迷。[解析]本題考查語段壓縮。正常的做法是先按照標(biāo)點符號將語段分成幾大部分，然后篩選文中能體現(xiàn)其內(nèi)涵特點的主要信息，分析句子間關(guān)系，最后篩選概括，語句要連貫簡練。其中，京劇的發(fā)展基礎(chǔ)及源頭、角色分類、程式、藝術(shù)表現(xiàn)形式是文段的四層主要意思，其他不過是補充，而徽劇的發(fā)展基礎(chǔ)因為離京劇太遠，所以在字?jǐn)?shù)超出的情況下應(yīng)該刪掉不用。答案：(京劇)源自徽劇，角色分類源自生活，表演程式化，表現(xiàn)形式絢麗多姿。下定義京劇是源于微劇，分生旦凈丑四類角色，唱腔和動作有一定程式，以臉譜、服飾為主要藝術(shù)表現(xiàn)形式的劇種。唐詩宋詞第一單元名句背誦1、君不見高堂明鏡悲白發(fā)，。2古來圣賢皆寂寞，。3安得廣廈千萬間，。4細草微風(fēng)岸，。5飄飄何所似，

。6春江潮水連海平，。7綠樹村邊合，。8開軒面場圃，。9寒山轉(zhuǎn)蒼翠，。10渡頭余落日，。11金樽清酒斗十千，。12長風(fēng)破浪會有時，。13，莫使金樽空對月。14，千金散盡還復(fù)來。

15，但愿長醉不復(fù)醒。16，吾廬獨破受凍死亦足。17，月涌大江流。18，官因老病休。19，何處春江無月明？20，月照花林皆似霰。21，江春入舊年。22潮平兩岸闊，

。23

，天寒夢澤深。24

，將登太行雪滿山。

25，清輝玉臂寒。唐詩宋詞第二單元名句背誦27角聲滿天秋色里，。28春蠶到死絲方盡，。29最是一年春好處，。30朱雀橋邊野草花，。31今日聽君歌一曲，。32垂死病中驚坐起，。33鳥宿池邊樹，

。34幾處早鶯爭暖樹,

。35最愛湖東行不足,。36商女不知亡國恨，。

37一上高城萬里愁，。38溪云初起日沉閣，。39天意憐幽草，

。40

，甲光向日金鱗開。

41相見時難別亦難，。42，夜吟應(yīng)覺月光寒43，青鳥殷勤為探看。44，畫樓西畔桂堂東。45，心有靈犀一點通。46一封朝奏九重天，。47云橫秦嶺家何在？，。48，草色遙看近卻無。49，飛入尋常百姓家。50，病樹前頭萬木春。51，淺草才能沒馬蹄。52，夜泊秦淮近酒家。53

，落日樓臺一笛風(fēng)54

，留得枯荷聽雨聲。55

，人跡板橋霜。56

，六宮粉黛無顏色。

57，在地愿為連理枝。58，此恨綿綿無絕期。唐詩宋詞第三單元名句背誦１、但愿人長久，

。２、執(zhí)手相看淚眼，。３、念去去，千里煙波，。４、多情自古傷離別，、。５、

,楊柳岸曉風(fēng)殘月。６、，背西風(fēng)酒旗斜矗。７、彩舟云淡，，畫圖難足。８、，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。９六朝舊事隨流水，。10、竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！。11、，歸去，。12、衣帶漸寬終不悔，

。13、淚眼問花花不語，

。14、，獨上高樓，

。15、無可奈何花落去，。16、，西北望，射天狼。17、相顧無言，。18、料得年年腸斷處，，。19、林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，。20、殷勤昨夜三更雨，

。21、纖云弄巧，飛星傳恨，。22、柔情似水，佳期如夢，。23、，又豈在朝朝暮暮。唐詩宋詞第四單元名句背誦24、尋尋覓覓，冷冷清清，。25、三杯兩盞淡酒，！26、，到黃昏，

。這次第，

。27、遙岑遠目，，

。28、，，無人會，登臨意。29、，那人卻在，。30、自胡馬窺江去后，，。31、杜郎俊賞，。32、，青樓夢好，。33、我報路長嗟日暮，。34、，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。35、云中誰寄錦書來？，。36、此情無計可消除，，。37、

，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。38、，載不動，許多愁。39、，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。40、了卻君王天下事，。41、胡未滅，

，淚空流。此生誰料，

，

。第五冊名句默寫1.獨立寒秋，湘江北去，

。看萬山紅遍，；，

。

，魚翔淺底，

。

，

，誰主沉??？2．恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，

，

。指點江山，

，

。3．長太息以掩涕兮，

。4．亦余心之所善兮，

。5．

，固前圣之所厚。6．制芰荷以為衣兮，

。7.民生各有所樂兮，

。8.，茍余情其信芳。9．腰若流紈素，

。指如削蔥根，

。

，

。

10．君當(dāng)作磐石，

。

，磐石無轉(zhuǎn)移。11.晝夜勤作息,

。12.舉手長勞勞，

。13.碧云天，

，

，北雁南飛。

？總是離人淚。14.北冥有魚，其名為鯤。

，

?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；

，

。15.至人無己，

，

。16.鵬之徙于南冥也，水擊三千里，

，

。17.

，小年不及大年。18.

，而后乃今將圖南。19.西當(dāng)太白有鳥道，

。地崩山摧壯士死，

。

20.黃鶴之飛尚不得過，

。21.青泥何盤盤，

。

，

。22.

，雄飛雌從繞林間。

，愁空山。23.

，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。24.

，不盡長江滾滾來。

，百年多病獨登臺。25.

，望帝春心托杜鵑。26.滄海月明珠有淚，

。此情可待成追憶，

。27.百畝之田，

，;謹(jǐn)庠序之教，

，

。28.老吾老，以及人之老